Descargar artículo: Calidad en las ECAS
Estimados,
Comparto un material que me parece interesante a la hora de pensar en una gestión de calidad en una ECA. Educación para el trabajo, formación profesional y autoevaluación institucional son algunos de los aspectos que considera el autor.
Lo que les envío es el artículo de Joaquim Acevedo que aparece en el libro adjunto: Retos actuales de la Educación técnico profesional. De la misma fuente extraigo el siguiente fragmento:
“La evaluación de los centros de formación surge como un camino inevitable en la búsqueda de la calidad. Esta no será nunca un resultado que se decrete o una etiqueta que se adopte, más bien requiere un esfuerzo continuo, en el que participan los actores internos y externos, persistente a lo largo del tiempo, cimentado en equipos competentes y apoyado por la dirección de cada centro. La calidad de los centros, a su vez, es un imperativo social cada vez más evidente y exigente, en un tiempo en que los mercados de trabajo sufren profundas alteraciones y el desarrollo social y económico requiere personas cada vez más capaces de enfrentar con dignidad nuevas exigencias en términos de competencias y capacidad de desarrollo permanente a lo largo de toda la vida. Solo organizaciones educativas eficientes y eficaces, integradas en sus propios contextos socioculturales, pueden ayudar a crear la necesaria confianza de la sociedad en los centros de formación y ETP.”
Espero que les guste y que les sirva.
Saludos,
Mag. María Bedrossián
Técnica Supervisora
Área de Formación Profesional
Tel. (598) 2917 04 25 int.180
www.inefop.org.uy
Misiones 1352. Montevideo – Uruguay
El martes 22 de noviembre se realizará la presentación del informe Revisión de políticas para mejorar la efectividad en el uso de los recursos educativos, Uruguay de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). El evento, que contará con la presentación del coordinador del proyecto, Paulo Santiago, se llevará a cabo de 10:00 a 12:00 horas en la Sala Mercosur del Hotel Ibis (La Cumparsita 1473). El trabajo estudia cómo se pueden regular, distribuir, utilizar y gestionar los recursos educativos con el fin de mejorar la calidad, equidad y eficacia de la enseñanza.
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