Pintó pintar salud

INSTITUTO NACIONAL DE LA JUVENTUD

PROGRAMA “AMPLIFICA TU VOZ”

CONVOCATORIA A PRESENTACIÓN DE PROPUESTAS

ABRIL 2009

Datos Institucionales

Nombre del Proyecto                                     PINTÓ PINTAR SALUD   Nombre de la Organización:                        VIDA Y EDUCACIÓN
Ubicación territorial de la propuesta: Ruta  8  Km. 29 –
Departamento  Canelones                                       Localidad: Barros  Blancos

 

Razón legal de la/s instituciones que se presentan: Asociación Civil “Vida y Educación” Personería jurídica Registro 9 febrero 1993 No. 6048 Fo. 128 Libro 13

 

 

Coordinador del proyecto
Nombre: Álvaro Gómez Correo electrónico  vye@chasque.apc.org, vyeamplificabb@adinet.com.uy, vyecanel@adinet.com.uy, vyecasaj@adinet.com.uy,
Teléfono Fax  02 413 73 01,  02 288 88 99, 099 978 315 

 Antecedentes Institucionales:  

Antecedentes InstitucionalesEn 1971 un grupo de jóvenes de los Scouts Católicos del Uruguay inició una experiencia de vida comunitaria comprometiéndose con la atención educativa de los niños de la calle. Así nació “La Frontera” en una chacra cercana a Pando, a 30km de Montevideo.A partir de 1989, un núcleo de educadores que habían participado en esta experiencia constituyó la asociación civil “Vida y Educación”, iniciándose entonces una etapa diferente.Nuevas actividades y programas fueron surgiendo con el transcurso de los años, como respuesta a necesidades concretas de la infancia y adolescencia más vulnerada en sus derechos: los niños en la calle, los jóvenes que egresan de hogares gubernamentales y no gubernamentales, los adolescentes infractores y privados de libertad, los jóvenes de la zona de Barros Blancos participando de la Casa Joven, así como trabajando desde y con la comunidad, favoreciendo el enriquecimiento del capital social. 

 

Breve descripción de las actividades / proyectos de intervención comunitaria  que la institución ha ejecutado en los últimos dos años – en el barrio, zona o localidad donde  se ejecutará el Proyecto.Vida y Educación es una ONG con más de 20 años de experiencia en el trabajo social con niños, jóvenes y familias en situación de riesgo social. En el departamento de Canelones, en la localidad de Barros Blancos a 29 Km. de Montevideo, desarrolla en este momento tres propuestas socio-educativas: La Casa Joven, CAIF de modalidad diaria, SOCAT.
Convenios:  

Antecedentes de trabajo con población de 0 a 3 años Fecha de inicio y de finalización  Radicación geográfica  
Centro CAIF de modalidad integral para niños de 0 a 3 años y mujeres embarazadas Mayo 2004 a la fecha Barros Blancos / Edificio ex-Rubino
     
Antecedentes de trabajo con población de 13 a 17 años Fecha de inicio y  de finalización Radicación geográfica 
En el marco del programa “Casa Joven Barros Blancos” se trabaja en actividades socio-educativas con adolescentes y jóvenes de la zona Convenio INAU Julio 2000 hasta el presente Barros Blancos
Programa de Recreación y Promotores Juveniles – realización de talleres pedagógico-educativos y murales Convenio  Presidencia  de la República Noviembre 2004  a mayo 2005 Barros Blancos, Pando, Colonia Nicolich y Empalme Nicolich
Centro de Acceso a la Sociedad de la Información – Convenio ANTEL: telecentro comunitario Octubre 2006 hasta diciembre 2008 Barros Blancos/
Trabajo por Uruguay – programa laboral-socio-educativo  Convenio  MidesRemodelación y mejoras de espacio interiores y exteriores Hospital de Pando, Areas  verdes y  Carteleria   en La Loma  y Plazas  en Barros Blancos Octubre 2005 hasta marzo 2007 Barros Blancos  y Pando
  Construyendo Rutas de SalidaPrograma socio-educativo y de aprestamiento laboral Convenio MidesRecreación, cartelería , Educación ambiental, Reconstrucción de Identidad. Noviembre 2006-  Noviembre 2008 Barros Blancos / La Loma
  Socaf  y Socat – Servicio de orientación, consulta y articulación territorial convenio  Mides  Infamilia 2004 a la fecha Barros Blancos / La Loma y Club Huracán 28
Movida Cultural  en Barros Blancos  premio  Los  jóvenes  hacen la  diferencia – Banco  Mundial aporte   Junio – diciembre 2008 Barros  Blancos  y Pando
  Proyecto Ambiental “Un  sendero amigable  para Barros Blancos” Aporte  PPNUD Enero-  – octubre 2008. Barros Blancos  y Pando.

Con otras Instituciones en forma articulada

      *  Vida y Educación integra y participa a nivel nacional de la ANONG,  el Comité de loa DD.NN,   y diferentes redes locales.  A nivel internacional participa de la Oficina Católica de la Infancia, de la Asociación Internacional de apoyo a niños de calle, de la Asociación de Educación Latinoamérica.

  • Integra la Red Infancia y Adolescencia de Pando y Barros Blancos
  • Participa de las reuniones de la DAPS en el Centro Auxiliar de Pando.
  • Integra el Consejo Departamental que trabaja en la implementación del Plan de equidad y género – Canelones
  • Participa en diferentes  comisiones en Barros Blancos
  •  Coordina con Policlínica del Adolescente del Centro Hospitalario de Pando y Policlínicas de B.B.
  •  Integra  el Nodo  Educativo Barros Blancos

 

Experiencia previa de la Institución vinculada a los objetivos del Programa “Amplificá tu Voz”

En el marco del programa “Casa Joven Barros Blancos” se trabaja en actividades socio-educativas con adolescentes y jóvenes de la zona Julio 2000 hasta el presente Barros Blancos
Programa de Recreación y Promotores Juveniles: realización de talleres pedagógico-educativos y murales Noviembre 2004  a mayo 2005 Barros Blancos, Pando, Colonia Nicolich y Empalme Nicolich
CASI:  Acuerdos  de participación joven    2006- 2008 Barros  Blancos, Pando, Aeroparque
Amplifica tu voz 2007 Barros Blancos
Amplifica tu voz 2008 Barros Blancos
La PropiaMovida Cultural juvenil en convenio con Banco Mundial Julio a diciembre de 2008 Barros Blancos
Sendero Amigable para Barros BlancosProyecto Ambiental Comunitario en convenio con el PNUD Febrero a octubre 2008 Barros Blancos

 

  

Infraestructura y recursos que cuenta la organización para gestionar el programa “Amplifica tu Voz” El local del edificio ex-Rubino, donde se llevará a cabo “Amplifica tu Voz” en el Km. 29 de Ruta 8, cuenta con luz, agua, teléfono, cobertura de emergencia, baño, oficina, elementos para elaborar alimentación, dos salones de aprox. 6 x 12 mts, mobiliario para un grupo de 45 personas aproximadamente (bancos, mesas, pizarras), equipos informáticos (cinco computadoras con windows xp, cámaras, micrófonos, parlantes, banda ancha, tres impresoras, scanners y el mobiliario), taller en artes  gráficas.  ( implementos  de serigrafia  y de imprenta  básica), máquina de fotos digital, filmadora digital, laptop y proyector. 

 Equipo de trabajo para el Proyecto:

N° de integrantes      Profesión de los integrantes  

Rol Profesión – Nombre Horas mensuales
Coordinador Educador Popular – Lic. en Filosofía Álvaro Gómez  12
Educador Lic. en Trabajo Social – Lilia Vallejos 16
Educador Diseñadora Industrial –  Paula  Pérez 16
Supervisor Psicóloga  Patricia Lazaga 12

La distribución de horas incluye: trabajo directo con jóvenes, coordinaciones con la comunidad, sistematización y registro, reuniones de equipo y acompañamiento puntual a situaciones de jóvenes. 

Descripción del Proyecto  Fundamentación y marco teóricoEl proyecto involucra a una diversidad de actores  comprometidos  con la  temática  joven con niveles de experiencia, conocimientos y expectativas diferentes: los jóvenes, los Centros de Salud, organizaciones educativas de la zona, Gobiernos  locales y  las  diferentes  propuestas  de Vida y Educación – SOCAT y Casa Joven), todos interactuando con la comunidad.El énfasis de las actividades del proyecto estará en el proceso de  creación, aprendizaje y construcción de  intervenciones  culturales  tales  como murales, expresiones  plásticas y otras que  surjan  en el  rico proceso  grupal,  intentando  dar  cuenta del  proceso colectivo, que requiere un esfuerzo para desarrollar una comunicación fluida entre todos los diversos actores, superar estereotipos, reconocer y aceptar códigos, construir relaciones donde prime la confianza y el interés compartido por la actividad propuesta. La propuesta apuesta a que adolescentes y jóvenes, varones y mujeres, de Barros Blancos,  expresen  visiones y opiniones propias con respecto a temáticas relevantes en relación al ejercicio de su derecho a la salud y su entorno, y que la misma se plasme en creaciones artísticas para compartirlas con la comunidad.

El proyecto está planteado como un desafío y una invitación a crear de una manera diferente de  comunicación intergeneracional, donde el objeto de la creación es compartido con otros que no son sus iguales, donde lo que los integra es que son jóvenes con una motivación y un interés en comunicarse entre sí, con su entorno y con su comunidad.

Para los adolescentes y jóvenes los   espacios de expresión constituyen oportunidades de participación protagónica en la construcción colectiva de espacios culturales. La  propuesta  se propone recrear un diálogo que habilita a buscar  miradas comunes  con el otro, ya sea otro joven,  ya sea educador o  adultos de la comunidad en espacios de construcción y reflexión grupales que habiliten la práctica de estilos saludables de vida  y  sobre todo acceso  al ejercicio del derecho a la salud

 Es  atendible  tener  en cuenta que   se da un momento propicio   en nuestra  comunidad en relación a la  temática  salud  y adolescentes, así  como  el  ejercicio  de la  participación y  construcciones  locales  de  expresión  y decisión  joven.

El grupo  estará  conformado  por  adolescentes/jóvenes participantes del programa Casa Joven , de la UTU de Barros Blancos , de  los  Espacios  Adolescentes  de ASSE, motivados  todos por el desafío de PINTAR murales en los espacios adolescentes de las policlínicas  de Barros Blancos.  Es así  que  metodológica-mente   interactuarán entre  sus pares en jornadas de reflexión e intercambio sobre la temática  de la  participación y el acceso  al  ejercicio del  derecho  a la  salud, incorporarán  nuevas  técnicas  y  sobre todo   se ejercitará  la  colectivización produciendo   como uno de los  resultados una pintura mural que sintetice y comunique a la comunidad la visión adolescente/joven respecto a  como  comunicar  la  expresión de un derecho  básico.

Barros Blancos se caracteriza geográficamente por ser un territorio extenso, disperso, con más con más de 40 barrios y villas, en las cuales los jóvenes no tienen suficientes espacios de encuentro y expresión diseñados  para  ellos y/o propuestos  por ellos.

En tal sentido el proyecto busca contribuir a que cada vez más se posicionen los espacios ya existentes   como la  UTU,  la CASA  JOVEN, el CECAP , los  espacios Adolescentes  de ASSE,  los  espacios  de la  Comuna Canaria  como puntos de referencia positivos para los jóvenes.

Por todo esto apuntamos a que los participantes del espacio puedan reforzar y mejorar el ejercicio de sus derechos a la salud, al encuentro con otros, a la participación protagónica que a su vez  desarrollen la autoconfianza y que se  acrediten a sí mismos, empoderandose de sus propios potenciales.

La posibilidad de contribuir al bienestar de los jóvenes participantes está relacionada con el desarrollo de mayores grados de autonomía,  con la incorporación de prácticas de autocuidado y  fortalecimiento personal.   

De esta manera queremos revalorizar el “ser joven” y el “ser adolescente” sabiendo que no basta para esto trabajar para  ellos, sino  trabajar  con ellos acciones que sensibilicen y promuevan en todos los actores sociales de la zona una nueva mirada y mucha escucha de toda la comunidad hacia los jóvenes, y también de estos hacia la comunidad.

 

Objetivos Específicos-          Promover la participación de los jóvenes y adolescentes de Barros Blancos, a través de una propuesta comunicacional, plástica-educativa.-          Promover espacios de reflexión en torno al ejercicio del derecho a la salud y los estilos de vida  saludables, facilitando la expresión de las visiones y opiniones de los jóvenes sintetizándolas en obras plásticas.-          Generar la integración de los jóvenes con la comunidad, por medio de un programa de actividades itinerantes, que utilizará diferentes espacios físicos para la creación de sus obras.

 

Metodología de trabajo y Actividades a desarrollar Actividades de convocatoria y  conformación de grupo. Primer  mesLa convocatoria a los jóvenes participantes implica ponerse en contacto personalizado con los espacios jóvenes, vinculados a la salud,  existentes en Barros Blancos en dónde el equipo distribuirá material informativo del programa y explicará la propuesta concreta.   Las Policlínicas de la zona:, Huracán Siré, Villa Manuela y Centro cívico “Salvador Allende”  han  manifestado   la  necesidad  del  proyecto  y  su gran interés  en  formar parte del mismoSe efectuará una convocatoria para la conformación del grupo a los integrantes de la Casa  Joven, la UTU y jóvenes que puedan convocarse por intermedio de la mesa vecinal del SOCAT, del Nodo Educativo, etc.Para ello se elaborarán afiches e invitaciones alusivos al proyecto.

Asimismo la información a los habitantes de Barros Blancos sobre la  propuesta , se difundirá por intermedio de la Mesa  Vecinal del SOCAT, del Nodo Educativo, La  Red  de  Infancia.

Dinámicas de integración y debate: Segundo  y tercer  mes

En la primera fase del proyecto se desarrollarán una serie de encuentros con dinámicas integradoras, con el propósito de presentar los objetivos del proyecto, definir prioridades, explicitar el contenido del mensaje que se busca dar a la comunidad, y  hacer  las  correcciones   a  la  propuesta   con los  participantes.

Se hará intercambio y discusión sobre la relevancia  de la salud integral y el cuidado personal, buscando  las  primeras propuestas  de disparadores    para la obra .

Se realizarán talleres de formación teórico práctica para definir  la forma y las características de las obras, la técnica y los materiales a utilizar.

Talleres  experimentales  participativos: Tercer , cuarto y quinto mes

Se trabajará básicamente la modalidad de taller participativo, puesto que esta favorece el intercambio de diversos saberes y experiencias tanto de los adultos como de los jóvenes, generando encuentros de aprendizaje en ambos sentidos.

Dos jornadas de reflexión sobre la temática de salud en las  Policlínicas . 

Semanalmente se realizarán encuentros en primera instancia con los integrantes del grupo hasta conformar el mismo y luego, también en forma semanal con los jóvenes y referentes de los espacios adolescentes de las policlínicas.

A partir de una temática acordada que se usará como disparador se investigará en ella,  generando imágenes y textos inspiradores para obtener cartas de colores, formas y materiales. Se acordarán un conjunto de elementos, criterios y pautas del proceso creativo para ser aplicadas en las distintas obras y así mantener el hilo conductor de la propuesta plástica.

Actividades recreativas: Se realizarán    5  jornadas  y un paseo  final

 A través del juego y el encuentro gratuito, se construirán lazos afectivos y oportunidades de comunicación que luego favorecerán la aceptación de la diversidad, el respeto del otro, del diferente, y así se generarán condiciones favorables y positivas para desarrollar el trabajo en equipo y plasmar creaciones plásticas con participación colectiva.

Diseño y realización de la obra en cada  lugar  acordado con Policlínicas  de ASSE. (*) Quinto  y  Sexto mes.

Se promoverá un diseño colectivo y participativo de cada obra en un espacio de taller experimental , donde los jóvenes podrán  proyectar la obra que posteriormente va a ejecutarse a escala real en las tres policlínicas mencionadas, a través de las diferentes técnicas que se hayan acordado utilizar (collage, maquetas, medios informáticos).

Jornadas de intercambio con la  comunidad en los  lugares  donde   se desarrollarán   las obras.

Actividades de apertura y cierre

Se realizarán actividades de difusión y presentación de cada obra en cada lugar a trabajar, procurando que los usuarios de los centros de salud respectivos están informados y se involucren en las actividades.

Se realizará una actividad cultural –de cierre- en el mes  de  diciembre  que reunirá a jóvenes y adultos de la zona, para mostrar el avance colectivo y cómo las obras plásticas han contribuido a desarrollar un mejor vínculo del joven con la comunidad. Se mostrará una visión positiva de los jóvenes.  Se invitarán grupos musicales y artísticos de jóvenes de la zona, para amenizar el encuentro.

Se realizará  una  jornada  evaluatoria    con referentes  comunitarios  y  el  grupo de participantes.

Se realizará un paseo  final.

Destacamos  que  durante  el proceso  se  registrará    con técnicas audiovisuales:  8 filmación  y  fotografía  digital.

 (*)  Se adjuntan notas  de  Referentes   Institucionales   de los lugares  propuestos: Comuna  Canaria: Centro  Cívico  Salvador  Allende  y  policlínicas  de ASSE : Pol  Km. 23  Villa  Manuela, Pol. Km. 25 Villa  El  Tejado.

 

Características de la población que va a participar en el proyecto Barros Blancos es una ciudad extendida a lo largo de la Ruta 8, a 25 kilómetros del centro de Montevideo,  desde el Km. 22 al 29, con un ancho de 2 a 3 Km. en  algunas  zonas al norte de la ruta y de 6 a 7 Km. al sur  de la misma, constituida por un conglomerado de unas 40 villas.  Con una población de mas de 35.000 habitantes, con una mayoría de familias de origen rural, o pueblos más alejados del interior, con bajo nivel educativo, que se han instalado en las últimas décadas buscando trabajo y mejores condiciones de vida.Este movimiento demográfico, fue creando barrios (aquí llamados  villas) de diversidad de viviendas con realidades muy diversas (asentamientos nuevos y viejos, etc.), sin estar acompasado con una adecuada planificación urbana. La falta de servicios básicos sigue siendo una necesidad notoria. Conviven hoy grupos de familias con apropiación del sentido de clase  trabajadora, con familias en situaciones  de mayor  vulnerabilidad  social. La zona registra índices de abandono estudiantil y desocupación de jóvenes de los  más altos del Dpto.  de Canelones.Son escasas las propuestas articuladoras  entre los diversos actores comunitarios, haciendo que la pobreza no solo implique carencia de bienes físicos y escasez de oportunidades, sino también la no relevancia del capital social de las comunidades. Los adolescentes y jóvenes viven una fuerte vivencia de exclusión social, de escasa comunicación entre pares, de incomunicación con adultos, con dificultades de inserción en la vida comunitaria. Para la mayoría de ellos, los  procesos de globalización en sus vivencias cotidianas implican crisis de valores, crisis de modelos, un bombardeo de información y falta de recursos para clasificar y discernir, inexistencia de espacios sociales , recreativos y  culturales  dónde expresarse positivamente  dando  como consecuencia escasas oportunidades para crecer y desarrollarse, creciente individualismo y competencia, prioridad a lo inmediato, el “hacé la tuya, no te metas”. Todo esto impide o dificulta , desalienta a los adolescentes y jóvenes proponerse metas y/o proyectos personales o colectivos.

Como  otra  consecuencia encontramos un emergente que va en aumento: las diferentes formas cotidianas de violencia como forma de relacionamiento con el otro, con el que no es de mi villa, de mi grupo, de mi edad, condición social o de mi etnia (la droga y el robo han pasado a ser vivencias conocidas o cercanas y socialmente aceptadas y justificadas). Tienen como consecuencia formas de relacionarse fragmentada, en una “dinámica inmovilizante”; donde cada joven siente que su proyecto de vida es estrecho, que termina aceptando  como el único posible, ante la falta de propuestas alternativas.

Teniendo en cuenta lo anteriormente expuesto, para  nosotros el capital social es un medio o un recurso que facilita a los individuos la consecución de sus propios intereses. Es aquí donde entra en juego la capacidad para resolver los dilemas que presenta la acción colectiva a través de las redes y cuanto más densas sean las redes de una comunidad, más probable es que los ciudadanos estén dispuestos a cooperar para el beneficio mutuo.

Este proyecto se propone trabajar a través de los murales y el registro  audiovisual  en los espacios de encuentro entre jóvenes, de jóvenes con artistas, y todos con la comunidad, desde un hacer cultural concreto,  poniendo a los  participantes en situaciones de encuentro con el diferente, con otras personas, otras edades,  otras miradas, otras profesiones.

 

Descripción y Cronograma de actividades 

Mes 1

Mes 2

Mes 3

Mes 4

Mes 5

Mes 6

– Convocatoria- Entrevista a jóvenes y llenado del Formulario de Ingreso.- Conformación del grupo participante.- Ajustes  del  proyecto  con los  participantes.- Diseño e impresión de folletos y afiches informativos a la comunidad, en el Taller de Artes Gráficas de Casa Joven

– Jornadas recreativas.

– Reuniones con referentes comunitarios.

– Reuniones de coordinación con  Espacios Adoles-centes de Salud.

– Jornadas de reflexión sobre derechos a la salud.- Reuniones con referentes  comu-nitarios de  centros de salud y  delegados juveniles.- Jornadas  recreativas.-Reuniones de coordinación   entre  delegados  y referentes  institucionales.- Jornadas de difusión en las Mesas de los Socat y los Nodos Educativos realizadas por los adolescentes involucrados en el proyecto.

 

– Comienzo de actividades en  cada  lugar seleccionado- Jornadas  de reflexión sobre el derecho a la salud.- Talleres experimentales de diseño– Aprendizajes de técnicas.- Búsqueda de materiales a utilizar.

– Definición del lugar mural 1.

– Jornadas recreativas.

–  Reuniones con referentes  comunitarios .

– Comienzo de actividades en  cada  lugar seleccionado. .- Jornadas  de reflexión sobre el derecho a la salud.- Talleres  experimentales de diseño.- Aprendizajes de técnicas.- Búsqueda de materiales a utilizar.

– Definición del lugar mural 2.

– Jornadas recreativas.

– Reuniones con referentes  comunitarios de los centros de salud

– Comienzo de actividades en cada  lugar seleccionado.- Jornadas de reflexión sobre el derecho a la salud.- Talleres  experimentales de– Aprendizajes de técnicas.- Búsqueda de materiales a utilizar.

– Definición del lugar mural 3.

– Jornadas recreativas.

– Jornada abierta de realización del mural.

– Reuniones con referentes  comunitarios de los centros de salud

– Jornada abierta de realización del mural.Jornada conjunta de recreación  – paseoJornada  cultural de cierre, convocando a las Mesas de los SOCATs y los Nodos Educativos.Evaluación colectiva grupal.Formulario de salida.
 Criterios Metodológicos de trabajo en equipo

Equipo de trabajo:El equipo básico estará constituido por un coordinador (20 hs. mensuales), dos educadores  (16 hs. mensuales), un educador (10 hs. mensuales) y un supervisor educativo del equipo (8 hs. mensuales).

COORDINADOR

  • Dirige la labor educativa y la gestión operativa del proyecto.
  • Convocatoria y coordinación de reuniones de equipo.
  • Asegura y promueve instancias de capacitación para el equipo.
  • Gestión y Administración de recursos humanos.
  • Documentación y  cumplimiento de planillas e informes mensuales.
  • Control de la ejecución presupuestaria del programa.

EDUCADORES

  • Tarea Educativa en los espacios estructurados.
  • Vínculo familiar, acuerdos educativos personales, aporte a la construcción y discernimiento de proyectos de vida.
  • Adquisición de los insumos por actividad.
  • Registro de actividades diarias, planilla control de asistencia.
  • Participar de las instancias de equipo organizativas, de supervisión y de formación.
  • Coordinación y articulación  con los  espacios  comunitarios.
  • Articulación  con las  redes en la  temática  educación y  joven (Meas  SOCAT,  Nodos Educativos, red  de Infancia y Adolescencia)

SUPERVISOR

  • Acompaña al equipo en sus reflexiones sobre la práctica e intervenciones educativas como una tarea de formación permanente.
  • Acuerda la propuesta educativa con el equipo y presenta las planificaciones ante las autoridades competentes

 

Participación prevista de la comunidad en la ejecución de las actividades del Proyecto. Vínculo con la comunidadSe coordinarán contactos y comunicaciones con los Espacios Adolescentes de Salud – ASSE de Barros Blancos, las Mesas de los SOCATs y los Nodos Educativos.  Vida y Educación  ya  coordina  con los diferentes centros educativos, instituciones  de referencia ya  que la mayoría articula  de diferentes  formas a través  del SOCAT, los Nodos, los Consejos Sociales, etc.Los jóvenes participantes  en  forma  rotativa   con  un sistema de  delegaturas  acompañados por el Equipo Técnico  articularán  , coordinarán  los espacios, las  jornadas, la  difusión  y  los  momentos  de creación plástica con los diferentes ámbitos de la comunidad.

 Presupuesto  

Retribuciones  valor h hs. sem sal nom aguin lic s.vac. bse tot mes Total6meses
Coordinador Álvaro Gómez

100

5

2.000

167

111

92

50

2.420

 

Educadora  Lilia Vallejos

100

5

2.000

167

111

92

50

2.420

 

Educadora  Paula Pérez

100

5

2.000

167

111

92

50

2.420

 

Supervisora Patricia Lazaga

 

2

 

 

 

 

 

 

 

Tot. salarios  

17

 

 

 

 

 

 

43.556

 

Gastos Funcionamiento:

 

Por mes

Total 6 meses

Material Didáctico  

1.800

 

Meriendas y locomoción

 

800

 

Administración y gestión

 

796

 

Total gastos funcionamiento

 

3.396

20.376

 

Aporte Institucional

 

Por mes

Total 6 meses

Infraestructura

 

OSE, ANTEL, UTE, Uso de instalaciones, adsl, locomoción para  equipo  técnico

4.500

27.000

Horas  Supervisora

Apoyo educativo al equipo

8 hrs. Mensuales los 6 meses

5.760

Horas  recreador

Horas  en jornadas  recreativas

6 hrs. Mensuales los 6 meses

4.320

Horas asesoramiento técnico en salud

Horas  en jornadas debates

4 hrs. Mensuales  4 meses      

1.920

 Total ap. Institucional

 

 

39.000

                                                                                                                          

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Un comentario en “Pintó pintar salud

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