Síntesis del Proyecto

“ABRIENDO CAMINOS”

Proyectando futuros socio-laborales con los jóvenes de Barros Blancos

Vida y Educación
con apoyo del “Programa Fondo de Tecnología para la Inserción Laboral de Jóvenes”
Fundación SES – FOMIN – Microsoft

 El Proyecto está dirigido a unos 120 jóvenes 17-29 años de edad residentes en BB y zonas aledañas, de familias con vulnerabilidad social.  Podrán inscribirse varones y mujeres (relación entre 40-60%), concentrando en los jóvenes de 18 a 21 años, con primaria terminada y que no hayan culminado el Segundo Ciclo de Secundaria. La duración total del Proyecto es de doce meses, comenzando en julio 2012, con una capacitación de 60 horas (2 meses)  para la inserción laboral  procurando lograr unas 40 pasantías laborales en empresas de la zona.

Los Objetivos:

a) Que los participantes construyan un proyecto formativo ocupacional  personalizado que les habilite para una vida activa, productiva y en dignidad.

b) Promover instancias de intermediación laboral con empresas, favoreciendo la conexión entre los jóvenes y las demandas del mundo del trabajo.

La metodología propuesta promueve un enfoque integral de la educación en habilidades para la vida a partir de lo cotidiano, de las propias relaciones humanas, del aprender haciendo, donde el trabajo sea un eje fundamental en su futuro. Procuramos afianzar nuestra tarea educativa con los jóvenes en Barros Blancos y fortalecer vínculos institucionales con actores claves de la localidad, en un marco de políticas gubernamentales tendientes a la inclusión laboral de los jóvenes. Nuestro objetivo es contribuir a incrementar la participación ciudadana y los derechos humanos de los jóvenes.

El Equipo Técnico para cada grupo de  40 participantes estará integrado por un Gestor de la Inserción Laboral, dos Tutores Referentes de los jóvenes, dos  Capacitadores y un Docente, cada Tutor tendrá 20 participantes a su cargo. Un Coordinador asumirá las tareas institucionales. Todos tienen experiencia previa en programas de capacitación socio-ocupacional, con destreza y habilidad para el trabajo con grupos y la generación de vínculos de confianza y comprensión de la diversidad cultural de los jóvenes.

Plan Formativo: el proceso formativo promoverá en prioridad habilidades sociales y competencias  socio laborales, entre ellas: Trabajo en equipo, Resolución no violenta de conflictos, Comunicación, Iniciativa, Comunicación interpersonal, Planificación, Organización, Autonomía, Cuidado de sí mismo, de los otros y del entorno laboral,  etc.  El plan formativo se organiza en 4 unidades temáticas (13 talleres secuenciados).

Unidad 1: Autodiagnóstico, reconocimiento de si mismo. (Quién soy, Qué quiero, hacia dónde voy). Se parte de las expectativas individuales y el establecimiento de acuerdos grupales. Se promoverá la valoración de ocupaciones y saberes,  experiencias y habilidades (en ejercicio o en “desuso”) y las marcas de edad, clase, etnia, género y otros condicionantes en los saberes y trayectorias laborales. Historia de vida, relación con el trabajo, propia y de su familia.

Unidad 2: Análisis del contexto. Partiendo de las historias y experiencias laborales, se analizará el mercado de trabajo. ¿Qué es el trabajo? Tipo de trabajos. Ocupaciones percibidas con mayores probabilidades de inserción, los principales actores del mundo productivo y sus relaciones. Marco jurídico, derechos y obligaciones. Fortalezas y debilidades para el mejoramiento de la empleabilidad. Herramientas para la búsqueda de empleo (CV, Carta presentación, entrevista,  etc.)

Unidad 3: Itinerarios para mejorar la empleabilidad. Formulación de proyectos personales, profundizando la necesidad de desarrollo de capacidades. Definición de metas a corto y largo plazo. Condicionantes familiares y sociales. Análisis de las opciones formativas a emprender. Itinerarios para mejorar la empleabilidad en función de los propios objetivos. Compromisos para la acción.

Unidad 4: Recursos para la acción. ¿Qué es buscar trabajo? Situaciones y dificultades relacionadas con la formulación de proyectos. El uso de herramientas para formular estrategias, CV, Carta, Entrevista. Fortalecimiento de los proyectos de cada joven. Evaluación final del proceso.

Paralelamente, se proponen jornadas de integración donde el objetivo es de intercambio, conocimiento, convivencia y socialización, en donde se abordarán temas socio-educativos como:  perspectiva de género, salud sexual y reproductiva, consumo problemático de sustancias adictivas, alfabetización informática y TICs.

Tareas previstas: 1) mapeo previo de las empresas; 2) elaborar material con información pertinente, concisa y clara para entregar en las entrevistas; 3) informar  al conjunto de actores claves en el mundo laboral y productivo de Barros Blancos y región próxima. En las entrevistas se procurará:

• conocer necesidades en recursos humanos, competencias y habilidades requeridas,
• potenciar el rol de intermediación laboral, acercando oferta y demanda laboral,
• promover la responsabilidad social empresarial,
• proponer posibles pasantías laborales de jóvenes dispuestos a trabajar.

El objetivo de nuestra intervención es concretar un acuerdo entre la empresa y el joven participante, habilitante de una pasantía laboral como práctica calificante. El  acuerdo de cooperación establecerá con claridad las metas y condiciones establecidas por las partes, los objetivos de aprendizajes, los desempeños esperados, los roles de cada actor, el tiempo de las prácticas, horarios, etc. Vida y Educación asegurará un seguimiento educativo de cada joven durante el periodo de pasantía.

Certificación: Los egresados del curso recibirán por parte de Vida y Educación, una constancia del proceso formativo transitado, dando cuenta de las habilidades y competencias puestas en juego, los contenidos más relevantes y experiencias significativas. Uno de los requisitos básicos será el de superar el 75% de asistencia a las instancias de formación, capacitación y acompañamiento previstas en el proyecto. A su vez, la empresa brindará una certificación laboral de las habilidades y competencias efectivamente puestas en juego en las tareas.

Contactos:

• Juan Pablo Monteverde, Director de Vida y Educación, 099 694 152
•  Luis Guirin, 095 204 189