171129 – Documento de investigación: “NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN SITUACIÓN DE CALLE: CAMBIO EN LA MIRADA DE LA POLÍTICA ASISTENCIAL”

Resumen:
La investigación aborda la temática de la infancia y la asdolescencia en situación de calle y las estrategias de intervención en el marco de la proteción integral.
El estudio que se implementó es de carácter cualitativo; donde nuestro campo empírico esta constituido por dos programas socio educativos que trabajan con dicha población.
Delimitamos por lo tanto, el problema de estudio en torno al cambio en la mirada de las politicas asistenciales que estan destinadas a los niños, niñas y adolescentes en situación de calle, de esta manera dar cuenta de las    transformaciones que estas han sufrido y su impacto con esta población.
La decisión por delimitar este problema de estudio surgue a partir de nuestra inserción en este campo y la problematización de puntos críticos allí presentes.
Palabras claves: Infancia y adolescencia, calle, intervecion, políticas asistenciales.

Descargar documento: Investigacion NNA EN SITUACIÓN DE CALLE

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170928 – 28 septiembre, 13:30 a 18 hs – RIDDIAC – VII Encuentro Internacional por la Defensa de la Infancia y Adolescencia en Condición de Call

Estimados miembros y colegas

Queremos invitarlos al “VII Encuentro Internacional de RIDIACC en Uruguay Promoviendo los Derechos de la Infancia y Adolescencia en Situación de Calle” que llevaremos a cabo en la Institución de Derechos Humanos ubicada en Bvar. Artigas 1532 Montevideo, Uruguay, el jueves 28 de septiembre, a las 13:30 hrs.
A continuación encontraran el programa del Encuentro también.
¡Los esperamos!
Cordialmente,
Angelica Avila
Articuladora Internacional
RIDIACC

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170324 – hasta 24 marzo – Llamado para Educadora en Cruz del Sur – VIDA Y EDUCACIÓN

Llamado para Educadora en Cruz del Sur

 Cruz del Sur es un programa cuyo objetivo es Promover el acceso de los derechos de NNAs en situación de calle y de sus núcleos referenciales, fomentando el ejercicio de ciudadanía activa, tendiendo a una autonomía progresiva”

Para ello nos proponemos:

  • Realizar un acompañamiento socio educativo a los NNA en el marco del desarrollo de proyectos personalizados dirigidos hacia su autonomía progresiva
  • Participar activamente en las redes que articulen y propongan acciones y políticas públicas integrales de protección que den respuesta a la situación de estos NNA y sus núcleos referenciales.
  • Ampliar redes de circulación ciudadana de los NNAs favoreciendo la vinculación con la salud, la educación, la cultura y la identidad

Competencias y áreas de intervención:

  • Recorridas y actividades recreativas  en calle,
  • Elaboración de proyectos socioeducativos para cada NNA
  • Diseño, desarrollo y acompañamiento de propuestas educativas de acuerdo a la singularidad de cada situación.
  • Actividades grupales con participantes niños, adolescentes y adultos.
  • Actividades con familias y /o adultos referentes.
  • Coordinación y articulación con servicios y recursos comunitarios e institucionales.
  • Sistematización y confección de informes.
  • Instancia de reuniones de equipo y de espacio de supervisión, ambas semanales.
  • Participación en instancias programática y/o institucionales.

Requisitos y perfil para el cargo:

  • Persona con actitud proactiva, mayor de 25 años con experiencia en trabajo en proyectos socioeducativos con NNA y familias en situación de vulnerabilidad social.
  • Formación preferentemente titulada en: Educación Social, Recreación, Trabajo Social, Psicólogo, Psicólogo Social, Educación Física.
  • Experiencia de trabajo en equipo. Se valorará formación y capacitación extracurricular en temáticas relacionadas a la niñez.
  • Actitud y disposición positiva para el desempeño de tarea vinculadas a la atención directa y al trabajo en equipo.
  • Capacidad crítica de escucha y empatía,

Carga horaria:

  • Volumen horario semanal: 20 Horas, más 5 hs. de retén.
  • Período de prueba: 3 meses.
  • Horario Vespertino: De Lunes a viernes 14 a 18 hs. Una vez al mes los días viernes de 16 a 20 hs)

Salario: $ 22.717.-

Plazo y lugar de entrega de curriculum:

  • Se reciben curriculum para preselección desde el sábado 15/3 hasta viernes 24/3 en administración de Vida y Educación, Juan Manuel Blanes 879, de 13 a 17 hs., Teléfono 2412.67.76  – 099 699 609, O en su defecto se reciben también vía correo electrónico: vyecruz@adinet.com.uy

170306 – Para leer (en inglés): Borrador del Comentario General sobre niños en situación de calle – Comite DDNN de NNUU

Descargar documento: Draft GC on Children in Street Situations

Indice

DRAFT
Committee on the Rights of the Child
General comment on children in street situations

Contents

Committee on the Rights of the Child. 1

General comment on children in street situations. 1

  1. “Change our story”. 2
  2. Overall context. 2

III.         Objectives. 4

  1. Developing holistic long-term strategies based on a child rights approach. 4
  2. Child rights approach. 4
  3. Developing strategies. 5
  4. Key articles of the Convention in relation to children in street situations. 8
  5. Articles of overarching importance in a child rights approach. 8
  6. Civil rights and freedoms. 12
  7. Family environment and alternative care. 14
  8. Adequate standard of living. 16
  9. Disability and health. 17
  10. Education, leisure and cultural activities. 18
  11. Violence against children and special protection measures. 18
  12. Dissemination and cooperation. 19

170224 – hasta 24 febrero – Llamado interno restringido al personal actual de VIDA Y EDUCACIÓN para EDUCADOR en el proyecto El Farol

LOGO vye con direccEL FAROL – VIDA Y EDUCACIÓN – INAU

Llamado interno restringido al personal actual de VIDA Y EDUCACIÓN  para cubrir el cargo de EDUCADOR en el proyecto socio-educativo de atención a niños, niñas  y adolescentes en situación de calle y extrema vulnerabilidad de derechos

ROL del EDUCADOR:

Desarrollar intervenciones socio-educativas con niños, niñas y adolescentes que viven en calle. Coordinando acciones con referentes adultos  en caso de haberlos planificando, proponiendo, llevando adelante  estrategias diversas y en común acuerdo con el equipo. Realizando informes  y evaluando permanentemente.

Descargar texto en pdf del llamado: llamado-interno-de-vida-y-educacion-para-el-farol