101018 – 18 al 24 octubre – Un Trato por el Buentrato 2010 – 8ª campaña de Vacunación contra el maltrato y el abuso sexual hacia niños, niñas y adolescentes

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Queridos/as compañeros/as:

                                      Con gran alegría retomamos contacto con todos y todas ustedes, para contarles que desde el programa Claves nos encontramos convocando a todas las organizaciones interesadas para asociarse a la Octava edición de la Campaña de Vacunación contra el maltrato y el abuso sexual a niñas, niños y adolescentes: Un trato por el Buentrato.

El compromiso, la creatividad, el placer de la experiencia compartida, así como también, los importantes resultados e impactos de las anteriores siete ediciones (2003 a 2009), nos alientan y guían en este nuevo emprendimiento.

El maltrato y el abuso sexual sigue  siendo  una  realidad dolorosa para  muchos  niños, niñas  y adolescentes. En las distintas ediciones  la  campaña  ha  enfatizado diversos aspectos de  esta  temática. Este año la  campaña  quiere  hacer  un énfasis en la  prevención del  maltrato y abuso  sexual hacia a niños , niñas y adolescentes con discapacidad, población  que  por múltiples variables está expuesta a mayor riesgo de sufrir el maltrato  y abuso sexual.

Creemos que frente a estas situaciones que indignan y muchas veces paralizan, hay mucho por hacer, y en este sentido, la octava campaña propone y promueve diferentes estrategias para la prevención del maltrato, el abuso sexual y la promoción del buentrato, mediante instancias de capacitación con los y las adolescentes, referentes, educadores de las organizaciones que trabajan con infancia y adolescencia y la sensibilización de la opinión publica en general.

Este año la campaña trabajará en: Montevideo, Canelones, Colonia, Soriano y Maldonado del  18 a 24 de Octubre de 2010; con talleres de capacitación durante Agosto y Setiembre.  Más información por nuestra casilla de correo electrónico:  buentrato@claves.org.uy

                Nos importa conocer las expectativas, propuestas, disponibilidad e intereses de todos y todas ustedes, para juntos articular esfuerzos y hacer de esta octava campaña un proyecto de prevención exitoso, para la construcción de una sociedad en la que todos y todas nos demos un buen trato. Para esto tendremos una reunión con los referentes de las organizaciones que deseen asociarse el martes 17 de Agosto a las 18 hs en 18 de Julio 1865, Casa de la Juventud (INJU).

Esperamos sus respuestas

Un abrazo grande  ¡Y buena vida!

Coordinador  Campaña: Lic. Ps. Alberto (Tico) Vázquez (099 298 627)

Programa Claves | Juventud para Cristo

Julio de 2010 |Montevideo · Uruguay

PARTICIPACIÓN DE LAS ORGANIZACIONES E INSTITUCIONES

¿Quiénes se pueden asociar?

Todas aquellos grupos o instituciones comprometidos con la infancia y/o adolescencia: merenderos, colegios, liceos, UTU, centros de atención a discapacitados, iglesias, ONG’s, comisiones vecinales, etc.

¿Cómo se pueden asociar?

Cada grupo deberá asociarse para participar de las instancias de capacitación (gratuitamente).

Para asociarte llama al 5113725 de lunes a viernes de 9 a 12 (con Carolina o Marina), y/o escribí al email: buentrato@claves.org.uy

¿Entonces qué pueden hacer?

1. ¡Asóciense cuanto antes!, en septiembre ya empezamos con las capacitaciones, es gratis y así podrán participar de las jornadas de capacitación y obtener materiales de sensibilización y difusión de la campaña.

2. Seleccionen los delegados de su grupo. Recuerden que deben ser de ambos sexos entre 13 y 18 años, acompañados por un adulto.

 

3. Nos capacitamos en septiembre para capacitarnos y planificar juntos las estrategias para implementar la campaña en cada departamento.

Para Canelones y Montevideo será 10 y 11 de Septiembre 2010.

 

4. En Octubre organizamos entre todos la campaña a nivel local (en tu barrio, ciudad o departamento) con otros adolescentes de tu grupo. Para esto contarán con la creatividad y las ideas de las jornadas de capacitación, comunicados para la prensa, cuña radial, afiches, folletos explicativos, vacunas simbólicas, certificados de vacunación y nuestro correo electrónico para dudas y consultas.

5. Todos juntos participamos y sensibilizamos durante la semana del 18 al 24 de Octubre, “vacunando” con dosis de buentrato a nuestra comunidad.

Tu equipo elegirá a quienes, y en donde vacunará durante esa semana (por ejemplo: en la calle, a la salida de un supermercado, en un liceo u otra institución).

Cada equipo promoverá a su vez la campaña en los medios de prensa locales.

ATENCIÓN: Cerramos la campaña con un evento especial

6. En Noviembre compartimos y evaluamos…

100901 – desde 1 septiembre – Encuentro Virtual: Encuentro innova al utilizar tecnología para debatir trabajo infantil

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                       Portada               Encuentro Virtual      Documentación y contexto

  Encuentro innova al utilizar tecnología para debatir trabajo infantil

Organizado por la Fundación Telefónica, el evento tiene como tema Redes e Innovación para la Prevención y Erradicación del Trabajo Infantil. El Encuentro virtual iniciará el 1º. septiembre. Las inscripciones ya están abiertas

Programa

Encuentro virtual abordará la situación actual del trabajo infantil, los modelos de intervención, el papel de las TICs- Tecnologias de la Información y las Comunicaciones y experiencias innovadoras

Inscripciones

Puedes inscribirte gratuitamente como participante o como autor de trabajos y ponente. Inscripciones como ponente hasta el 15 de agosto

Encuesta

Responda la encuesta y contribuya para construir un Portal con recursos web 2.0 para promover los derechos de niño y adolescentes.

100811 – 11 agosto 9 a 13 hs – CICLO DE CONFERENCIAS SOBRE: ACTUALIZACIÓN DEL CÓDIGO DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA Y MODALIDAES DE ABORDAJE DE LA VIOLENCIA FAMILIAR

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PROYECTO CAMINO contra el Maltrato Infantil (I.N.A.U.)

CICLO DE CONFERENCIAS SOBRE: ACTUALIZACIÓN DEL CÓDIGO DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA Y MODALIDAES DE ABORDAJE DE LA VIOLENCIA FAMILIAR.

 11 DE AGOSTO DE 2010

9  a 13 hs.

Centro de Convenciones la Torre de los Profesionales

Yaguarón 1407 (piso 4º) – Montevideo

Sala Anacahuita

EXPONEN: – Dra. Mabel Rivero de Aranchet (Ex Directora de la Def. de Oficio de Familia y Menores; Docente Grado 5 de la Cátedra de Dº de Familia y Dº Sucesorio de la UDELAR y UCUDAL).

                    – LIC. LAURA ROMERO (Sub Directora de ITF DAS, Docente de Instituto TERSIS).

                    – DRA. MARIA DEL CARMEN DÍAZ SIERRA (Ministra del Tribunal de Apelaciones de Familia de 1er. Turno; Prof. adjunta de la Cátedra de Dº de Familia y Sucesiones de UDELAR).

                    – LIC. PSIC. LEYLA LOPEZ SCURO (Tallerista en Musicoterapia; Psic. Clínica; Coordinadora de grupos de Musicoterapia en: PROYECTO CAMINO, Centro diurno de Hospital Vilardebó, y Residencial en convenio con Comunidad Israelita; Psicóloga en Centro Nacional de Rehabilitación Psíquica).

                    – DRA. GABRIELA BRUNETTO FONTAN (Defensora de Oficio de Familia de Ciudad de la Costa)

TEMARIO: – ADOPCIÓN (Ley 18.590 – modif. al Código de la Niñez y la Adolescencia) .

                   – LA TERAPIA FAMILIAR SISTÉMICA EN SITUACIONES DE VIOLENCIA FAMILIAR.

                   – VISITAS: INCUMPLIMIENTO Y S.A.P. (síndrome de alineación parental).

                   – ESCUCHANDO OTRAS VOCES: APORTES DE LA MUSICOTERAPIA EN EL ABORDAJE DE LA VIOLENCIA DOMÉSTICA.

                   – EL ROL DEL DEFENSOR DEL NIÑO/A: CURADOR O DEFENSOR?

COORDINAN: Dras. Rosana Figuerón y Fernanda Soria

INSCRIPCIONES: PROYECTO CAMINO TELEFAX: 6831731 (lunes a viernes de 11 a 17 hs.) – web: http://www.proyectocamino.org.uy

Costo de la matrícula: $ 250

Se expedirá Certificado

Inscripciones abiertas

Plazas limitadas.

ORGANIZA: FINES URUGUAY/ PROYECTO CAMINO contra el Maltrato Infantil.

CONSTRUYENDO FUTURO APOYAN: Laboratorios ELECTRÓN; Inmobiliaria MANA de Atlántida; R.U.A. (Red Uruguaya de Auxilio); Estilo Joyas; BAIPA de Atlántida; Juguetería KANATA; Barraca DOÑA RAMONA; Bodega MAROÑAS; Servicios MANRIQUE; Boutique SILROS; Academia ALFA; Tienda EL ABUELO de Atlántida; VENYLUR S.A..

100730 – hasta 30 julio – Convocatoria UNICEF: Los adolescentes en el Estado Mundial de la Infancia

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UNICEF busca la participación y la contribución de los adolescentes, entre 10 y 19 años, en la elaboración de  su informe anual “Estado Mundial de la Infancia”. Los participantes pueden presentar citaciones, de 500 palabras como máximo, o redacciones, de 800 palabras como máximo, con sus puntos de vista y opiniones. La fecha límite para participar es el  30 de Julio 2010.

Para más información sobre las modalidades de participación:

http://www.unicef.org/voy/spanish/explore/media/explore_media.php

100715 – desde 15 ago – Lanzamiento oficial de la campaña de sensibilización para la equidad étnico-racial y de género

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Lunes, 19 de julio

Lanzamiento oficial de la campaña de sensibilización para la equidad étnico-racial y de género

 En el marco del proyecto de cooperación técnica para el «Fortalecimiento de Mecanismos para la equidad étnico-racial y de género», que tiene como contrapartes al Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y al MIDES, se  exhiben, desde el 15 de este mes,  en la vía pública de Montevideo los materiales gráficos de la campaña: ¿Qué parte no entendés?

 Este lunes se realiza la presentación oficial de dicha campaña, que se enmarca en el componente de comunicación para la equidad étnico-racial y de género y tiene como objetivo el sensibilizar sobre el impacto de Racismo y el Sexismo en nuestra sociedad.

 Lugar: Sede Central del MIDES (7º piso)

Horario: 11:00 hs

Informaciones: http://www.mides.gub.uy

100716 – Declaración de las Mujeres Indígenas y Afrodescendientes de América Latina, El Caribe y la Diáspora – Brasilia 13-16 julio 2010

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Undécima Conferencia Regional sobre la Mujer de América Latina y el Caribe

“¿Qué Estado para que Igualdad?”

 Brasilia, 13 – 16 de Julio del 2010

Nosotras, mujeres indígenas y afrodescendientes de distinta orientación sexual e identidad de género y generacional de América Latina, EL Caribe y de la Diáspora, reunidas en Brasilia, del 13 al 16 de Julio del 2010, en el marco de la Undécima Conferencia Regional sobre la Mujer de América Latina y el Caribe, organizada por la CEPAL, nos proponemos incidir en instancias gubernamentales e intergubernamentales para la formulación e implementación de políticas públicas que garanticen la construcción de modelos de desarrollo sostenibles, sustentados en el reconocimiento y respeto de las identidades étnicas, raciales y de género. 

Amparándonos en la normativa estipulada por el Convenio 169 de la OIT,  la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas, la  Declaración y Programa de Acción de Durban, los compromisos de los ODMs y la CEDAW, la Plataforma Mundial de Acción de Beijing y el Programa de Acción de Cairo,  ratificados por la mayoría de los Estados de la región, 

Valorando los esfuerzos que hemos realizado con agencias de Naciones Unidas, gobiernos federales, estatales y locales, organismos de la sociedad civil, instituciones académicas, redes indígenas, redes afrodescendientes,  así como del movimiento feminista, 

Considerando que todas las ministras y autoridades de género reunidas en la Décima  Conferencia Regional sobre la Mujer de América Latina y el Caribe (2007), celebrada en Quito, plantearon que uno de los principales retos es promover la participación activa de los sectores históricamente excluidos, como el de las mujeres indígenas y afrodescendientes, 

Reafirmamos, que las mujeres indígenas y afrodescendientes no somos grupos vulnerables, sino sujetas de derechos. 

Expresando preocupación por la situación actual que vivimos las mujeres indígenas y afrodescendientes  de violencia en todas sus formas, discriminación racial, desalojo y desplazamiento forzado, militarización de nuestros territorios, trata y tráfico de niños, niñas y jóvenes, especialmente mujeres; deterioro de las tierras, territorios y recursos naturales por la  contaminación ambiental derivada del modelo de desarrollo extractivo, vigente en nuestros países; el escaso acceso al empleo, a los servicios de salud y de educación, vivienda, crédito; el desconocimiento del aporte económico del trabajo no remunerado y  el limitado acceso a las tecnologías en general y particularmente de las TICs, 

Resaltando la falta de políticas públicas con participación y nombramientos directos de las mujeres indígenas y afrodescendientes en los puestos de toma de decisión del Estado, la desigual distribución de presupuestos y legislaciones que no están en concordancia con la normativa internacional adoptada por los Estados, 

RECOMENDAMOS: 

Construir y fortalecer un Estado laico, democrático, plurinacional, pluricultural, antirracista e incluyente, cuyo modelo de desarrollo no se basa exclusivamente en la producción y acumulación de riquezas, sino que las mismas sirvan para la inversión en un desarrollo humano que tenga como centro el ser humano y el respeto por el medioambiente, promoviendo un ejercicio de la ciudadanía en el que las mujeres no seamos vistas como unidades productivas, sino como sujetos de derechos. 

Respetar  los derechos sexuales y derechos reproductivos sin discriminación de ningún tipo. Asegurar a las mujeres indígenas y afrodescendientes el acceso universal a los servicios de salud, integrales e interculturales, en todas las etapas de su ciclo de vida, incorporando y valorizando los saberes y prácticas de la medicina ancestral.  Garantizar el acceso a los métodos anticonceptivos con consentimiento libre, previo e informado; implementar políticas efectivas para la prevención, diagnóstico y tratamiento para el VIH/SIDA. Garantizar la reducción de la morbi-mortalidad materna como lo establecen los ODMs. 

Incorporar las variables: sexo,  etnia y  raza, considerando la auto-identificación como criterio básico para el registro de la información en los censos de población y vivienda, encuestas de hogares, encuestas rurales,  registros vitales, entre otros.  Exigimos que el Observatorio de Igualdad de Género de América Latina y el Caribe de la CEPAL incorpore indicadores que den cuentan de la desigualdad étnico racial.

Diseñar e implementar políticas públicas, con la participación  de las mujeres indígenas y afrodescendientes en todo el proceso, que tengan como objetivo el empoderamiento, la autonomía económica y el acceso a los recursos económicos y naturales. 

Reconocer la presencia mayoritaria de jóvenes en el mercado laboral y dentro del mismo la mano de obra de los y las jóvenes afrodescendientes e indígenas es subvalorado, por lo que demandamos que los Estados garanticen la implementación de políticas públicas acordes a estas realidades y asegurar un efectivo empoderamiento económico de las jóvenes indígenas y afrodescendientes.  

Garantizar el acceso a los medios masivos de comunicación de mujeres indígenas y afrodescendientes, a través de la creación de mecanismos mediáticos que incorporen las lenguas propias y las identidades culturales en espacios comunitarios radiales y audiovisuales. Exigir la eliminación de mensajes e imágenes racistas y estereotipadas que degradan las esencias identitarias de las mujeres.

Demandamos un Estado comprometido con la incorporación de las mujeres, particularmente de las mujeres indígenas y afrodescendientes, con un desarrollo inclusivo, respetuoso del medioambiente y de los derechos humanos en todas sus expresiones.

100720 – Diplomaturas de especialización en INTERVENCION MULTIDISCIPLINARIA DE LAS DEFENSORIAS DEL NIÑO Y EL ADOLESCENTE – Modalidad Virtual

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Comparto con ustedes una información muy especial que espero compartan entre profesionales interesados en el tema.

Cualquier consulta no duden en escribirme. 

Aquí la video conferencia realizada el 14 de julio del 2010

CONFERENCIA: DERECHOS DEL NIÑO Y ADOLESCENTE
http://videos.pucp.edu.pe/videos/compartido/37c2641b6a5607e45650c0356ec0ed2d 

Muy cordialmente 

Rosario Ayllón
Coordinadora de formación Continua
mayllon@pucp.edu.pe

100715 – Próximos cursos virtuales bajo la temática “Infancia y Familia” – periodo 2010 – II, que ofrece el IFEJANT – Perú

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Matrículas hasta 2 agosto.
Estimada(o) amiga(o):
 
Los invitamos a participar de los próximos cursos virtuales bajo la temática
«Infancia y Familia» – periodo 2010 – II, que ofrece el IFEJANT en
colaboración con la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional
Federico Villarreal. Los cursos tendrán como fecha de inicio el 02 de
agosto. Esperamos que puedan difundirlo entre sus contactos más cercanos.
 
Consultas al correo electrónico: virtualifejant@amauta.rcp.net.pe
<mailto:ifejants@hotmail.com> ; virtua1ifejant@amauta.rcp.net.pe
 
Se Adjunta la Programación de los cursos o visite nuestra PÁGINA WEB:
 
Esperamos contar con su participación,
 
Cordialmente,
 
Equipo del Área de Formación a Distancia.
IFEJANT
—————————————-

PROGRAMA CURSOS A DISTANCIA 2010 – IFEJANT 

PRESENTACIÓN 

El Instituto de Formación de Educadores de Jóvenes, Adolescentes y Niños Trabajadores-IFEJANT, en convenio con la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional Federico Villarreal, pone una vez más al alcance de colaboradores, educadores, trabajadores e investigadores interesados en temáticas de infancia el Programa de Formación a Distancia “Infancia y Familia”, orientado a brindar una formación integral a profesionales y personas que acompañan procesos de educación y organización de niños, niñas y adolescentes en el Perú, América Latina, El Caribe y Europa. 

MODALIDAD 

A Distancia vía on-line. 

METODOLOGÍA 

Para que cada uno de los participantes desarrolle satisfactoriamente cada Curso, contará con el apoyo de un docente asesor a tiempo completo, especialista en temas de Infancia y Familia, se trata de profesionales con experiencia en el campo. El asesor docente hará el acompañamiento a los participantes a través del correo electrónico y foros de discusión en una Plataforma Virtual. 

FECHA DE INICIO: 02 de agosto de 2010 

PARTICIPANTES

Los cursos virtuales están dirigidos a profesionales, educadores y colaboradores de los diferentes países de habla hispana e inglesa que trabajan en la promoción y defensa de los derechos de los niños, niñas y adolescentes, y que requieran reforzar y expandir sus conocimientos para incidir de manera eficaz en su práctica educativa y profesional.

REQUISITOS PARA POSTULAR

  • Ficha de Inscripción.
  • Recibo de pago por derecho de inscripción. (enviar copia voucher/comprobante a IFEJANT)
  • Trabajar con niños, niñas y adolescentes o estar interesado en el tema.

ESTRUCTURA DE LOS CURSOS QUE OFRECE EL IFEJANT 

Cursos Unidades Duración Créditos Costo
VIEJOS Y NUEVOS PARADIGMAS DE INFANCIA
  • Conceptos, cosmovisión y      enfoques sobre infancia.
  • Pensamiento pedagógico sobre infancia.
  • Infancia y derechos.
 3 meses 5 $30.00
 

PROMOCIÓN DEL PROTAGONISMO INTEGRAL DE LOS NNA.  
  • Conceptos básicos del pensamiento emergente del protagonismo.
  • Género y empoderamiento.
  • Relación niños y adultos y pedagogía de la ternura.
 3 meses 5 $30.00

INFANCIA Y TRABAJO
  • o    Definiciones, valoraciones y cultura; Vías para entender el trabajo de NNA. 
  • Marcos legales sobre trabajo infantil y el rol de la OIT.
  • Los movimientos de niños trabajadores de cara al abolicionismo
 2 meses 3 $30.00
ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN
  • Antecedentes de la Organización.
  • Proceso de la Organización de los NNA.
  • Experiencias y significado de la Organización social de NNA.
 2 meses 3 $30.00
POBREZA E INFANCIA
  • Pobreza, marginación e infancia.
  • Desarrollo económico y humano.
  • El estado y la sociedad civil.
  • Trabajo infantil, movimientos infantiles y pedagogía del movimiento social
 3 meses 5 $30.00
INFANCIA Y SALUD MENTAL
  • La Salud mental en los niños, niñas y adolescentes y su importancia.
  • Promoción de la salud mental en los niños, niñas y adolescentes.
 3 meses 3 $30.00
FAMILIA DESDE EL ENFOQUE DE DERECHOS DEL NIÑO
  • Historia del pensamiento social sobre familia.
  • La familia en el derecho y las legislaciones.
  • Historia del pensamiento religioso sobre familia. 
 6 meses 9 $50.00

 

Cursos Unidades Duración Créditos Costo
PEDAGOGÍA DE LA TERNURA
  • Infancia y adultez en el pensamiento pedagógico.
  • Referentes epistemológicos de la pedagogía de la ternura.
  • La pedagogía de la ternura
 2 meses 3 $30.00
DERECHO AL NO CASTIGO FÍSICO
  • Castigo físico y sus efectos
  • Conflictos en la familia: análisis y resolución desde la pedagogía de la ternura.
 2 meses 3 $30.00
HERRAMIENTAS PARA ACOMPAÑAR PROCESOS FORMATIVOS Y ACTORES
  • Gerencia Social y Protagonismo.
  • El proceso de acompañamiento.
  • Visión sistémica del proceso de acompañamiento
 2 meses 3 $30.00
HERRAMIENTAS PARA GESTIONAR
  • Gestión Estratégica.
  • Desarrollo y gestión de proyectos.
 2 meses 3 $30.00
LA CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO**
  • Contextualización, histórica, política y jurídica.
  • El surgimiento de la Protección Integral.
 2 meses 5 $ 30.00

*sólo se puede inscribir como máximo a 2 cursos.

** El curso “La convención Sobre los Derechos del Niño” empezaría el 1º de septiembre. 

CERTIFICACIÓN Y/O ACREDITACION

Todos los participantes que hayan obtenido como mínimo 08 Créditos (02 cursos) de acuerdo al Plan de Estudios recibirán un certificado otorgado por el IFEJANT y la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional Federico Villarreal. En dicho certificado se señalan los créditos y horas académicas obtenidas.

CONTACTO
Para mayor información y para acceder a la ficha de inscripción, visita nuestra página web: http://www.ifejants.org

Consultas al correo electrónico:   


COSTO DE CADA CURSO:

Los cursos que tienen 05 y 03 créditos tienen un costo de US$ 30.00

En caso las inscripciones sean en grupo o por institución se brindarán amplias facilidades.

Participantes que residen en el Perú pueden realizar el pago en cualquier agencia  del Banco Continental en la cuenta corriente de ahorros en dólares del IFEJANT 0011-0661-0100022170 (poner su nombre en el momento del depósito).

Participantes que no residen en el Perú pueden realizar el pago a través de una transferencia en las agencias de Westen Union a nombre de Esther Frida Lingán Martinez (DNI Nº 08569852) Jr. Tomás Guido 257 – Lince. (Enviar copia del comprobante a IFEJANT por correo electrónico)

Matriculas hasta el:
 02 de agosto de 2010

100708 – Seminario para docentes y educadores: Objetivos de desarrollo del milenio: estado de situación de la infancia en Uruguay

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Fuente: Julio 7, 2010 — Red.Corrida

¿Discriminación en el Aula? ¿Niñas y niños afro-descendientes marginados? ¿Violencia física o psicológica hacia los menores? ¿Hambre? ¿Pobreza? ¿Abusos sexuales, prostitución…? ¿Trabajo infantil?… Con un enfoque de profundización cualitativa y cuantitativa, conoceremos nuevos enfoques hacia la protección de la Infancia desde los ODM y la Declaración del Milenio.
Invitados:
DESDE ESPAÑA: Eloísa Hoyos Santamaría. Responsable del Departamento de Sensibilización y Educación para el Desarrollo y Técnica de proyectos de Cooperación al Desarrollo en la Fundación Iberoamericana para el Desarrollo (FIDE). Licenciada en Relaciones Internacionales (Universidad Central de Venezuela). Máster en Cooperación Internacional y Desarrollo. (Instituto Universitario de Desarrollo y Cooperación de la Universidad Complutense de Madrid -IUDC-UCM).
DE URUGUAY: Cristina Barbero y Lucila Artagaveytia. Autoras del Libro “Enseñar Derechos Humanos a los niños del Tercer milenio”, editado y presentado en el Marco de este Seminario por la Editorial Santillana.
Javier Díaz Espinosa, Licenciado en Relaciones Internacionales (UDELAR) y Máster en Políticas Públicas de Adolescencia y Juventud. Responsable del Área de Gestión de Relaciones Internacionales y Cooperación Internacional del INJU (MIDES)
Cupos limitados. Apúntate por el 915 22 50 interno 122  o a través de a_pedagogicas@cce.org.uy

100708 – Opiniones y propuestas de niños, niñas y adolescentes para el Oeste de Montevideo.

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Feunte:   Julio 8, 2010 — Red.Corrida

La mañana del jueves se presentó nublada y húmeda, sin viento pero la amenaza de lluvia era importante… poco después de las 8 se decidió usar el “plan B” y armar la jornada que estaba pensada para la Fortaleza del Cerro, en el Centro Comunitario Mercado Victoria. Justo detrás de donde se ubicará la sede de la Alcaldía de la zona A. La jornada fue iniciativa de IPRU en conjunto con la Regional Oeste de INAU, invitando luego a una coordinación con otras organizaciones de la zona Oeste: Ludoteca Los Teritos, Equipo Territorial de Inau, Emaus, Club de niños San Rafael, ElTejano, Centro Providencia, Colegio Jesús Isaso, Casamiga14 y Alcaldía A de Montevideo. A pesar del tiempo amenazante la jornada se realizó con un marco imponente de participantes que jugaron, pintaron, se expresaron, disfrutaron juntos y entre todos. A continuación los invitamos a compartir algunas de las actividades de la jornada del jueves:

¿Tenés un mensaje?
La propuesta surge para que los niños y niñas puedan dejarle un mensaje de texto al Alcalde. El Celular mide más de 2 metros y la “pantalla” es un rotafolio (como el que usan las murgas) y los gurises van escribiendo su mensaje de texto. Los mensajes -a diferencia de los que habitualmente mandan por celular- están escritos con palabras completas y hasta algún dibujo.

Y vino el Alcalde
La idea de traer la figura del alcalde fue para que los gurises y gurisas pusieran algunas características que tendría que tener un alcalde así como escribirle propuestas, “muchos ya traían algunas propuestas como el Club de niños San Rafael trajo algunas propuestas que venían trabajando en la semana” nos comentaba Lucía. Algunas de las características que pretenden niños y niñas del alcalde son la honestidad, ser bueno, y dentro de las propuestas: pasaban fundamentalmente por el arreglo de Plazas en el Cerro y La Teja, pero también hacer piscinas en los barrios o puntos de acceso a Internet.

Propuestas en colores
Verónica es la tallerista de plástica de IPRU. En uno de los rincones del gimnasio, colgados de unas cuerdas como si fuera ropa secando pusieron unas cartulinas, diarios en el piso, pinceles y pinturas de diferentes colores. “La propuesta del rincón es cómo los niños pueden plasmar plasticamente a traves de la pintura escribir algunas cosas de lo que se imaginan para su barrio, lo que les gusta de su barrio y lo que quieren para su barrio.” En poco rato los niños y las niñas pintaron muchas cosas algunas buenas y otras no tanto… Verónica interpreta esos dibujos y nos cuenta “ellos quieren tener lugares donde jugar, ver verde, ver árboles flores, hablan de la amistad y de los amigos” pero también aparecen de las otras “en el ultimo aparecen temas como violencia doméstica, drogas, no fumar…” A los gurises no hubo que contarles cual era la propuesta ya venian con sus ideas, como dejándose llevar por la jornada…

Juegos y aventuras desde La Teja
El Centro Juvenil Mercado Victoria propuso una base de aventuras. Por un lado un puente colgante “puente mono” con tres cuerdas atadas a lo alto, desde una columna al tablero de Basquet, al llegar ahí los gurises bajaban por una cuerda anudada y una base de aventura. Por la base pasaron desde los niños más chicos a los adolescentes mas grandes e incluso algún mayor…

Haciendo Radio…
El Puente FM se sumó a la movida y en el espacio que todos los jueves de 10 a 12 sale Red.Corrida.Radio fue “tomado” por los talleres de radio de Casa Joven Casabó, Emaus y el Centro Juvenil Mercado Victoria. Los y las “radialistas” tenían preparadas preguntas para hacerle al Alcalde y fueron respondidas ante todos los presentes en la jornada, pero antes se encontraron un estudio de radio para ellos. Romina y Maxi de los talleres de panadería y peluquería de EMAUS leyeron las 12 propuestas que traían entre las que destacaron los boletos gratuitos para quienes asisten a los cursos, arreglos e espacios libres de la zona y poner contenedores de residuos en toda la zona. Ana Cristopher, José, Yanina, Diego Valeria, Mathias y Lucia de Casa Joven estuvieron bien activos en la radio y fueron quienes tomaron la posta de la conducción. Cuando llegaron Diego y Ximena del Centro Juvenil se dio una charla entre los gurises y los de Casa Joven como si estuviesen en la esquina, se contaron al aire que se hacia en cada espacio con lujo de detalles desde los talleres a los campamentos y paseos. En determinado momento bajaron a la radio los niños y niñas de El Tambo y deMaracana, el estudio se pobló pero la charla continuo fluída entretenida entre niños, niñas y jovenes.

Cosas que dejó la jornada…
Adriana Bonetti del Centro Juvenil Mercado Victoria destacó la participación de las instituciones que estuvieron el la parte de organización, pudieron venir muchos niños, vino el alcalde y se le pudieron hacer las preguntas. El alcalde y su equipo se llevaron mucha información de que es lo que están pensando y esperando los niños y adolescentes de este nuevo Municipio. Por su parte Maite Burgueño de IPRU decía que el juntarse y hacer cosas en común más allá de los barrios es una forma de que los niños y adolescentes puedan tener una visión mas general, que hay otros barrios con otras problemáticas y niños con otras iniciativas. También el seguir defendiendo la idea de que los gurises puedan hacer valer su voz y hacer propuestas. La idea es que las propuestas que se realizaron en los diferentes formatos puedan generar un material que sea el punto de partida para una linea de trabajo para que se generen propuestas que puedan ser trabajadas, afirmaba Maite. En los Próximos boletines estaremos compartiendo las diferentes propuestas que se hicieron, así como las respuestas de el alcalde a las preguntas de quienes participaron de la jornada.

100707 – UNIFEM – Campaña de información contra la Violencia Doméstica

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Montevideo, 07 de junio de 2010  

Campaña de información contra la Violencia Doméstica

ACTORES

Las agencias de UNESCO y UNIFEM en Uruguay y la Red Uruguaya de Infocentros Comunitarios (RUTELCO) están preparando un proyecto de concientización en Uruguay sobre el tema de la  violencia doméstica, violencia hacia las mujeres. RUTELCO es una red de instituciones: Centros MEC, CDI (Comité para Democratización de la Informática) y USI (Red Uruguay, Sociedad de la Información – Usi-Antel) que actualmente engloba cerca de 290 infocentros y algunas radios comunitarias vinculadas a la red. Los infocentros son lugares de encuentro y aprendizaje abiertos para todos. Por consiguiente, pueden promover y difundir temas de interés social utilizando las TIC para que las mujeres y la comunidad tengan un espacio para el acceso a la información, el diálogo y la acción. 

OBJETIVO GENERAL

  • Utilizar el espacio de los infocentros, Centros MEC y algunas radios comunitarias vinculadas a la red y las posibilidades de las nuevas tecnologías para sensibilizar y diseñar acciones para combatir la violencia hacia las mujeres utilizando los materiales existentes en las distintas agencias de Naciones Unidas.  

OBJETIVOS ESTRATEGICOS

  • Ofrecer cineforos en los infocentros y Centros MEC que colaboran en el proyecto, presentando películas y spots televisivos que tratan el tema de la violencia doméstica. Estimular la discusión sobre la problemática, sobre todo en grupos de mujeres. 
  • Ofrecer a las mujeres información útil en la web sobre la problemática. Apoyarles a crear una plataforma de diálogo utilizando correos electrónicos, chats, blogs, etc.
  • Estimular a las mujeres que así lo deseen, a participar en la producción de programas radiales utilizando la radio RUTELCO y las radios comunitarias asociadas.
  • Coordinar estas actividades con una caravana de concientización, organizada por UNIFEM, en preparación al 25 de Noviembre, Día Internacional para la Eliminación de la Violencia hacia las Mujeres. La propuesta de la caravana para poner fin a la violencia contra las mujeres deberá ser un elemento motivador en aquellas localidades por donde pase; que convoque organizaciones y promueva la participación, lo que a su vez servirá de base para su llegada.

ESTRATEGIA Y METODOLOGÍA DE TRABAJO

Identificación de potenciales socios (junio 2010):

  • ponerse en contacto con los diferentes actores locales para averiguar su interés de colaboración: referentes de género y de violencia doméstica de INMUJERES, referentes de infocentros y Centros MEC, OSC que trabajan en el tema, otras agencias del Sistema de Naciones Unidas.

Determinar recursos en cada localidad (junio 2010):

  • Infocentros y Centros MEC con referentes sensibles a la temática y con iniciativa a participar de la propuesta.
  • Referente departamental de género INMUJERES.
  • Referente de violencia doméstica de INMUJERES.
  • Comisiones departamentales de trabajo sobre violencia doméstica.
  • OSC con trayectoria de trabajo en el tema.

Fase de preparación (junio – julio 2010):

  • Convocatoria a infocentros y Centros MEC en todo el país y respuesta de aquellos que quieren implementar la campaña.
  • Recopilación de material audiovisual-gráfico disponible.
  • Primera instancia de reunión y acercamiento al tema con referentes de infocentros y Centros MEC.
  • Diseño de un pequeño plan de trabajo que culmine en el 25 de noviembre.
  • Capacitación de los referentes de infocentros y Centros MEC en el abordaje de la temática.
  • Coordinación, lo más que sea posible, de las actividades previstas con los eventos que se planean en el marco de a caravana, organizada por UNIFEM. 

Fase de implementación (agosto – noviembre 2010):

  • Anuncio de la oferta de Cineforos y actividades relacionadas por parte de los coordinadores de infocentros y Centros MEC, los medios de comunicación y todas las instituciones involucradas.
  • Implementación de las actividades en los infocentros, Centros MEC y algunas radios comunitarias vinculadas a la red.
  • Acciones conjuntas con la caravana.
  • Presentación del proyecto en el marco de las actividades planeadas para celebrar el Día Internacional para la Eliminación de la Violencia hacia las Mujeres.

Monitoreo y evaluación (agosto – diciembre 2010)

  • Monitoreo y seguimiento continuo a distancia.
  • Visita de uno o más infocentros y Centros MEC  en que se realiza el proyecto.
  • Evaluación organizada por los coordinadores de los infocentros y Centros MEC (encuesta preparada por los organizadores del proyecto).
  • Informe final de evaluación del proyecto.   

IDEA PARA ESTRUCTURAR UNA ACTIVIDAD TIPO

Nombre: Video foro “Te doy mis ojos” de Itziar Bollaín. Crear otro final

  1. Ver la película.
  2. Dividir el grupo en subgrupos de 5 a 8 participantes (pueden utilizarse alguna dinámica).
  3. Elegir una escena donde se describa el conflicto de la película y a partir de esa escena inventar nuevo final.
  4. Cada grupo escogerá la forma de expresión que quiera para el nuevo final. Puede ser:

– Guión para una nueva película. Se puede leer o incluso representar.

– Texto de una radionovela.

     – Historietas

     – Texto literario.

     – Otra forma de expresión que el grupo encuentre. 

  1. Mostrar los nuevos finales.
  2. Debate en plenario.
  3. Acuerdos para siguientes actividades. 

Apuntes y recomendaciones:

Esta actividad puede ser llevada a cabo en dos sesiones diferentes, ya que ver la película y realizar toda la dinámica posterior puede ser muy extenso. Se puede un día pasar la película, abrir para una primera ronda de comentarios y en la siguiente sesión realizar la dinámica de “crear otro final”.

Si se quiere fomentar la participación de mujeres en la localidad, se deberá pensar un horario donde ellas puedan asistir y también proponer una actividad paralela para niños y niñas. De esta manera quienes sean madres con hijos/as a cargo no tengan esa barrera para asistir. 

Algunos links de interés donde encontrar material

Algunos materiales recopilados hasta el momento

  1. No aceptes lo habitual como cosa natural. Spot 2007 INMUJERES
  2. DVD campaña de sensibilización. Los derechos humanos también valen en casa. Red uruguaya contra la violencia doméstica y sexual.  (2001-2007)
  3. Cuñas radiales/Radio spots. Campaña 16 días 2006. OPS/OMS
  4. Página web del Inmujeres, departamento de violencia. Caja de herramientas entre otras: http://www.inmujeres.gub.uy/mides/carpeta.jsp?contentid=1906&site=1&channel=inmujeres
  5. Inmujeres: Hay respuestas: Guía de recursos en violencia doméstica – Actualizada octubre 2009  (versión pdf) Disponible en http://www.inmujeres.gub.uy/mides/text.jsp?contentid=644&site=1&channel=inmujeres
  6. Películas: “Te doy mis ojos” (Itziar Bollaín). “Nunca más” (Michael Apted), “Sólo mía” (Javier Balaguer), “No sin mi hija” (Brian Gilbert), “Flores de otro mundo” (Itziar Bollaín)  

CONTACTOS

Günther Cyranek
Consejero de Comunicación e Información de la UNESCO para el MERCOSUR y Chile
Oficina Regional de Ciencia de la UNESCO para América Latina y el Caribe
Dr. Luis Piera 1992, 2º piso
11300 Montevideo
Uruguay
Tel (+598 2) 413 2075 int. 124
email: g.cyranek@unesco.org 

Ana Gabriela Fernández
Asistente Técnica

UNIFEM Uruguay
Javier Barrios Amorín 870, piso 2
Tel (5982) 412 3357/59 int. 209
Fax (5982) 412 3360
email: ana.fernandez@unifem.org 

Prof. Julia Pieruzzi
Directora Nacional de CDI Uruguay
CDI Uruguay
Aquiles Lanza 1204
Tel (5982) 908 7061
email: info@cdi.org.uy

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Invitación 

Infocentros Comunitarios, Centros MEC y Radios Comunitarias 

En lo que va de 2010 han muerto 19 mujeres víctimas de violencia doméstica en el Uruguay. Según los datos de los servicios especializados de atención a mujeres en situación de violencia doméstica del Inmujeres (Instituto Nacional de las Mujeres), es una problemática que trasciende las fronteras  etarias, de nivel educativo, de carácter socio económico o procedencia. Por esta razón, tenemos el agrado de invitarles a participar del proyecto de “Lucha contra la Violencia hacia las Mujeres a través de las TIC”, cuyo objetivo es utilizar el espacio de infocentros comunitarios, Centros MEC y radios comunitarias, junto con las nuevas tecnologías, para sensibilizar y diseñar acciones por el tema de la violencia hacia las mujeres. 

Esta iniciativa surge del Sector Comunicación e Información de la Oficina Regional de Ciencia para América Latina y el Caribe de UNESCO en conjunto con UNIFEM para contribuir al tratamiento del tema de la violencia doméstica utilizando las TIC.  Se cuenta con spots de video, spots de radio, películas, videojuegos y materiales gráficos entre otros, y se busca promover la creación de redes que puedan comunicarse e informarse utilizando las TIC. Contando con el apoyo de RUTELCO, se buscará intercambiar opiniones, y plasmar acciones desde los recursos que ya existen y al que tienen acceso las distintas agencias de Naciones Unidas, potenciando los actores locales para que el 25 de noviembre Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, no sea el comienzo de una campaña sino un día para conmemorar y seguir trabajando.  Por ejemplo, se piensa en realizar dos caravanas que recorran distintos puntos de la república motivando a difundir la temática y la idea es contactar en cada lugar al infocentro o centro MEC correspondiente. 

Le agradecemos desde ya su atención y les solicitamos tengan a bien manifestar su interés de participar en este proyecto, quedando abiertos a sugerencias y opiniones las cuales podrán ser discutidas en una primera video conferencia que está siendo programada.

100701 – 1 de julio 10 a 12 hs – Encuentro de niños y adolescentes para jugar, opinar y crear propuestas para la nueva alcaldia de la zona

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100626 – 26 de Junio: Día Internacional contra la Tortura

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Violencia Institucional

26 de Junio: Día Internacional contra la Tortura

 

 
Uruguay 2010, la tortura de adolescentes existe. Según testimonios coincidentes, son interrogados encapuchados y bajo submarinos. Golpeados con picanas eléctricas. 23 horas encerrados. 

 La tortura* es pasado y presente. Según el Ministerio del Interior, no hay cifras pero, en general, el número de denuncias por tortura ha aumentado. 

En el Día Internacional en Apoyo a las Víctimas contra la Tortura, Luis Pedernera, Coordinador del Comité de los Derechos del Niño Uruguay, explicó a Voz y Vos la situación actual. “Es un día para reflexionar…” señaló.

Torturas “ocultas”

El Comité, junto a la Organización Mundial Contra la Tortura (OMCT), visitó los centros de privación de libertad para adolescentes (mayo 2010-Montevideo y Colonia Berro). 

La mayoría de adolescentes entrevistados reportaron torturas. Algunos funcionarios y técnicos, confirmaron estos testimonios: torturas del personal de la GEO durante los motines, al recapturarles tras fugarse y en comisarías del interior, Montevideo y Canelones. 

También, el Relator Especial de la ONU sobre la tortura encontró “pruebas de que era habitual golpearles bajo custodia policial y usar los golpes como forma de castigo en los centros (…) y con ocasión de motines” (Informe Nowak, 2009). 

Casi todos los adolescentes denunciaron al Relator Especial y al Comité-OMCT palizas y otros malos tratos de la policía tras el examen médico obligatorio.

Según Pedernera, la tortura ocurre donde no hay controles externos. Por ejemplo, en las comisarías y traslados. “La policía es una institución hermética, legitima prácticas ocultas. Se necesita transparencia policial.”

Además, “Los niños no deben estar en la comisaría. Los tratados internacionales son muy estrictos en esto: sólo se toman declaraciones ante el Juez y con un abogado. ¿Por qué la policía toma declaraciones?”

Victimas desprotegidas 

“En Uruguay, no hay nada en reparación y rehabilitación.” afirma Pedernera. Ni ninguna propuesta de atención integral para el futuro. 

Tampoco existe un mecanismo de monitoreo. Hace 3 años que el Estado debería haberlo constituido en cumplimiento con el Protocolo Adicional de la Convención contra la Tortura y Otros Tratos o Penas Crueles, Inhumanos o Degradantes.

En 2009, el Parlamento aprobó la Ley Nº 18446 que establece la Institución Nacional de Derechos Humanos. Ésta, incorporará una instancia de visitas a personas privadas de libertad, aún sin constituir.   

Para Pedernera, se requieren “mecanismos independientes y ágiles. Una prueba física, un golpe, desaparece. Se necesita rapidez.”

¿Y la protección legal?

La tortura no es un delito en el Código Penal de Uruguay. Para estos casos, se recurre al delito de “abuso de autoridad contra los detenidos» (CP art. 286 y 320 bis). 

En 2006, se tipificó la tortura sistemática como crimen de lesa humanidad en la Ley de cooperación con la Corte Penal Internacional (art. 22). La definición de tortura incluye el «trato cruel, inhumano o degradante». 

Para el Relator Especial “es muy poco probable que esa disposición llegue a aplicarse a delitos individuales”. El Código Penal debe incorporarlo como delito autónomo según la definición de la Convención contra la Tortura (arts. 4 y 1). 

Co-responsabilidad

“Estado, familia, comunidad y medios son co-responsables de proteger los derechos de niños, niñas y adolescentes” señala Pedernera. 

Los medios deberían informar adecuadamente, sin estigmatizar a los adolescentes. También, dar seguimiento a los casos de tortura. 

Pedernera, propone una campaña de tolerancia cero hacia la tortura. “A las ONGs nos hace falta una estrategia en este sentido.” Sensibilizar a los más jóvenes y capacitar a los operadores policiales y de los centros.

El Estado debería presentar informes cada 4 años ante el Comité contra la Tortura. Desde la ratificación de la Convención contra la Tortura en 1986, ha presentado 2 informes, el último de 1996. En 2011, vence el plazo para presentar el tercero. 

El Ministerio del Interior debe realizar una investigación pronta e imparcial de los testimonios. Estos, fueron presentados este mes de junio por el Comité de los Derechos del Niño Uruguay ante la Fiscalía Policial. 

También, se deberían cuantificar las denuncias por tortura. Se identificaría la magnitud del problema o si es poco denunciada.

“La solución no es la tortura. La Convención sobre los Derechos del Niño y la Convención contra la Tortura son claras en eso. Se deben activar mecanismos de prevención y protección de derechos humanos”.

  * Definición de “tortura”, Convención contra la Tortura (art. 1)  

 Redacción: Voz y Vos, Cristina Polo

 Fotos: Alejandro Albarracín 

 Fuentes:  

 Entrevista de Voz y Vos a Luis Pedernera, Comité de los Derechos del Niño de Uruguay, 24-06-2010

100630 – 30 jun y 1 julio – SEMINARIO SOBRE LOS MECANISMOS NACIONALES DE PREVENCIÓN DE LA TORTURA

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La Asociación para la Prevención de la Tortura, Oficina para América Latina, con el apoyo de la Oficina Regional para América del Sur del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos, invita a Ud. al Seminario Internacional sobre los Mecanismos Nacionales de Prevención de la Tortura, que realizará el próximo miércoles 30 e junio y jueves 1º de julio,  de 9:00 a 18 hs.  y de 9:00 a 13:00 hs. respectivamente, en el Anfiteatro del Ministerio de Relaciones Exteriores – Colonia 1206. 

El objetivo de estas jornadas es  instalar el debate acerca de los mecanismos nacional de prevención (MNP), conforme los requisitos del Protocolo Facultativo de la Convención contra la Tortura; enmarcar la discusión sobre el MNP en el contexto de la instalación de la futura Institución Nacional de Derechos Humanos en Uruguay y de la práctica de los órganos de visitas a lugares de privación de libertad existentes y compartir experiencias de MNP en otros países.

 Destacadas figuras del ámbito internacional expondrán en relación al tema.  

Esperamos contar con su presencia. 

La actividad es gratuita y abierta a todo público. 

SEMINARIO SOBRE LOS MECANISMOS NACIONALES DE PREVENCIÓN DE LA TORTURA

Organizan:

–          Oficina Regional para América del Sur del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos.

–          Asociación para la Prevención de la Tortura – Oficina para América Latina (APT-AL) 

Auspician:

–          Ministerio de Relaciones Exteriores.

–          Dirección de Derechos Humanos del Ministerio de Educación y Cultura.

–          Instituto Interamericano de Derechos Humanos (IIDH).

–          Cátedra Unesco de Derechos Humanos de la Universidad de la República. 

Invitados internacionales:

–          Subcomité de las Naciones Unidas para la Prevención de la Tortura (Mario Coriolano, Vicepresidente)

–          CIDH, Relatoría sobre los Derechos de las Personas Privadas de Libertad (Andrés Pizarro Sotomayor, Abogado especialista)

–          Costa Rica (Esteban Vargas, integrante del MNP, Defensoría de los Habitantes)

–          Chile (Roberto Garretón, Consejero del Instituto Nacional de Derechos Humanos)

–           Argentina (Roberto Cipriano García, Coordinador del Comité contra la Tortura de la Comisión Provincial por la Memoria, integrante  del colectivo de organizaciones sociales que elaboraron el anteproyecto de ley de MNP) 

DÍA 1:                    Miércoles, 30 de junio

9.00:                      Recepción y acreditación de asistentes

9.30 a             Mesa de apertura: El Protocolo Facultativo de la Convención contra la Tortura 11:

–          Javier Miranda, Director de Derechos Humanos del Ministerio de Educación y Cultura: Protocolo Facultativo y MNP en Uruguay.

–          Claudia Cesaroni, Directora Adjunta de la Oficina Regional para América Latina de la Asociación para la Prevención de la Tortura (APT): Los requisitos de los MNP.

–          Amerigo Incalcaterra, representante para América del Sur de la Oficina del Alto Comisionado de Naciones Unidas para los Derechos Humanos: El Protocolo Facultativo en el contexto general de DDHH.

–          Andrés Pizarro Sotomayor, abogado especialista de la Relatoía para los Derechos de las Personas Privadas de Libertad de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos: La prevención de la tortura y las visitas a lugares de detención: el sistema interamericano y su articulación con el Protocolo Facultativo.

–          Mario Coriolano, Vicepresidente del Subcomité de las Naciones Unidas para la Prevención de la Tortura: Desafíos en la implementación del Protocolo: Subcomité para la Prevención de la Tortura y Mecanismo Nacional de Prevención.

Moderadora: Soledad García Muñoz, Instituto Interamericano de Derechos Humanos. 

Debate

 11 a 11.30:         Café

 11.30 a 13:         Mesa de experiencias uruguayas de visitas a lugares de encierro.

Presentación del mandato de los organismos de monitoreo existentes, y perspectivas de trabajo a futuro en el marco de la puesta en marcha del MNP.

–          Alvaro Garcé, Comisionado Parlamentario.

–          Antonio Aguirre, Inspector General del Psicópata.

–          Javier Palummo, Observatorio del Sistema Judicial, Fundación Justicia y Derecho.

–          Luis Pedernera, Comité de Derechos del Niño.

–          Ana Juanche, SERPAJ.

Moderador/a: Representante de Cancillería.

Debate

13  a 14.30:         Almuerzo

14.30 a:          Mesa de Experiencias comparadas 16

MNPs en funcionamiento:

 Costa Rica: Esteban Vargas Ramírez, Integrante del  Mecanismo Nacional de Prevención: El Mecanismo Nacional de Prevención (MNP) dentro de una Institución Nacional de Derechos Humanos (INDH)

 Nueva Zelanda: Audrey Olivier (coordinadora OPCAT) El MNP integrado por varias instituciones.

MNPs en proceso de creación:

 Chile: Roberto Garretón: El MNP dentro de una Institución Nacional de Derechos Humanos.

 Argentina: Roberto Cipriano García: El MNP como parte de un sistema de prevención de la tortura.

Debate 

DÍA 2:                    Jueves, 1 de julio 

9 a 9.30:               Explicación de la actividad de discusión en los grupos  (Audrey Olivier, APT)

Formación de los grupos y organización.

Moderadores de los grupos: Audrey Olivier,  Claudia Cesaroni y María Noel Rodríguez.

Relatores de los grupos: Diego Camaño (IELSUR);  Alejandra Umpierrez (Amnistía, Sección Uruguay); Observatorio de Derechos Humanos del Mercosur.

9.30 a             Análisis del funcionamiento de los MNP 11:

–          Ubicación y estructura interna del MNP,  recursos humanos, financieros, institucionales, etc.

–          Actividad y Metodología de trabajo del MNP (Qué hace y cómo lo hace el MNP)

–          Relación del MNP con otras instituciones y organizaciones.

11 a           Puesta en común de la discusión y exposición de las consideraciones de los grupos de trabajo. 12.30:

12.30:                    Cierre a cargo de  Javier Miranda, Director de Derechos Humanos del Ministerio de Educación y Cultura.

100622 – Declaración de Buenos Aires. Presentada por el VII Foro de ONG de Infancia y Adolescencia de Iberoamérica 22 junio 2010

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  Las coaliciones nacionales de Iberoamérica y organizaciones internacionales, reunidas durante los días 21 y 22 de Junio de 2010 en la ciudad de Buenos Aires, en el marco de la realización de la Reunión de Ministras, Ministros y Altos Responsables de Niñez y Adolescencia, exponemos a los Estados Iberoamericanos nuestras resoluciones:

Considerando:            (sigue….)

Ver documento completo: http://www.box.net/shared/uroxvykh9s

100624 – 24 junio 14 hs – Presentación del libro: “Producción legislativa en materia de equidad de género y generaciones durante el período febrero 2005 – noviembre 2009

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100731 – hasta 31 julio – Convocatoria a la IV edición del Premio de Derechos Humanos Rey de España

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Hasta el 31 de julio
Convocatoria a la IV edición del Premio de Derechos Humanos Rey de España

La Oficina de Representación de la Secretaría General Iberoamericana para Argentina, Chile, Paraguay y Uruguay, tiene el agrado de comunicar que el Defensor del Pueblo y la Universidad de Alcalá, a través de su Cátedra Democracia y Derechos Humanos, convocan la IV Edición del Premio de Derechos Humanos Rey de España, con el apoyo de S.M. el Rey D. Juan Carlos. Este galardón, de periodicidad bienal, tiene por objeto el reconocimiento y estímulo a entidades, tanto públicas como privadas, que se hayan distinguido por la defensa, promoción y realización de los derechos humanos y los valores democráticos, en España, Portugal y Países Iberoamericanos.

Las candidaturas para esta  edición se podrán presentar hasta el 31 de julio de 2010 y las bases se pueden consultar en las páginas Web del Defensor del Pueblo, www.defensordelpueblo.es, y de la Universidad de Alcalá, www.uah.es. También existe un apartado especial en la página Web del Defensor del Pueblo, que muestra toda la información respecto al premio y a las entidades galardonadas en anteriores ediciones.

            El pasado año, el galardón, dotado con 30.000 euros, distinguió el extraordinario trabajo del Comité de América Latina y el Caribe para la Defensa de los Derechos de la Mujer (CLADEM), entidad sin ánimo de lucro con sede en Perú, que coordina una extensa red de organizaciones regionales y destacadas personalidades que trabajan en el ámbito iberoamericano en la defensa de los derechos de la mujer.

            En la presente convocatoria, el Jurado para la concesión del premio estará integrado por importantes personalidades del mundo político, académico, judicial y de las administraciones públicas, tales como la Secretaria de Estado de Cooperación Internacional, la Secretaria de Estado para Iberoamérica, el Presidente de la Corte Interamericana de Derechos Humanos, la Secretaría General  Iberoamericana, la Presidencia de la Federación Iberoamericana del Ombudsman, la Presidencia de la Corporación de Radiotelevisión Española, la Presidencia de la Agencia EFE y la Presidencia del Instituto de Estudios Latinoamericanos de la Universidad de Alcalá. 

            El Acto Solemne de entrega del galardón, presidido por SS.MM. los Reyes, tendrá lugar en el paraninfo de la Universidad de Alcalá, en el primer semestre de 2011.

ver documento de convocatoria: http://www.box.net/shared/qrls39q7ai
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

100601 – Iniciativa derechos de infancia, adolescencia y salud – Uruguay – Acuerdo MSP/ INAU/ UDELAR/ Soc. Pediatría

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Memorando de entendimiento firmado por el Ministerio de Salud Pública, INAU, Universidad de la República y Sociedad Uruguaya de Pediatría (Montevideo, junio 2008). Acuerdan desarrollar acciones de promoción de los derechos de la niñez y adolescencia en el área salud. MEMORANDO DE ENTENDIMIENTO

“INICIATIVA DERECHOS DE INFANCIA, ADOLESCENCIA Y SALUD – URUGUAY”

Montevideo, junio de 2008

I. CONSIDERANDO:

ANTECEDENTES

1.    que en noviembre de 1990, el Parlamento de la República Oriental del Uruguay ratificó la firma de la Convención Internacional de los Derechos del Niño aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en noviembre de 1989 en la ciudad de Nueva York,

2.    que desde el momento de su ratificación por el Estado uruguayo, se han producido avances, a nivel político, social e institucional, en la difusión del espíritu y los contenidos éticos y jurídicos incluidos en la Convención de Derechos del Niño, lográndose en el año 2004 la aprobación del nuevo Código de la Infancia y la Adolescencia

3.    que en el área de la salud y específicamente en la formación de recursos humanos, se han hecho importantes esfuerzos por redefinir los perfiles de egresados, incorporando la visión integral de la salud, reforzando el carácter humanista de las profesiones e impulsando el trabajo en equipo. Se han creado nuevas áreas de formación, han surgido nuevas especialidades con un fuerte énfasis en la promoción de la salud integral, se han desarrollado programas permanentes e intersectoriales de promoción y educación para la salud con enfoque de derechos y se ha puesto especial énfasis en la atención a problemas que antes no eran reconocidos como problemas de salud (Ej. la violencia doméstica y el maltrato infantil).

4.    que en el marco de los cambios definidos por la nueva administración del MSP desde el 2005 hacia la instalación del Sistema Nacional Integrado de Salud,  se señala el compromiso de impulsar alternativas al modelo de atención imperante, incluyendo la profundización del enfoque de derechos de los usuarios de servicios de salud, y en particular hacia niños y adolescentes, y que en tal sentido se viene participando desde el MSP en la definición de la Estrategia Nacional de Infancia y Adolescencia en el ámbito del Gabinete Social.

5.    que sin embargo, y a pesar de los avances reseñados en el conocimiento y en los aspectos discursivos en relación al lugar del niño y del adolescente como sujetos activos de derecho, este enfoque, como se señala en el Observatorio de los Derechos de la Infancia y la Adolescencia – Uruguay (UNICEF, 2005), no ha impregnado aún las prácticas institucionales de manera homogénea.

6.    que la preocupación por incorporar el enfoque de derechos en la formación de los recursos de salud ha estado latente en el mundo y en la región desde que se acordara la CDN. Durante el X Congreso Argentino de Pediatría Social, realizado en Buenos Aires en Junio de 2005,  se desarrolló  por primera vez en América Latina un Curso sobre la Interfase entre los derechos y la salud de la niñez con el auspicio de UNICEF – Argentina, la participación del Dr. Jeffrey Goldhagen, pediatra y especialista en salud pública y miembro de la American Academy of Pediatrics así como el apoyo de CRED-PRO y FLACSO.  Esta instancia constituyó un primer paso para la incorporación de una herramienta de enseñanza a ser aplicada en el área de la salud, que ayudara a introducir y operacionalizar los conceptos de derechos del niño de manera accesible y motivadora.   En ella participaron  profesionales de Argentina, Chile, Uruguay y Colombia, generándose un interés por llevar la propuesta a la región.

7.    que a partir de este encuentro, con el esfuerzo de sus organizadores y el apoyo de organismos internacionales, se fue construyendo un “Proyecto de formación en la Convención de los Derechos del Niño para equipos de Salud del Cono Sur”.

8.    Uruguay se incorporó activamente al desarrollo de este proyecto en el 2006, conformando en nuestro país un grupo de trabajo integrado inicialmente por representantes de la Universidad de la República (Facultad de Medicina y de Psicología),  de la Sociedad Uruguaya de Pediatría, de ASSE y de la Intendencia Municipal de Montevideo,  así como de UNICEF. Este grupo comparte la necesidad de introducir en la formación universitaria así como en el desarrollo profesional continuo (educación permanente) de todos los recursos de salud  la perspectiva de los Derechos del Niño y el Adolescente como marco para el ejercicio profesional, para el análisis crítico de dicha práctica y para la asunción de una función de defensa (advocacy) de estos derechos. Asimismo promueve la inclusión en la gestión de los servicios de salud, de la vigilancia con relación al cumplimiento de estos derechos y la difusión entre los usuarios de servicios de salud de las buenas prácticas con relación a los derechos.

9.    El trabajo del grupo ha dado lugar al nacimiento de la INICIATIVA DERECHOS DE INFANCIA Y SALUD – URUGUAY que se desarrolla en este documento.

CARACTERISTICAS DE LA INICIATIVA

10.    La Visión General del Proyecto es lograr un cambio cultural que tienda a respetar los derechos de los niños, niñas y adolescentes,  a través de la provisión de educación sobre derechos a los profesionales de la salud que trabajan con dicha población del apoyo a la gestión de los servicios de salud para asegurar el cumplimiento efectivo de dichos derechos  y de la difusión sobre esta temática a toda la ciudadanía.

11.    Siendo sus Objetivos:
•    Lograr, a través de la actividad docente orientada a profesionales de la salud, acercar los contenidos teóricos de la CIDN a la práctica diaria, con el fin de conceptualizar el conocimiento intuitivo y reflexionar sobre el quehacer cotidiano.
•    Profundizar en el rol que tienen los profesionales de la salud como cuerpo activo y como herramienta de transformación sobre las políticas públicas de infancia y adolescencia, así  como también actuando como defensores de los derechos de niños,  niñas y adolescentes.
•    Encontrar estrategias tangibles que le permitan al profesional de salud ejercer prácticas en un marco de derechos.
•    Replicar la experiencia en todo el país, además de compartir la experiencia con otros países del Cono Sur.
•    Desarrollar instrumentos de gestión que permitan incorporar el enfoque de derechos en forma efectiva a la práctica asistencial.
•    Promover acciones en pos de una ciudadanía informada en derechos y salud de niños y adolescentes.

II ACUERDO:

1. Las Partes Firmantes – Ministerio de Salud Pública, Instituto del Niño y Adolescente, Universidad de la República, Sociedad Uruguaya de Pediatría – convienen en el Presente Memorando de Entendimiento con el propósito de colaborar entre sí para desarrollar la INICIATIVA DERECHOS DE INFANCIA, ADOLESCENCIA  Y SALUD – URUGUAY

2. Las Partes Firmantes mantendrán una estrecha coordinación y cooperación en la ejecución  de sus acciones de forma de lograr el cumplimiento de los objetivos mencionados. A tales efectos se comprometen a designar un representante para participar de la Comisión Organizadora

3. Dicha Comisión Organizadora deberá preparar un plan de trabajo que detalle las actividades a realizar durante el presente año. Una vez ejecutadas y evaluadas dichas actividades, las Partes Firmantes podrán renovar su acuerdo de trabajo por un nuevo período en el marco del presente Memorando de Entendimiento

4. Las Partes se comprometen a mantener consultas periódicas sobre los aspectos relativos a la ejecución de este Memorando y podrán, de mutuo acuerdo, proponer nuevas modalidades para mejorar su eficiencia.

5. El presente Memorando entrará en vigor a partir de la fecha de la firma por las Partes y tendrá vigencia hasta la finalización de los proyectos que se acuerden desarrollar en el marco de la INICIATIVA DERECHOS DE INFANCIA ADOLESCENCIA Y SALUD. Podrá ser enmendado de común acuerdo y denunciado por cualquiera de las Partes mediante aviso por escrito con 30 días de antelación.

En fe de lo cual, las Partes firman el presente Memorando de Entendimiento, en la ciudad de Montevideo, a los 10 del mes de junio de dos mil ocho, en cuatro originales, quedando un ejemplar en poder de cada una de las Partes.

100524 – 24 mayo 15:30 hs – Panel de Debate: “Midiendo Progresos en Materia de Derechos Económicos, Sociales y Culturales: Avances en el Ámbito de la OEA y del MERCOSUR”

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Panel de Debate: “Midiendo Progresos en Materia de Derechos Económicos, Sociales y Culturales:   Avances en el Ámbito de la OEA y del MERCOSUR”

 La Dirección de Derechos Humanos del Ministerio de Educación y Cultura y el Instituto Interamericano de Derechos Humanos  tienen el gusto de invitar a usted al panel de debate “Midiendo Progresos en Materia de Derechos Económicos, Sociales y Culturales: Avances en el Ámbito de la OEA y del MERCOSUR”.

Dicho panel tendrá lugar el lunes 24 de mayo, de 15.30 a 18:00 horas en  la Sala de Conferencias del Edificio MERCOSUR, Luis Piera 1992.  

Participarán del mismo: Víctor Abramovich, experto internacional DESC, Director del Instituto de Políticas Públicas del MERCOSUR; Laura Pautassi, representante de la Comisión DESC CIDH; Javier Miranda, Director de Derechos Humanos, MEC, Uruguay; Andrés Scagliola, Director Políticas Sociales, MIDES, Uruguay; Imelda Smolcic, Directora de Derechos Humanos, MRREE, Uruguay; Roberto Cuéllar, Director Ejecutivo IIDH; Ivahanna Larrosa, Directora Ejecutiva de Amnistía Internacional – Sección Uruguay. Moderador:  Roberto Cuellar.

Finalizada la actividad se ofrecerá un brindis de honor.

 Esperamos contar con su presencia.

Agradecemos confirmar su participación a los correos electrónicos: iidhsuramerica@iidh.ed.cr o secddhh@mec.gub.uy

100514 – Trabajo Infantil: Carta abierta a la directora de la OIT/IPEC de científicos preocupados

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Estimada señora Thomas:

Somos académicos y expertos en el terreno que llevamos mucho tiempo comprometidos en la investigación sobre el trabajo infantil, y que hemos publicado ampliamente sobre el tema, también en algunas de las propias publicaciones de la OIT. Nuestro interés principal como investigadores es ver de qué manera el trabajo de los niños, y las intervenciones sobre su trabajo, afecta a los niños involucrados. Desde una perspectiva práctica, lo que más nos interesa conocer es lo que promueve el bienestar y el desarrollo de los niños y lo que va en su detrimento. Nos imaginamos que una política o programa que se pretenda exitosa debe demostrar que sus efectos son buenos para los niños, y que una política o programa que los daña debe considerarse como un fracaso. Las políticas aplicadas en el trabajo infantil deberían justificarse en función de si realmente están mejorando las vidas de los niños.

Desde esta perspectiva centrada en los niños, llevamos ya un cierto tiempo preocupados por ciertas contradicciones entre las políticas internacionales destinadas a proteger a los niños contra el abuso y lo que la investigación de las ciencias sociales revela sobre lo que beneficia a los niños. Las políticas y programas que se promocionan como exitosas no siempre han resultado, de acuerdo con las investigaciones, ser buenas para los niños, y algunas políticas sobre las que las evidencias demuestran que están haciendo daño a los niños, no han sido reconocidas políticamente como fracasos. Esto no será una sorpresa para usted, puesto que siempre ha habido discrepancias entre lo que las políticas de la política promueven y lo que demuestra la evidencia empírica, discrepancias que se han visto reflejadas y debatidas en las publicaciones sobre trabajo infantil, protección del niño y derechos del niño durante más de una década.

Lo que nos lleva a dirigirnos a usted en este momento es que hemos observado que la OIT parece no reconocer ni tomarse en serio la creciente y marcada disparidad entre los resultados de la investigación de las ciencias sociales y la formulación y promoción de las políticas internacionales. Esta falta de atención aparece con fuerza en los planes de la conferencia de este mes en La Haya sobre trabajo infantil y en el borrador del programa para la acción internacional futura que la OIT presentará allí. La agenda de la reunión y la lista de los participantes invitados demuestran que se trata de un evento principalmente político con la intención de promover un paquete de políticas y acciones. De lo que no se trata es de un foro técnico para sopesar la evidencia empírica y debatir cuáles deberían ser las orientaciones futuras. Pensamos que hace falta un foro técnico para debatir los grandes temas, aunque sólo fuera como parte de la conferencia. Conocemos el informe técnico que se va a presentar en la conferencia de La Haya, pero nos preocupa que siga el camino que los estudios de la OIT y la UCW han seguido en el pasado, adoptando una perspectiva innecesariamente estrecha sobre los temas y consultando con un número  y espectro extremadamente restringido de fuentes al analizarlos. Es la fórmula que conduce a que nunca se traten los temas reales. Como investigadores que abarcan todo este terreno de una manera más amplia, pensamos que los temas de “Child Labour” deberían abrirse a una perspectiva más completa del “Children’s work” y centrarse más específicamente en los resultados para las vidas de los niños. Un análisis adecuado debería incorporar el espectro completo interdisciplinario de las publicaciones para así reflejar la variedad de las experiencias e investigaciones en el trabajo infantil, y debería centrar definitivamente su información y su atención en la cuestión de cuáles son los resultados del trabajo, y de las intervenciones en el trabajo, para el bienestar y desarrollo de los niños. No creemos que el informe de la conferencia vaya estar a la altura de un requisito tan exigente ni vaya a incorporar los temas tan urgentes que deberían ser abordados por la OIT y sus socios. Por lo tanto no esperamos que vaya ser muy útil para la planificación de futuras acciones que efectivamente beneficien a los niños…. (sigue)

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