Escenario

Programa APAP – Equipo de Trabajo

Equipo formado, capacitado en sus prácticas con formación académica

Potenciar un Equipo en constante proceso de profesionalización para que el Programa APAP tenga capacidad crítica y propositiva, capaz de incidir y generar impactos transformadores en las diferentes realidades de los adolescentes y jóvenes participantes

• 20% adolescentes con inserción laboral con recursos gestionados por el Programa.
• Una capacitación común anual para los integrantes del Equipo
• Al final del trienio todos los integrantes del Equipo se han especializado en las temáticas que transversalizan la propuesta
• Un Equipo multidisciplinario formado que responde a las exigencias de su práctica y a las necesidades
• Cada educador se forma y/o se capacita
• Un Equipo que ha potenciado sus Recursos Humanos acorde a las habilidades y capacidades existentes
• Se ampliaron las redes nacionales e internacionales
• Intercambio de experiencias
• El Equipo ha participado en espacios de psicohigiene
•  El Equipo logra sistematizar sus prácticas en forma permanente.
• Apropiación por parte del Programa de la grupalidad como herramienta metodológica
• Disponer a marzo de cada año de calendario de actividades anuales
• Tener evaluado a julio de 2008 y en funcionamiento de todos los integrantes del Equipo en la modalidad de trabajos en binas (referentes compartidos)
• El Equipo se ha apropiado con la investigación-acción como herramienta
• Los adolescentes y jóvenes integrantes de la propuesta participan activamente de todo el proceso de diseño del Programa
• Taller y/o curso sobre búsqueda de fondos
• Búsqueda de recursos (empresas, etc.)
• Elaboración y presentación de Proyectos sociolaborales
• Búsqueda de información sobre capacitación
• Instancia de formación para el Equipo
• Realización de capacitación y/o formación para cada integrante
• Realizar encuentro con ONG del Cono Sur (Argentina y/o Chile)
• Realizar reuniones ordinarias del Equipo.
• Realizar jornadas de informes cuatrimestrales
• Sistematización anual a partir de informes cuatrimestrales
• Realizar supervisiones en sus dos modalidades:

1. Trabajos de casos
2. Prevención en salud del equipo

• Reunión de Planificación
• Reunión de Evaluación
• Realización de 6 talleres grupales para los adolescentes y jóvenes
• Realizar la mudanza
• Realizar presentación del Programa en Power Point y/o otra forma de comunicación

Vida y Educación

• 20% de los ingresos del Programa son conseguidos por recursos propios
• Salario vacacional y aguinaldo
• Mejora sustancial de la calidad del equipamiento en electrodomésticos: Notebook – DVD – TV – Equipo de Música – Cámara digital – Filmadora
• Búsqueda de recursos locales e internacionales
• Participación en actividades gremiales
• Programación de compras para el año.

Estado y Sociedad Civil

• Un Equipo participando activamente en Anong
• Un Equipo participando activamente en Atong
• Un Equipo generando espacios plurales de reflexión y análisis de su especificidad temática
• Un Equipo interactuando en espacios de intercambios socioeducativos diversos (local, nacional, e internacional)
• Un Equipo posicionado y visible en la sociedad civil
• Un Equipo posicionado y visible en los mecanismo de gobierno referente a la niñez y adolescencia
• Un Equipo que sea referente en la temática a nivel Nacional
• Solicitar la ampliación de titulares en la distintas comisiones de Anong
• Reuniones periódicas con representantes institucionales de Anong
• Restituir la titularidad en el CETI (Comisión de Erradicación del trabajo Infantil?).
• Elección de representante de APAP
• Visualización de las diferentes comisiones para seleccionar la pertinente
• Participación de jornadas, seminarios, talleres

Sociedad en general