100529 – Proyectos vinculados con la problemática de la droga ingresados al Parlamento en marzo, abril y mayo 2010

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Proyectos vinculados con la problemática de la droga

25. Mayo 2010 | <!–Por marcelo | –>Categoria: Asociaciones y Otros

En marzo, abril y mayo de 2010 ingresaron a Comisión en la Cámara de Representantes tres proyectos de ley vinculados con la droga.

El primero corresponde a la legislatura pasada, fue presentado por la diputada Etcheverry, y propone la creación de un Centro Nacional de Adicciones (CENA), que funcionaría en la órbita de ASSE en coordinación con la Junta Nacional de Drogas. El objetivo de dicho centro sería la atención, tratamiento y rehabilitación de niños, adolescentes, y adultos, con o sin privación de libertad.

(Carpeta Nº 3296 – Repartido Nº 77)

El segundo, propuesto por el diputado Iturralde, crea una Comisión Especial para el estudio de las consecuencias e impactos del consumo de pasta base de cocaína en nuestra sociedad.

(Carpeta Nº 74 – Repartido Nº 100)

Y el restante modifica el artículo 122 de la Ley Nº 17.823, por la que el Juez podrá ordenar la aceptación de niños y adolescentes en centros residenciales especializados en atención a adicciones de drogas y alcohol, sea en régimen de tiempo completo, ambulatorio o semiambulatorio. En este caso la iniciativa fue presentada por el diputado Semproni y establece que tanto en niños como en adolescentes, será necesario el consentimiento de padres o responsables de los mismos.

(Carpeta Nº 3409 – Repartido Nº 226).

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http://www.sociedaduruguaya.org/2010/05/proyectos-vinculados-con-la-problematica-de-la-droga.html

100529 – PALABRAS DEL ACTUAL PRESIDENTE DEL URUGUAY SOBRE LA EDUCACIÓN

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Date: Sat, 29 May 2010 14:56:44 -0300

Dijo el Pepe:
Ustedes saben mejor que nadie que en el conocimiento y la cultura no sólo hay
esfuerzo sino también placer.
Dicen que la gente que trota por la rambla, llega un punto en el que entra en
una especie de éxtasis donde ya no existe el cansancio y sólo le queda el
placer.
Creo que con el conocimiento y la cultura pasa lo mismo. Llega un punto donde
estudiar, o investigar, o aprender, ya no es un esfuerzo y es puro disfrute.
¡Qué bueno sería que estos manjares estuvieran a disposición de mucha gente!
Qué bueno sería, si en la canasta de la calidad de la vida que el Uruguay puede ofrecer a su gente, hubiera una buena cantidad de consumos intelectuales.
No porque sea elegante sino porque es placentero.
Porque se disfruta, con la misma intensidad con la que se puede disfrutar un
plato de tallarines.
¡No hay una lista obligatoria de las cosas que nos hacen felices!
Algunos pueden pensar que el mundo ideal es un lugar repleto de shopping
centers.
En ese mundo la gente es feliz porque todos pueden salir llenos de bolsas de
ropa nueva y de cajas de electrodomésticos.
No tengo nada contra esa visión, sólo digo que no es la única posible.
Digo que también podemos pensar en un país donde la gente elige arreglar las
cosas en lugar de tirarlas, elige un auto chico en lugar de un auto grande,
elige abrigarse en lugar de subir la calefacción.
Despilfarrar no es lo que hacen las sociedades más maduras. Vayan a Holanda y
vean las ciudades repletas de bicicletas. Allí se van a dar cuenta de que el
consumismo no es la elección de la verdadera aristocracia de la humanidad. Es
la elección de los noveleros y los frívolos.
Los holandeses andan en bicicleta, las usan para ir a trabajar pero también
para ir a los conciertos o a los parques.
Porque han llegado a un nivel en el que su felicidad cotidiana se alimenta
tanto de consumos materiales como intelectuales.
Así que amigos, vayan y contagien el placer por el conocimiento.
En paralelo, mi modesta contribución va a ser tratar de que los uruguayos
anden de bicicleteada en bicicleteada.

LA EDUCACION ES EL CAMINO

Y amigos, el puente entre este hoy y ese mañana que queremos tiene un nombre y
se llama educación.
Y mire que es un puente largo y difícil de cruzar.
Porque una cosa es la retórica de la educación y otra cosa es que nos
decidamos a hacer los sacrificios que implica lanzar un gran esfuerzo
educativo y sostenerlo en el tiempo.
Las inversiones en educación son de rendimiento lento, no le lucen a ningún
gobierno, movilizan resistencias y obligan a postergar otras demandas.
Pero hay que hacerlo.
Se lo debemos a nuestros hijos y nietos.
Y hay que hacerlo ahora, cuando todavía está fresco el milagro tecnológico de
Internet y se abren oportunidades nunca vistas de acceso al conocimiento.
Yo me crié con la radio, vi nacer la televisión, después la televisión en
colores, después las transmisiones por satélite.
Después resultó que en mi televisor aparecían cuarenta canales, incluidos los
que trasmitían en directo desde Estados Unidos, España e Italia.
Después los celulares y después la computadora, que al principio sólo servía
para procesar números.
Cada una de esas veces, me quedé con la boca abierta.
Pero ahora con Internet se me agotó la capacidad de sorpresa.
Me siento como aquellos humanos que vieron una rueda por primera vez.
O como los que vieron el fuego por primera vez.
Uno siente que le tocó en suerte vivir un hito en la historia.
Se están abriendo las puertas de todas las bibliotecas y de todos los museos;
van a estar a disposición, todas las revistas científicas y todos los libros
del mundo.
Y probablemente todas las películas y todas las músicas del mundo.
Es abrumador.
Por eso necesitamos que todos los uruguayos y sobre todo los uruguayitos sepan
nadar en ese torrente.
Hay que subirse a esa corriente y navegar en ella como pez en el agua.
Lo conseguiremos si está sólida esa matriz intelectual de la que hablábamos
antes.
Si nuestros chiquilines saben razonar en orden y saben hacerse las preguntas
que valen la pena.
Es como una carrera en dos pistas, allá arriba en el mundo el océano de
información, acá abajo preparándonos para la navegación trasatlántica.

Escuelas de tiempo completo, facultades en el interior, enseñanza terciaria
masificada.
Y probablemente, inglés desde el preescolar en la enseñanza pública.
Porque el inglés no es el idioma que hablan los yanquis, es el idioma con el
que los chinos se entienden con el mundo.
No podemos estar afuera. No podemos dejar afuera a nuestros chiquilines.
Esas son las herramientas que nos habilitan a interactuar con la explosión
universal del conocimiento.
Este mundo nuevo no nos simplifica la vida, nos la complica..
Nos obliga a ir más lejos y más hondo en la educación.
No hay tarea más grande delante de nosotros.

100607 – 7 de junio – VYE – Pago de salarios del mes de MAYO de 2010

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A todos los integrantes de Vida y Educación:

El pago de salarios del mes de MAYO de 2010 se realizará el día lunes  07 de  JUNIO de 2010, en la modalidad de: 

* los que cobran por cheques en el horario de 14  a 18  horas. 

* quienes cobran por el sistema de depósitos (tarjetas), deben retirar los tickets y/o firmar recibos en estos  horarios, existe la posibilidad de que los depósitos se realicen a partir del día 07.

Los recibos deben volver firmados a la administración antes del día 21, los de Montevideo no se pueden retirar de la administración. 

Administración Vye

100601 – Seminario Taller “Los formatos educativos en debate. Diversas formas de hacer escuela”

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El Instituto de Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación invita a participar del Seminario-Taller: “Los formatos educativos en debate. Diversas formas de hacer escuela» auspiciado por el Consejo de Educación Inicial y Primaria. 

La presentación estará a cargo de la Lic. Eloísa Bordoli y el Mag. Antonio Romano del Instituto de Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

 Expondrán: 

Mtra. Inspectora Graciela Almirón (Coordinadora del Programa de  Maestros Comunitarios)

Mtra. Ana Ruth Ferrer    (Directora del Centro Educativo Vaz Ferreira) 

Mtro. Limber Santos    (Director del Departamento de Educación para el Medio Rural) 

Se exhibirán videos y documentación fotográfica sobre las tres experiencias educativas que se presentan. 

La actividad está dirigida a docentes, estudiantes, profesionales afines al campo educativo y población en general.

 Información 

Actualmente los diferentes profesionales de la educación coinciden en que las estructuras tradicionales no están dando respuesta a los verdaderos problemas que plantea la sociedad actual y está presente en el debate la necesidad de trascender reformas y pensar en una necesaria reestructuración de los sistemas educativos. 

En el Seminario Taller se debatirá en torno a diferentes formatos educativos y por tanto en torno a diferentes formas de “hacer escuela”, analizando entre otros factores la forma en que se organizan los tiempos y espacios educativos, el rol que se le asigna a los docentes y el tipo de formación que se concibe para ellos, la manera en que la institución se vincula con las familias y el medio social, las prioridades que se le dan a los diferentes contenidos curriculares. 

No sólo se analizará la estructura de la escuela habitual y su incidencia en la concreción de los objetivos pedagógicos, sino que, se reflexionará sobre otras posibles formas de concebir los formatos escolares a partir de tres experiencias que interpelan el “hacer escuela”. 

  • Programa Maestros Comunitarios y su forma particular de insertarse en el medio social y en la estructura escolar.
  • Puesta en práctica de un formato alternativo en el Centro Educativo Vaz Ferreira de la Ciudad de la Costa.
  • Educación rural y la especificidad en multigrado.

La diversidad de miradas sobre el tema y el intercambio que se pueda dar en este seminario taller, seguramente aportará elementos al debate general sobre las necesarias transformaciones del sistema educativo. 

Adjuntamos afiche con mayor información y agradecemos difusión.

100528 – ANONG – Boletín Nº 105 del 28 mayo 2010

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boletín nº 105

www.anong.org.uy  contáctenos  

             28 de mayo de 2010
anong
 Estimadas asociadas la Comisión Electoral, conformada por Mónica Zefferino (El Abrojo), Lorena Giglio (IPRU) y Gonzalo Salles (Gurises Unidos), les recuerda que el próximo LUNES 1º de JUNIO vence el plazo para la presentación de candidaturas para integrar la Comisión Directiva de ANONG. 

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FORO SOBRE LA EFECTIVIDAD DE LAS ORGANIZACIONES DE LA SOCIEDAD CIVIL

 

ANONG organiza e invita a participar de esta actividad que se llevará a cabo el 8 y 9 de junio en el Argentino Hotel de Piriápolis. El Foro sobre la Eficacia del Desarrollo de las OSC es un proceso internacional liderado por organizaciones de la sociedad civil (OSC) dirigido a definir y promover un marco de trabajo global sobre la eficacia del desarrollo respecto del cual estas organizaciones  tienen un papel crucial como agentes innovadores de cambio y de transformación social.

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PROYECTO J

 

Presentó avances y resultados. Los ejemplares se encuentran a disposición de las asociadas en en el local de ANONG, Av. del Libertador 1985 esc. 202, de 14 a 18 horas.

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noticias
MIDES – ENIA

 

Informan el lanzamiento de la tercera Edición del Fondo Concursable «Carlos Filgueira».  Las bases se encuentran disponibles en la página web de Infamilia.

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COTIDIANO MUJER

 

Cotidiano Mujer convoca al concurso de ensayos, testimonios y crónicas: 25 años de democracia- 25 años de feminismo en Uruguay. En el año 2010 se cumplen 25 años de la restauración del proceso democrático uruguayo y 25 años del surgimiento de la revista y el colectivo feminista Cotidiano Mujer.
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Las trabajadoras domésticas del Uruguay y su terca apuesta por el ejercicio de sus derechos como mujeres, como trabajadoras, como trabajadoras con derechos. Criticaron al PIT-CNT por no incluirlas en delegación que expondrá en la OIT.
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GURISES UNIDOS

 

Gurises Unidos invita a participar en le debate «Participación infantil y adolescente en la agenda pública».
 

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RED ESPECIAL URUGUAYA

 

CUMBRE SOCIAL DEL MERCOSUR – RED ESPECIAL URUGUAYA está trabajando en forma coordinada con la Comisión del área de Discapacidad, que forma parte del Consejo Consultivo de la Cancillería Argentina para la realización de la próxima Cumbre Social del MERCOSUR que se realizará que se realizará a partir del próximo 10 de julio en Provincia del Chaco, Argentina.

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CAINFO

 

Taller: «El acceso a la información pública como herramienta para el empoderamiento de la sociedad civil»

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100614 – hasta 14 junio – Se encuentran disponibles las bases del Fondo Conucursable “Carlos Filgueira”

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 Ya se encuentran disponibles las bases del Fondo Conucursable “Carlos Filgueira” en su tercera edición y de los estudios prospectivos 2010. Todo el material está diponible en la página web de Infamilia www.infamilia.gub.uy

 Por más información dirigirse al e-mail: meryan@infamilia.gub.uy

Conocer para actuar
 
(21/05/2010)
A partir del 26 de mayo están disponibles en esta página las bases de la tercera edición del Fondo Concursable “Carlos Filgueira” y los estudios prospectivos 2010. Infamilia desarrolla este fondo concursable desde el 2008, promoviendo la generación de conocimiento en infancia, adolescencia, familia y comunidad. A esta iniciativa se le suman los “estudios prospectivos ENIA” en su segunda edición.
 
El Plan de Investigación de Infamilia, en el cual se inscriben el Fondo Concursable “Carlos Filgueira” y los estudios prospectivos, forma parte del proyecto de generación y gestión social del conocimiento que impulsa el MIDES para avanzar en la construcción  de políticas sociales basadas en la evidencia.En esta tercera edición el Fondo Concursable tendrá dos objetivos. Uno será financiar tres estudios centrados en la Encuesta Nacional de Adolescencia y Juventud (ENAJ). El segundo objetivo consiste en fomentar la investigación en torno a los cuidados y los sistemas de cuidados.

Por su parte, con la promoción de los estudios prospectivos se busca contribuir a la ejecución  de la Estrategia Nacional para la Infancia y la Adolescencia 2010-2030 (ENIA) y de su Plan de Acción 2010-2015. Estos estudios se centrarán en las siguientes áreas de conocimiento: dinámica y mercado de trabajo para la atención del embarazo y la primera infancia (hasta los tres años); dinámica y mercado de trabajo en la educación inicial, primaria y media (básica y superior, general y tecnológica); y diagnóstico sobre oferta de servicios y prestaciones sociales para la población con discapacidad e identificación de la demanda.

Con el propósito de llevar adelante estas líneas de investigación, Infamilia ha trabajado conjuntamente con el INJU, la Dirección Nacional de Evaluación y Monitoreo (DINEM), y la Dirección de Políticas Sociales. Este año se suma a la iniciativa el Programa “Desarrolla” del PNUD.

100623 – 2, 9, 15 y 23 junio – Transparencia y ética – CICLO DE CHARLAS INFORMATIVAS- Proyecto J/la firma Deloitte

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CICLO DE CHARLAS INFORMATIVAS: El Proyecto J, la firma Deloitte -en el marco de su programa de Responsabilidad Social Empresarial- y organizaciones de la sociedad civil, presentan un ciclo de charlas en Montevideo que tiene como propósito capacitar a miembros de organizaciones de la sociedad civil en temáticas actuales de la vida cotidiana de la sociedad civil.

Están invitados los miembros de organizaciones sociales; estas charlas no tienen costos y son de acceso libre. Solicitamos que por favor pre-inscripción hasta 24 horas antes de la charla pues hay cupos limitados: cursoproyectoj@gmail.com 

Las charlas se realizarán el 2, 9, 15 y 23 de junio en el salón de IMPO (Germán Barbato 1379 esquina Av. 18 de Julio) de 18:30 a 20:30 hs. 

Enviamos información de próxima charla: 

.: 2 de junio – Transparencia y ética a cargo de la Cra. Mariella de Aurrecoechea – Deloitte &  Transparencia y rendición de cuentas de las OSC a cargo de Anabel Cruz – Proyecto por la transparencia y rendición de cuentas en las OSC de América Latina. 

Teniendo en cuenta que estas organizaciones tienen una responsabilidad muy significativa con sus grupos de interés por el correcto uso y administración de los fondos, resulta crucial analizar con los participantes los conceptos de Transparencia y de Ética. El módulo intentará conceptualizar los temas y ejemplificar sobre formas de implementación de políticas y programas de transparencia y ética. 

Agradecemos a las organizaciones del interior del país que puedan facilitar a sus miembros la participación. El Proyecto J cuenta con fondos limitados para financiar el transporte de cierto número de participantes que no puedan costear el traslado. Esta solicitud debe especificarse en el correo electrónico de inscripción conjuntamente con el costo estimado del pasaje ida y vuelta. 

Los cupos son limitados.

100526 – CONVENIO MARCO DE COOPERACIÓN – INSTITUTO BIOS – Vida y Educación- URUGUAY

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En el Departamento de Montevideo, a los 26 días del mes de abril de 2010, POR UNA PARTE, Organización Vida y Educación – Uruguay, con domicilio en la calle Juan Manuel Blanes 879, de la Ciudad de Montevideo representado en este acto, por Norma Peralta, en su calidad de Directora Adjunta, y POR OTRA PARTE, el Instituto BIOS, con domicilio en la calle Rivera 1936, representado en este acto por Lorena Dagnone, en su calidad de Responsable de División de Desarrollo Social CONVIENEN:  

PRIMERO:- OBJETO: El presente acuerdo se da en el marco de la División de Desarrollo Social del Instituto Bios y tiene como principal objeto la inserción de personas que forman parte de la Organización Vida y Educación a los cursos y carreas que dicho instituto ofrece. 

SEGUNDO: Mediante este acuerdo, el Instituto BIOS, asume los siguientes compromisos: 

  1. Otorga un sistema de becas, a los integrantes del convenio que le sean derivados por la Organización Vida y Educación, previa realización de una entrevista que direccione a la persona al curso adecuado de acuerdo a su formación y aptitudes.

  2. El monto de esta beca equivaldrá a un descuento representativo sobre los precios de lista vigentes al momento de ingreso, evaluando el porcentaje definitivo en función de las posibilidades económicas de la persona.

  3. Integración de estos alumnos a los cursos regulares o especiales de la institución. Los alumnos que completen satisfactoriamente su ciclo de estudios, recibirán el certificado oficial de la institución.

 TERCERO: Por su parte, la Organización Vida y Educación, se compromete a trabajar en forma conjunta con el Instituto BIOS, asumiendo el compromiso de llevar adelante acciones de seguimiento que permitan evaluar la adaptación de la persona al grupo y el rendimiento alcanzado durante el curso.

 CUARTO:- VIGENCIA: ambas partes convienen que este acuerdo permanezca vigente durante un lapso de seis meses a partir de la fecha, siendo renovable previa evaluación de resultados y notificación expresa de parte del Instituto Bios. 

De común acuerdo, se firman en este acto, dos ejemplares del mismo tenor. 

Por Instituto BIOS                                                               Por Organización Vida y Educación

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La División de Desarrollo Social es una iniciativa que busca mantener una actitud comprometida y abierta al intercambio con todos los actores de la sociedad, buscando un vínculo ético y de reciprocidad con la comunidad de la cual forma parte. 

Busca facilitar el acceso al conocimiento, brindando las herramientas necesarias para que todos puedan llegar al mismo, a la vez promover la cultura y el desarrollo académico, profesional y humano. Centrándose no solamente en los estudiantes sino también atendiendo las necesidades culturales y humanas de la comunidad. 

Nos posicionamos desde una actitud ética y comprometida, que contemple las necesidades, promoviendo el desarrollo personal y comunitario.

 Actualmente la División Desarrollo Social se encuentra integrada por las siguientes áreas y programas: 

AREA SOCIAL

  • Programa de Becas Sociales

  • Programa de Desarrollo Social

  • Campañas Solidarias 

AREA DESARROLLO LABORAL

  • Restitución por Servicios. 

ÁREA INSERCIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN CURSO Y CARRERAS  

Área Social 

  1. Programa de Becas Sociales 

El Programa de Becas Sociales tiene como objetivo posibilitar la formación de estudiantes con dificultades socioeconómicas.

Pueden postularse todos aquellos interesados en realizar carreras o cursos de la Institución que posean dificultades de naturaleza socioeconómica que dificulten el pago de los costos correspondientes. La presentación puede realizarse durante todo el año en periodos programados. No se establecen restricciones en referencia al nivel académico del estudiante exceptuando aquellas que se estipulan desde el programa educativo en si mismo.

A través de este programa se otorgan becas hasta del 50% en función del análisis de la situación particular de cada estudiante y de su núcleo familiar.

Programa de Desarrollo Social

 Este programa tiene por objetivo la inserción de jóvenes de situaciones sociales comprometidas en actividades de capacitación de forma que las mismas constituyan un aporte a la formación académica del postulante para una futura inserción laboral.

Como procedimiento general se trabaja mediante el contacto con organizaciones que desarrollan proyectos cuyas premisas son afines a BIOS y en este sentido, que tienen que ver con la inserción laboral y social de personas con altos niveles de vulnerabilidad social. 

El mismo se desarrolla a través de 2 modalidades: 1) Formación de grupos para enseñanza de informática básica (Operador Windows) 2) Inserción de chicos con bonificaciones importantes o becas totales en cursos regulares politécnicos1  

Para el aprovechamiento de los conocimientos vertidos en el curso es necesario que el alumno este en una etapa personal en la cual dentro de sus inquietudes se encuentre la de incorporarse al ámbito laboral. Es por ello que se realizan entrevistas con los involucrados de manera de constatar la adecuación de las expectativas de la persona, evaluar en cierta medida la posibilidad de sostener el curso y las habilidades de las que dispone en el momento para lograr un rendimiento aceptable.

Campañas Solidarias 

Tiene por objetivo la implementación de campañas solidarias de forma de realizar un aporte a organizaciones de asistencia social que pueda traer un beneficio para sus integrantes. 

Desde hace algunos años BIOS viene realizado la campaña del abrigo como una forma de asumir el compromiso de tender una mano a los sectores que sufre las inclemencias del invierno. Se fueron variando las organizaciones destinatarias de las prendas así como se implementaron pequeñas renovaciones que apuntaron a incrementar el número total de prendas recabadas. 

Área de Desarrollo Laboral  

Restitución por Servicios 

Tiene por objetivo brindar a personas interesadas en realizar cursos o carreras en BIOS la posibilidad cancelar el pago de los mismos a través de la realización de trabajo en la institución. El postulante podrá acceder de forma gratuita al curso o carrera que desea realizar, una vez que haya culminado satisfactoriamente el contrato de trabajo, el cual tendrá una duración acotada y una carga horaria semanal reducida. 

Área Inserción de personas con discapacidad en cursos y carreras 

Se busca trabajar en coordinación con diversas organizaciones en la inserción educativa de personas con diversas discapacidades. La estrategia principal para promover el ingreso exitoso de dichas personas es indagar sobre las características de la discapacidad, personas o instituciones referentes, antecedentes de ingresos en cursos curriculares y motivación principal por el ingreso a BIOS. Dicha información deberá ser difundida entre coordinadores y docentes a los efectos de procurar insumos para dichas personas al momento del manejo en clase y en las instancias de evaluación principalmente. 

1(algunos casos excepcionales de inserción en carreras – Arquitectura de Interiores y Dj específicamente)

100526 – 26 mayo 14:30 hs – Projoven: Reunión Informativa sobre Proyecto Especial HIPICA

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Estimadas Entidades de Capacitación: 

En forma adjunta enviamos las bases del llamado a licitación para la realización de del Proyecto Especial HIPICA. 

El día 26 de mayo de 2010 a las 14:30 horas, en la sede de PROJOVEN, se realizará una reunión informativa, con la participación de Hípica Rioplatense 

La presentación de ofertas será el 7 de junio a las 11.30 Hs. 

Quedamos a sus órdenes para cualquier consulta que estimen necesario realizar. 

Saludos cordiales

A.S. Fernando Panizza
Coordinador Programa Projoven
INEFOP
Telefax: (02) 402 6000
18 de julio 1865 – Montevideo, Uruguay
Sitio Web: www.projoven.gub.uy

100607 – 7 junio 8:30 hs – Invitación Taller/Capacitación “El Acceso a la Información Pública como herramienta para el empoderamiento de la sociedad civil”

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Subject: Invitación Taller/Capacitación «El Acceso a la Información Pública como herramienta para el empoderamiento de la sociedad civil» From: CAinfo <info@cainfo.org.uy>To: CA info <info@cainfo.org.uy>

Estimados/as:   El Centro de Archivos y Acceso a la Información Pública (CAinfo) tiene el gusto de invitarles al taller “El Acceso a la Información Pública como herramienta para el empoderamiento de la sociedad civil”. La actividad tendrá lugar el próximo lunes 7 de junio en la Sala del Consejo Directivo de la Asociación de la Prensa Uruguaya (APU), en la calle San José 1330.   El objetivo del taller será aproximar a los participantes a las herramientas previstas en la Ley 18.381, Derecho de Acceso A la Información Pública. Esta  norma abre un nuevo escenario para fortalecer las capacidades de participación de las organizaciones de la sociedad civil  en el diseño, ejecución y monitoreo de las  políticas públicas; contribuye al desarrollo de una participación de mayor calidad posibilitando el acceso a información en mano de los organismos públicos y obliga al Estado a adoptar normas de transparencia y rendición de cuentas a la ciudadanía.  

La capacitación estará a cargo de Edison Lanza, experto internacional en Acceso a la Información Pública, Director de CAinfo, abogado y periodista, y de Roberto Gossi, directivo de CAInfo, abogado y especialista en el patrocinio de casos de Acceso a la Información contra el Estado. La misma apuntará a que los participantes en el taller manejen: el procedimiento previsto en la ley para realizar solicitudes de acceso a la información a los organismos públicos nacionales y departamentales, las obligaciones del Estado en la materia y el nuevo proceso del amparo informativo.

 Las acreditaciones tendrán lugar a partir de las 8:30 horas. El taller comenzará puntualmente a la hora 9:00 y se extenderá hasta las 12:00 horas.  

Debido a la modalidad de trabajo elegida, nos vemos obligados a limitar el cupo de la actividad, por lo cual, solicitamos a los interesados en participar que se inscriban a través del correo electrónico info@cainfo.org.uy antes del miércoles 2 de junio.

Por consultas, agradecemos dirigirse a Tania da Rosa a través del correo info@cainfo.org.uy o del teléfono 099 950 476.

  Esperamos contar con su presencia.   Adjuntamos Invitación.   Atentamente,   Beatriz Muiño
Tania da Rosa CAinfo

100524 – INFORME SOC – ACTIVIDAD: Reunión con las ONG`s del SOC del 14 mayo 2010

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ENCUADRE

Fecha: viernes 14 de Mayo del 2010

Lugar: Centro Cívico Salvador Allende, Ruta 8 Km 23, Barros Blancos.

Horario: 14 : 00 hs.

Participantes: A.C.J,  Arrimate Joven Toledo, Educación Solidaria, Foro Juvenil Bella Italia,  Inicitaiva Latinoamericana, INLATINA,  La Pascua, Paso Joven – El abrojo, Proyecto Cuenca Arroyo Carrasco, SOC Barros Blancos. 

ACTA 

–        Se presentaron las diferentes organizaciones y desde el proyecto CAC se propusieron tres puntos a discutir :  1- lo tratado en la reunión anterior referido al tema de comunicación.

2- la posibilidad de realizar una instancia de intercambio entre los diferentes SOC, también discutido en una instancia previa

3- preguntas puntuales acerca de la situación de cada SOC.                                               

–         Se propuso también discutir la posibilidad de tener una reunión con autoridades, como forma de realizar una presentación más formal, en donde participen las diferentes instituciones vinculadas directa o indirectamente con los SOC, como ser Secundaria, INJU, etc. Se entendió que esta es una manera de legitimar el espacio, además de ser una instancia informativa fundamental. Se acordó realizarse a mediados de Junio y en cuanto a las características de la instancia se entendió que debía realizarse en dimensiones acordes a los objetivos de informar y (re)conocer el espacio. 

–        En cuanto a las comunicación, referido principalmente a tres puntos: página web, folletería y cartelería, se presentó al equipo de comunicación del proyecto CAC responsable de realizar esto. De lo referido a la página Web se explicó que se realizaría una base de datos en la misma de fácil acceso, para la cual es necesario que los diferentes SOC envíen la información pertinente y se realizaron algunas demandas específicas al equipo de comunicación para la realización de esta página, que fue registrado por ellos. Sobre la folletería se acordó enviar los mails con la información solicitada en la ficha para las ONGs, la cual fue enviada por mail a los diferentes SOC, y partir de la cual se diseñará un folleto con un diseño atractivo y la información pertinente acerca del servicio para los adolescentes y su familias. Por último, acerca de la cartelería, algunas de los SOC aclararon que por el lugar donde se encuentran es preferible que en lugar de realizarse un cartel se realizara un banner. Se explicó que para esto se mandara un mail especificando esta demanda al equipo de comunicación. 

–        Acerca del segundo punto a tratar, de generar una instancia, como una movida joven, en la que participen los diferentes SOC,  se discutió la posibilidad de realizarla a nivel más local con invitación abierta a las diferentes organizaciones, pero que se realice en cada barrio, de forma de dar visibilidad a cada SOC en su territorio. Esta propuesta se adaptaba a la realidad de algunos de los SOC, pero no de otros, quienes entendían más provechoso una o más instancias en conjunto con los diferentes SOC, pero que de visibilidad al proyecto en general y no solo a un SOC en un territorio en particular. Sobre este punto no se llegó a un acuerdo, pero se podrá discutir en próximas instancias.  

–        En cuanto a las dudas particulares, desde Barros Blancos se expresaron dudas acerca de los alcances y limitaciones que como SOC tienen y las reales posibilidades de acción. Desde el proyeto se explicó que la idea de los SOC es reforzar los servicios ya existentes, y que por tanto los alcances y limitaciones se deben referir al servicio de orientación y consulta pertinente con el tipo de servicio de la ONG a la que el SOC se aboca a reforzar. Otra duda específica fue realizada por el SOC de Barros Blancos acerca de una jornada que se realizaría el 25 de mayo, por lo cual se preguntó específicamente acerca de la posibilidad de que el proyecto financiara el transporte para la misma. Esto quedó en coordinarse.

101029- 29 y 30 oct 2010 – FORMACIÓN EN ADOLESCENCIA

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FORMACIÓN EN ADOLESCENCIA

SEMINARIO TEÓRICO-CLÍNICO
Prof. Catherine Potel (París)

CONFERENCIA
«Adolescencia y transmisión entre generaciones»
Psicoanalista Jean Baranes (París)

Los invitamos al seminario teórico-clínco a cargo de la
Prof. y Psicom. Catherine Potel a desarrollarse en la
ciudad de Montevideo los días 29 y 30 de octubre de 2010.

 

A quiénes está dirigido

 

Profesionales: Psicomotricistas, Profesores, Educadores, Psicólogos, Profesores de Educación Física, Fonoaudiólogos, Psicopedagógos, Kinesiologos, Fisoterapéutas y estudiantes.
Instituciones: Instituciones Educativas, recreativas, ONG, Insituciones Gubernamentales vinculadas a la trabajo con Adolescentes.

 

Programa preliminar

 

Temario – Adolescencia, cuerpo en crisis.
– El trabajo terapéutico con adolescentes.
– El Adolescente y el trabajo terapéutico de mediación corporal
– El trabajo psicomotriz y su teorización
– Terapia psicomotriz individual y grupal.
– Análisis de casos clínicos.

 

Día 1: Mañana (9 a 12hs.)

Conferencia Teórica
– Adolescencia
– El cuerpo en crisis.
– La crisis de la pubertad.
– La sexualidad en la adolescencia.
– ¿Cuál trabajo terapéutico elegir para los adolescentes?

Tarde

14 a 18hs.

1.- Las mediaciones psicomotoras y su teorización.
Los riesgos, los intereses, las cuestiones que nos plantea el trabajo terapéutico con adolescentes centrado en el cuerpo.

– Actividades Terapéuticas en las instituciones
– En grupo o individual
– Terapias psicomotoras.

2.-  Presentación de tres casos de adolescentes que ilustran el uso de la mediación terapéutica en el hospital de día.

– Psicosis infantil en la adolescencia:
Roberto o «Por favor, enséñame a atar los cordones de mis zapatos».
Una mediación psicomotora muy clásica para un adolescente nada clàsico.

– Post-autismo:
Benedicto o «¿Qué haces para divertirte cuando tu cabeza fue llevada por las estrellas»: la experiencia de los sentimientos en un joven adolescente post-autista.

– Psicosis en la Pubertad:
Christian o «¿El olor de mis pies te molesta?. ¿Cómo construir su cuerpo y convertirse en un chico?.
La experiencia del cuerpo a través de dos mediaciones psicomotrices: la danza y la relajación.

19 a 21hs.

Conferencia: Adolescencia y transmisión entre generaciones 
A cargo de Jean Baranes.
Psicoanalista, miembro de la SPP, profesor de la Universidad René Descartes.

Resumen: Todo sujeto adviene a si mismo integrando su cuerpo y la historia familiar y cultural en la cual se inscribe. Pero este trabajo de trasmisión puede tener avatares tales que lleguen hasta la alienación del sujeto.
La adolescencia es un tiempo electivo en este trabajo de apropiación y trasmisión, o por el contrario de revelación de repeticiones transgeneracionales, con consecuencias importantes, tanto teóricas como prácticas, para las coberturas de los adolescentes en crisis.

 

Día 2 Mañana (9 a 12hs.)

Conferencia Teórica
Adolescencia y trabajo psicoterapéutico con mediación corporal

– La relajación y el trabajo psicoterapéutico: las cuestiones de una psicoterapia que parte de las pruebas corporales.
– Trabajar con los padres.
– Las entrevistas preliminares.
– Casos Clínicos
Las primeras entrevistas: Un caso de un adolescente en relajación analítica.

Tarde (14 a 18hs.)

Discusión y análisis de los casos presentados por los participantes.
Resumen y conclusión.

 

Horarios Viernes 29 de octubre de 2010: 9 a 12 hs. / 14 a 18 hs. y 19 a 21hs
Sábado 30 de octubre de 2010: 9 a 12 hs. y 14 a 18 hs.

 

Nota Se entregarán certificados de asistencia.

 

Prof. Catherine Potel

 

-Psicomotricista, Diplomada en la Escuela de Psicomotricidad de la Facultad de Medicina de Lyon – Francia (1981).
-Terapeuta en Relajación Analítica (Método Sapir), miembro de la AREFFS (Association de Recherche, d’Étude et de Formation pour la Fonction Soignante).
-Especialista en Mediación Corporal en adolescentes.
-Trabaja actualmente en el CMPP (Centre Médico Psycho Pédagogique) en Paris con niños y adolescentes.
-Fundadora y responsable de la Formación en la Association Vivre l’Eau, de Paris.
-Profesora del Institut Supérieur de Rééducation Psychomotrice de Paris.
-Profesora del  Institut Universitaire de Formation en Psychomotricité de la Salpetrière, Paris.
-Miembro del Comité de Redacción de la Revista Evolutions Psychomotrices y de la la revista Enfances et Psy, de Paris. Francia.
-Ha recibido el Premio Sapir de la Fondation de France en 2003.

 

Costos y formas de pago

 

Hasta el 30 de junio de 2010*

Estudiantes: en un pago de U$S 100 o en tres pagos de U$S 35 (última cuota a pagar antes del 30 de junio de 2010).
Profesionales: en un pago de U$S 130 o en tres pagos de U$S 45 (última cuota a pagar antes del 30 de junio de 2010).

Después del 30 de junio de 2010*

Estudiantes: en un pago de U$S 120 o en tres pagos de U$S 40 (última cuota a pagar antes del 29 de octubre de 2010).
Profesionales: en un pago de U$S 150 o en tres pagos de U$S 50 (última cuota a pagar antes del 29 de octubre de 2010).

Cifras expresadas en dólares estadounidenses.

Descuentos para grupos: para grupos de 5 o más personas, 10% de descuento. Deben indicar en el formulario de inscripción (en Comentarios) a qué grupo pertenecen.

Formas de pago**

Uruguay y Argentina: a través de depósito en cuenta bancaria.
Demás países: a través de giro vía Wester-Union.
Nota: En Brasil Western-Union opera en Banco do Brasil.

* El pago de la totalidad del seminario o de la primer cuota implica la inscripción definitiva.
** Una vez completado el FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN le enviaremos vía mail los datos para realizar el pago.

 

INSCRIPCIÓN
Ingrese AQUÍ para acceder al formulario de inscripción on-line.

 
Más información: www.corpusweb.com.ar / info@corpusweb.com.ar

 

 

Correo enviado con la versión sin registrar de MaxBulk Mailer, potente herramienta de envio de correo masivo para Macintosh.

100520 – Acta reunión ENREDOS Jueves 20 de mayo de 2010

Publicado el por

En la Escuela Nº 6 Estados Unidos

PARTICIPARON:

Gastón Roland (radio comunitaria La Contumancia), Adela López (equipo multidisciplinario de la Inspección Departamental de Montevideo Centro), Nybia Martínez (Inspección Departamental Centreo Equipo Escuelas Disfrutables), Marta Schmidt (equipo técnico del Liceo Nº 17), Mónica Faillace (equipo técnico del Liceo Nº 17), Ana María Saquieres (Mtra. Directora Escuela Nº 6), Beatriz Pérez (Maestra de apoyo itinerante Escuela Nº 254), Teresa Amaral (Liceo Nº 32), Carolina Márquez (Liceo Nº 32), Elizabeth Pérez (CAIF Catalina Parma de Beisso), Isabel Echenagusía (CCZ2 Área Social), Paola Burniguini (Escuela Nº 6), Jorge Ambiado (Grupo Aportes de EMAUS), Pablo Brando (radio comunitaria La Contumancia y hogar El Puerto de CEPRODIH), Gabriela Ceres (Liceo Nº 2 y Liceo Nº 7), Mirna Clerici (Prof. Adsc. Liceo Nº 2), Florencia Márquez (Regional Centro I.N.A.U)

Mabel Osano (MIDES) y José Marisquirena (Prog. El estribo de ONG  Vida y Educación) comunicaron que no podrían participar de la reunión.

TEMAS TRATADOS:

Se comienza leyendo el acta de la reunión anterior, se prosigue con una presentación de todos los presentes con el objetivo de brindar información acerca de la institución que representa, cuáles son sus necesidades y que se puede para ofrecer a la Red.

A continuación se deja registro de los planteos principales realizados por cada uno de los actores:

  • Ana María Saquieres (Directora de la Escuela Nº 6) nos brinda información sobre la escuela. Funciona en dos turnos con una misma dirección, se atiende a niños desde los 4 años hasta 6º año, tiene una población total de 400 alumnos. Reciben muchos niños que no viven en la zona, son hijos de personas que trabajan cerca. Se están implementando varios proyectos con el fin de abordar algunos problemas de convivencia (ej. Saludarte). Desde el Programa Escuelas Disfrutables se está interviniendo en la Escuela en diferentes líneas, una de ellas ha sido la incorporación de la misma a la Red debido a que esa es una de las necesidades que se tiene. La Escuela pone a disposición de la Red el local para realizar reuniones, también materiales y uso del teléfono e internet si es preciso.
  • La maestra itinerante Beatriz Pérez (Escuela Especial Nº 254, ubicada en Bvar Artigas y Goes) plantea que también dicha escuela recibe niños provenientes de otras zonas. Trabaja con niños y adolescentes cuyas edades oscilan entre los 6 y los 15-16 años aproximadamente. Uno de los servicios que tienen son las Maestras Hospitalarias quienes trabajan brindando apoyo dentro del Hospital a aquellos niños que se encuentran internados durante períodos prolongados. También funciona en el centro dos talleres de tecnología alimentaría y el centro de recursos ( miércoles de 9 a 15 hrs) allí se trabaja principalmente con niños que cursan 1º y 2º años integrados a otras escuelas. La escuela necesita contar con una Asistente Social en el equipo. Beatriz Pérez también trabaja en el hogar Salterain de I.N.A.U; nos relata parte de su experiencia allí.
  • Carolina Márquez y Teresa Amaral (Liceo Nº 32) plantean algunas dificultades derivadas de la inestabilidad en la Dirección de dicho Centro. Plantean la necesidad del trabajo en Red, y de disponer de recursos para abordar el tema adicciones. Plantean que han coordinado con Gurises Unidos y con el Centro de Referencia Familiar. Se visualiza como problemática las diversas situaciones familiares de los adolescentes. Sólo en algunos casos se cuenta con respuestas positivas de parte de los padres. Otro problema es la deserción y sus posibles vinculaciones con la falta de deseo de estudiar. Se plantea también que la mayoría de los adolescentes pasan muchas horas solos al día debido a las actividades laborales de sus padres. Se expresa que falta profundizar en el trabajo con las familias. Se intercambia sobre la relación de las instituciones educativas con las familias y la necesidad de contribuir a modificarla. Cuando se trabaja en forma conjunta es a partir de las dificultades y se realizan abordajes puntuales, siendo difícil el trabajo en función de los procesos. Se reflexiona sobre la necesidad de avanzar en las coordinaciones inter-institucionales. 
  • Jorge Ambiado (Grupo Aportes de EMAUS) es uno de los fundadores de la Red. Valora muy positivamente la incorporación de los centros educativos a la misma. Insiste en la importancia de trabajar para el fortalecimiento de los recursos de la Red. Sugiere pensar en líneas de trabajo con los clubes deportivos de la zona.
  • Gabriela Seres (Profesora Referente de Educación Sexual en los Liceos Nº 7 y 2) transmite su necesidad de trabajar tendiendo redes, de estar en contacto con otros. Su tarea es de orientación y asesoramiento, sea a partir de consultas espontáneas o de talleres planificados que pueden ser en el espacio del aula o en otros centros. Queda abierta la posibilidad de que pueda coordinar talleres en otras instituciones. 
  • Mirna Clerici (Liceo Miranda) relata experiencia de biblioteca ambulante desarrollada por la Red del zonal 3 en el año 2009. La biblioteca va a circular por los centros educativos, permaneciendo un mes en cada uno de ellos, solicitándose el cuidado de los libros y la donación de nuevos ejemplares que enriquezcan la colección.
  • Elizabeth Pérez (CAIF C.P de Beisso) plantea que tienen talleres de Experiencias Oportunas destinados a niños de 0 a 24 meses, funcionan una vez por semana, con una duración de 2:30 hrs, con el objetivo del juego, reflexión y alimentación. Para niños de 2 y 3 años se brinda atención diaria durante 4 y 8 hrs, se apunta a que la inclusión de la mayoría sea de 4 hrs. Una necesidad de la población es disponer de centros que brinden atención diaria a bebés.
  • Isabel Echenagusía informa de los talleres que se implementarán desde el CCZ2 en coordinación con la Secretaría de Discapacidad e Infancia de la IMM. Se trata de una propuesta de 4 talleres dirigidos a niños que estén cursando 5º y 6º año escolar. Se realizarán en el horario matutino. Está funcionando un taller de integración por la música, los miércoles de 10:30 a 12 hrs en La Casa de los vecinos  (para mayores de 10 años)
  • Gastón Roland transmite la expectativa de que este año pueda acceder a una frecuencia a partir de los llamados que realizará la URSEC. Es una alternativa de comunicación y difusión de información comunitaria. Ellos han asumido la responsabilidad de mantener actualizado el blog de la Red, se reitera que toda información que se desee incluir debe ser enviada por mail a: radiolacontumancia@hotmail.com
  • Adela López expresa su interés en el trabajo en Red, se dedica a la docencia indirecta integrando el equipo multidisciplinario de la Inspección centro. Brinda talleres de apoyo al Programa Maestros Comunitarios.
  • Desde el equipo técnico del PIU del Liceo Nº 17 se plantea que queda el liceo a disposición de la Red como lugar posible donde realizar reuniones. Como necesidades y propuesta se expresa la idea de arreglar la plaza que se encuentra frente al liceo debido a que la misma se encuentra deteriorada. Se expresa que la misma es escenario de consumo de drogas y que su acondicionamiento podría ser parte de una estrategia. Se informará de esta necesidad al Concejo Vecinal y se continuará profundizando en la misma. También se plantea la necesidad de algún equipo que pueda realizar diagnósticos psicopedagógicos.

A continuación se brinda información de Centros en convenio con I.N.A.U (ubicados en distintos barrios) que brindan atención a niños y/o adolescentes con dificultades de aprendizaje:

CINDIS – Durazno 1379. Tel: 902.93.01

CEDAM – Garibaldi 1929. Tel: 203.41.47

COLORES – Hocquart 2270. Tel: 408.15.61

INSTITUTO PEDAGÓGICO L. LARSEN – Fco. Muñoz 3036. Tel: 706.71.17

CTRO DE EDUC. INDIVIDUALIZADA – Agraciada 3272. Tel: 305.73.96

NUESTRO TIEMPO – Zapicán 3119. Tel: 209.74.30

CERMU – Millán 2849. Tel: 209.34.21

SOL Y LUNA – Possolo 3739. Tel: 215.26.74

CTRO PEDAGÓGICO PAN DE AZÚCAR – Pan de Azúcar 2428. Tel: 506.63.88

  • Desde Regional Centro se explica el trabajo de articulación en territorio de los servicios de I.N.A.U (los de gestión directa y los que son en convenio)
  • Desde EMAUS y radio comunitaria se está trabajando para la conformación de un grupo que pueda realizar intervenciones urbanas en escenarios barriales conflictivos

TEMAS PLANTEADOS PARA LA PRÓXIMA:

  • Avanzar en el proyecto de trabajo del año 2010. En estas reuniones se ha dedicado el tiempo a la presentación y conocimiento de necesidades de las instituciones. Es necesario pasar a otro momento en el cual re-definir líneas de trabajo para este año. Debido a que la Red ya tenía definidas algunas la idea es re-pensar la mismas y considerar las propuestas nuevas que se han ido esbozando.  

La próxima reunión se realizará el jueves 3 de junio a las

14 hrs en el Liceo Nº 17 (Fernández Crespo 2277)

100528 – 28 mayo 15 hs – INTERESPACIO: “Aportes hacia un modelo de atención en salud para niños, niñas y adolescentes en situación de calle extrema”

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RED DE ATENCION A NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES, EN SITUACION DE CALLE EXTEREMA – INAU –INAFAMILIA ( Mides )

INTERESPACIO: “Aportes hacia un modelo de atención en salud para niños, niñas y adolescentes en situación de calle extrema”

Objetivos de la jornada:

–          Relevar con  los equipos, necesidades de atención en salud de la población atendida.

–          Visualizar la accesibilidad y respuesta obtenida para esta población, en los recursos y servicios existentes, así como indentificar las “zonas de vacío de atención”.

–          Generar aportes hacia la construcción de dispositivos y modalidades de abordaje en salud que logren integrar a la población atendida por los proyectos.

–          Poner en diálogo los aportes de los equipos, con la Dra. Susana Grunbaum – Directora del Programa Nacional de Salud Adolescente y Directora del Portal Amarillo.

Participantes:

Equipos de trabajo de la Red: Proyecto Farol, Proyecto Revuelos, Hogar Pirí, Hogar Rescatate, Hogar Posada de Belén, Técnicos de Proyectos de Programa Calle, Técnicos de Infamilia, Técnicos de División Convenios, Dra. Susana Grunbaum.

Metodología propuesta:

Se trabajará en talleres, integrando a los equipos de calle, con los equipos de hogares,  dónde a partir de consignas se elaboraran diferentes aportes, para compartir en plenario.

De la instancia de plenario, participará la Dra. Susana Grunbaum, con quien se establecerá un diálogo, intercambio, sobre lo producido por los equipos.

Día: viernes 28 de mayo
Hora: 15
Lugar: Infamilia, 7mo. piso

100524 – 24 mayo 15:30 hs – Panel de Debate: “Midiendo Progresos en Materia de Derechos Económicos, Sociales y Culturales: Avances en el Ámbito de la OEA y del MERCOSUR”

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Panel de Debate: “Midiendo Progresos en Materia de Derechos Económicos, Sociales y Culturales:   Avances en el Ámbito de la OEA y del MERCOSUR”

 La Dirección de Derechos Humanos del Ministerio de Educación y Cultura y el Instituto Interamericano de Derechos Humanos  tienen el gusto de invitar a usted al panel de debate “Midiendo Progresos en Materia de Derechos Económicos, Sociales y Culturales: Avances en el Ámbito de la OEA y del MERCOSUR”.

Dicho panel tendrá lugar el lunes 24 de mayo, de 15.30 a 18:00 horas en  la Sala de Conferencias del Edificio MERCOSUR, Luis Piera 1992.  

Participarán del mismo: Víctor Abramovich, experto internacional DESC, Director del Instituto de Políticas Públicas del MERCOSUR; Laura Pautassi, representante de la Comisión DESC CIDH; Javier Miranda, Director de Derechos Humanos, MEC, Uruguay; Andrés Scagliola, Director Políticas Sociales, MIDES, Uruguay; Imelda Smolcic, Directora de Derechos Humanos, MRREE, Uruguay; Roberto Cuéllar, Director Ejecutivo IIDH; Ivahanna Larrosa, Directora Ejecutiva de Amnistía Internacional – Sección Uruguay. Moderador:  Roberto Cuellar.

Finalizada la actividad se ofrecerá un brindis de honor.

 Esperamos contar con su presencia.

Agradecemos confirmar su participación a los correos electrónicos: iidhsuramerica@iidh.ed.cr o secddhh@mec.gub.uy

100521 – Anong – Boletín Nº 104 del 21 mayo 2010

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boletín nº 104

www.anong.org.uy  contáctenos  

             21de mayo de 2010
anong
 La Comisión Electoral, conformada por Mónica Zefferino (El Abrojo), Lorena Giglio (IPRU) y Gonzalo Salles (Gurisas Unidos), que resultó electa en la Asamblea General Ordinaria realizada el pasado 29 de abril llama a elecciones para conformar la Comisión Directiva de ANONG. El plazo para presentar candidaturas vence el 1 de junio.

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FORO SOBRE LA EFECTIVIDAD DE LAS ORGANIZACIONES DE LA SOCIEDAD CIVIL

 

ANONG organiza e invita a participar de esta actividad que se llevará a cabo el 8 y 9 de junio en el Argentino Hotel de Piriápolis. El Foro sobre la Eficacia del Desarrollo de las OSC es un proceso internacional liderado por organizaciones de la sociedad civil (OSC) dirigido a definir y promover un marco de trabajo global sobre la eficacia del desarrollo respecto del cual estas organizaciones  tienen un papel crucial como agentes innovadores de cambio y de transformación social.

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PROYECTO J

 

Presentó avances y resultados. Con cerca de 100 personas de público, en el sala del IMPO se presentaron los resultados del Índice CIVICUS de la Sociedad Civil, el libro del Foro Internacional y la sistematización de los foros regionales.

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llamados
INJU

 

Llamado a presentar proyectos para la gestión del Programa Girasoles 2010 de la Secretaria de la Juventud del INJU. El plazo vence el 1 y 2 de junio.

Lea más aquí
GRAMEEN Y EU

 

Realizan convocatoria: Apoyo a mujeres emprendedoras. Proyecto “La Capacitación Como Herramienta De Transformación Social”  apoyado por la Cooperación EuropeaLea mas aquí

100527 – 27 mayo 18:30 hs – PRESUPUESTOS PÚBLICOS CON PERSPECTIVA DE DERECHOS HUMANOS

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La Dirección de Derechos Humanos del Ministerio de Educación y Cultura, tienen el agrado de invitar a Usted a la Mesa redonda: “Presupuestos Públicos con Perspectiva de Derechos Humanos”.
 
Dicha actividad tendrá lugar el jueves 27 de mayo, de 18:30 a 20:30 horas, en la Sala de Prensa de la Torre Ejecutiva, Plaza Independencia 710.
 
Integrarán la mesa redonda: Ricardo Ehrlich, Ministro de Educación y Cultura; Horacio Corti, Jurista argentino, miembro del Consejo de la Magistratura de la Ciudad de Buenos Aires; Diana Marcos, Coordinadora General del Presupuesto Público de la Oficina de Planeamiento y Presupuesto; Andrés Blanco, Profesor de Derecho Financiero de la Universidad de la República; Carmen Artigas, Oficial Jurídico del Área de Derechos Humanos en el Desarrollo de CEPAL; Amerigo Incalcaterra, Representante Regional del Alto Comisionado de las Naciones Unidas por los Derechos Humanos.
 
En momentos en que se inicia el proceso de elaboración del proyecto de Presupuesto Nacional parece oportuno poner de manifiesto la necesidad y conveniencia de incorporar la perspectiva de derechos humanos en su formulación.
 
Hoy  se propone el Presupuesto Nacional como una de las principales herramientas para instrumentar el Plan de Gobierno.  En este cambio en la forma de diseñarlo, la perspectiva de derechos humanos resulta insoslayable, en la medida en que se define la prioridad de las políticas a través de las asignaciones presupuestarias. En última instancia el Presupuesto Nacional es reflejo y concreción del abordaje de la construcción de políticas públicas.
 
Esperamos contar con su presencia. 
 
 
 
Javier Miranda
Director
Dirección de Derechos Humanos
Ministerio de Educacíón y Cultura
 
______________________________________
 
Para recibir más información acerca de la actividad y coordinar entrevistas dirigirse a:
Comunicaciones
Paula Mosca
Cel.: 099 55 40 62
pmosca@mec.gub.uy
AGRADECEMOS TODA LA DIFUSIÓN QUE PUEDA DAR A ESTA INFORMACIÓN

100528 – 28 mayo 20 hs – ABUSO SEXUAL INFANTIL: MESA REDONDA

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El viernes 28 de mayo, a las 20 hs. se realizará una mesa redonda sobre la temática del abuso sexual

Participan: Dra. Mariela Pin (abogada); Mariela Ferreira (uruguaya) y Carmen Liliana Chona (colombiana) autoras del libro “Un cuaderno para ayudarte. Historias de abuso sexual infantil”

Coordina: Psic. Andrés Caro Berta

(Presidente de la Sociedad Uruguaya de Sexología)

Lugar: SUS – Colonia 1900 / 1010

Entrada libre

Psic. Andrés Caro Berta – Presidente  – (Cel. 096 721 203)

Mariela Ferreira y Carmen Liliana Chona – (094 260 562)

Lic. Nancy Chenlo – Secretaria (Cel. 098 820 096) 

www.susururuguay.org  – info@susruguay.org 

Esperamos contar con su presencia. Cordialmente

Comisión Directiva de la SUS (Período 2009 – 2010)

Psic. Andrés Caro Berta (Presidente); Dra. Graciela Varín (Vice presidenta); Psic. Nancy Chenlo (Secretaria); Dr. Andrés Flores Colombino (Tesorero); Psic. Eva Levi (Pro Secretaria)

 Sociedad Uruguaya de Sexología

Afiliada a WAS (World Association for Sexual Heath) y

FLASSES (Federación Latinoamericana de Sociedades de Sexología y Educación Sexual)

Colonia1900 ap.1010  Tel:  402 28 36

susex@internet.com.uy  info@susuruguay.org  www.susuruguay.org

 

 

100601 – desde 1 junio – CURSO: “Intervención socioeducativa para la prevención del consumo de drogas en niños/as víctimas de violencia”

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Organiza: S.A.I. – Programa ARCOIRIS

AUSPICIA: JUNTA NACIONAL DE DROGAS

 Unidades Temáticas:
CONCEPTOS SOBRE DROGAS. / EL MALTRATO INFANTIL Y EL CONSUMO DE DROGAS. / FACTORES DE RIESGO QUE INFLUYEN EN EL CONSUMO. / BULLING. / LA PREVENCION EN EL AMBITO SOCIOEDUCATIVO: TRANSVERSAL Y ESPECIFICA. / ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN EDUCATIVA EN NIÑOS. / ENFOQUE DE DERECHOS Y ENFOQUE DE LOS VALORES EN LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA. /HERRAMIENTAS PARA LA PLANIFICACIÓN E INTERVENCION. / ASESORAMIENTO INDIVIDUAL

INICIO:           JUEVES 10 DE JUNIO

DURACIÓN:     6 CLASES DE 19 A 21 y 30 HS., LOS DIAS JUEVES DESDE el 10 DE JUNIO AL 15 DE JULIO

COSTO TOTAL DEL CURSO: Individuales $1300 – Grupos institucionales de 3 integrantes $ 1100

INSCRIPCIONES PREVIAS AL INICIO DEL CURSO:

E-MAIL: curso@sai.org.uy / TEL-FAX: 916 9610 / DIRECCIÓN: Bartolomé Mitre 1323                                                                                                            

Descargar Programa del Curso en: www.sai.org.uy

C U P O S    L I M I T A D O S

UNIDAD TEMATICA 1 – Las drogas. 

  • Drogas y  sociedad. Impactos a nivel global y Nacional.
  • Drogas y salud-  tipos de drogas, efectos y riesgos para la salud.
  • Consumo y adicción.
  • Adicciones versus drogodependencia: análisis contemporáneo de adicciones “sin drogas” (trabajo, espacio virtual, juegos interactivos, deportes, etc.)                                                            

UNIDAD TEMATICA 2 – El maltrato infantil y el consumo de drogas. 

  • Factores de riesgo  :
  • Personales
  • Interpersonales
  • Culturales – sociales
  • Personales
  • Interpersonales
  • Culturales – sociales
  • Bulling
  • Modelo ecológico
  • Modelo biopsicosocial: Factores de riesgo y Comportamientos alternativos.
  • Modelo de Competencia
  • Factores que influyen en el consumo:
  • Distintos modelos de abordaje :

 

UNIDAD TEMATICA 3 – La prevención  en el ámbito socioeducativo: transversal y específica. 

  • . Estrategias de prevención educativa en niños:
    • Promoción
    • Fomento de aprendizajes sociales.
    • Habilidades sociales, cognitivas y emocionales
    • Prevención educativa en preadolescentes: nuevas identidades.
    • Educación en valores.

 UNIDAD TEMATICA 4 –  Enfoque de derechos y enfoque de los valores en la intervención socioeducativa  

 Concepto de valor y devenir histórico.

  • Definición de valor y clasificación de los valores
  • Factores causales en la pérdida de valores
  • La crisis de los valores.
  • Enfoque de los DDHHNN y A.
  • Enfoque de los valores en primer nivel.
  • Enfoque de los valores en primaria. 

UNIDAD TEMATICA 6 – Herramientas para la intervención socioeducativa . 

  • La tarea educativa y la educación de valores como  formación de cultura en los ámbitos de socialización secundaria.
  • Valores positivos, negativos y contravalores.
  • Los valores y la democracia.
  • Vinculación de la vida cotidiana con habilidades, conocimientos y capacidades.
  • Formación y  transmisión de valores y pautas sociales: vías para crear y fortalecer valores
  • El protagonismo infantil en el proceso educativo de formación de valores.

100701 – 1 y2 julio – PROEDUCAR X – Tema: DIRIGIR CENTROS EDUCATIVOS ANTE LOS NUEVOS Y VIEJOS DESAFÍOS

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PROEDUCAR X –  Tema: DIRIGIR CENTROS EDUCATIVOS ANTE LOS NUEVOS Y VIEJOS DESAFÍOS

  Fecha:   jueves 1 y viernes 2 de julio de 2010

                                                Lugar: Salón de actos del Colegio La Mennais, Ing. José Acquistapace 1701 – Montevideo. 

Queridos/as Directores/as de AUDEC. 

Es una gran alegría convocarlos para el X ProEducar. Cinco años consecutivos de dos encuentros anuales, han consolidado este espacio y lugar “de formación y reflexión para la educación uruguaya”. Somos conscientes que estas jornadas son parte de la vida de cada Centro Educativo, de la Universidad Católica y de la Asociación. 

Después de escuchar el parecer de los directores en la Asamblea del pasado 12 de abril, la Dirección Nacional de AUDEC elaboró un borrador y luego lo trabajó con el Departamento de Educación de la Universidad Católica dando cuerpo a la propuesta que están recibiendo. 

El ProEducar X tiene esta finalidad: ayudarnos a repensar nuestro desempeño como directivos y revisar las prácticas socio educativas de nuestros Centros para responder con mayor pertinencia a los desafíos del hoy, conforme a nuestra identidad carismática. 

Para todo ciudadano y más aún para quienes tenemos responsabilidades de gestión en instituciones educativas, es cada vez más importante, comprender la sociedad y poder dar cuenta de los procesos que las personas vivimos. En aguas inquietas necesitamos algún esbozo cartográfico para orientarnos, principalmente para direccionar nuestras instituciones en los procesos de aprendizaje y saber ubicarlos en las coordenadas del momento histórico que a su vez permitan la inserción social y académica de los estudiantes. 

Con algunos elementos que permiten dar cuenta de la realidad, consientes de nuestra identidad y de los objetivos institucionales, vamos a trabajar los desafíos que los tiempos nos presentan, como son: la participación de los niños/as y jóvenes en la vida de los Centros Educativos, el vínculo e involucramiento de las familias en el desarrollo de sus hijos, el desarrollo de procesos evangelizadores pertinentes, las herramientas institucionales para  acompañar y garantizar los procesos de aprendizaje de los estudiantes.  

Sin duda que los desafíos de siempre y particularmente los nuevos, reclaman que revisemos la forma en que gestionamos las instituciones, el estilo de planificación que realizamos y la manera en que lideramos la comunidad.

Contaremos con un grupo selecto de expertos nacionales y con la participación del exterior del Dr. Ernesto Gore, especialista en temas de organización y gestión de instituciones educativas.

Les recomendamos hacer las inscripciones a la brevedad para facilitar el trabajo de la Secretaría y beneficiarse con el precio diferencial.  

Destinatarios:

Si bien las jornadas de julio están pensadas principalmente para miembros de Equipos Directivos de los Centros de Educación Formal y No Formal, subrayamos que ProEducar esto abierto a todos los educadores que tengan interés en los temas que serán abordados.  

PROGRAMA

 Jueves 1 de julio:

08.00 Inscripciones
08:30 Palabras de Bienvenida

Oración de la mañana.
09:00 CONFERENCIA (y preguntas de los participantes)

Los nuevos desafíos sociales y culturales, económicos y laborales, demográficos y familiares, religiosos y éticos que viven la sociedad y las personas. Soc. César Aguiar 
10.45 Corte
11:30 PANEL

¿Cómo son vividos o gestionados estos desafíos por los distintos participantes de los hechos y procesos educativos?

  • por los niños y adolescentes, Ps. Alejandro Barberi (40´)
  • por las familias, Mag. Nuria Masjuan (20´)
  • por los docentes, Prof. Pablo Cayota (20´) 
13:00 Almuerzo
15.00 CONFERENCIA (y preguntas de los participantes)

Las familias y los Centros Educativos. ¿En qué y cómo involucrarlas? Las familias también como sujetos de la acción socio educativa de las Instituciones.

Dra. Mara Gonzalez Tornaria

16.30 Corte
17.15 CONFERENCIA

Ante los nuevos sujetos o los cambios que socialmente vivimos, ¿Cómo desarrollar y acompañar los procesos evangelizadores?

Lic. Rafael Ibarzabal
18.45 Fin de la jornada

Viernes 2 de julio:

 08.30 Inscripciones y Oración de la mañana
09:00 CONFERENCIA (y preguntas de los participantes)

Las políticas de la Dirección y las estrategias institucionales para el acompañamiento de los procesos de aprendizaje de los niños/as y  adolescentes en los Centros Educativos (formales y no formales).

Qf. María Dibarboure
10:45 Corte
11:30 CONFERENCIA (y preguntas de los participantes)

La participación de los alumnos en los Centros Educativos formal y no formal. Fundamentación del derecho a la participación, formas y experiencias de participación.

Soc. Carla Conteri
13:00 Almuerzo
15.00 CONFERENCIA

Para alcanzar la participación de los alumnos y sus familias, para la realización de procesos evangelizadores, para acompañar y alcanzar los aprendizajes esperados de los niños y adolescentes:

  • ¿Qué gestión de la institución y qué planificación estratégica?

Dr. Ernesto Gore
16.30  
17.00 CONFERENCIA y preguntas de los participantes

Para alcanzar la participación de los alumnos y sus familias, para la realización de procesos evangelizadores, para acompañar y alcanzar los aprendizajes esperados de los niños y adolescentes:

  • ¿Qué gestión de los recursos humanos?

Dr. Ernesto Gore
18.15 Palabras de Cierre de las Jornadas
18.45 Entrega de Certificados

 

Ernesto Gore

Doctor de la Universidad de Buenos Aires (orientación Administración), 2002. Tesis: La capacitación laboral y la construcción del conocimiento en las organizaciones. La generación de capacidades colectivas a la luz de un análisis de casos.

Master of Science, The University of Oregon, Estados Unidos de América, 1987. Tesis: Learning and organization.

Licenciado en Ciencias de la Educación, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires, 1973

Profesor Asociado de Comportamiento en la Organización, orientación Administración de Empresas, Universidad de San Andrés, Buenos Aires.

Director del Centro de Educación Empresaria de la Universidad de San Andrés. 

Costo del curso: Para los afiliados a AUDEC, $ 500 hasta el 4 de junio de 2008. Posteriormente a esta fecha el costo será de $ 700. Para los no socios de AUDEC el costo del curso asciende a $ 1000. Incluye: carpeta, material y cafetería en los cortes. 

Inscripciones: Para que la inscripción se considere realizada deberán completar estos dos requisitos de manera simultánea:

  1. Completar la ficha con los nombres de los participantes (que encuentran en la página web www.audec.edu.uy ).
  2. Abonar la matrícula en nuestra secretaría o en la Caja de Ahorros Nº 196- 039069- 0 a nombre de la Asociación Uruguaya de Educación Católica en el Banco República.

Si pagan a través del Banco deberán enviar al fax  9011802 la fotocopia de su depósito aclarando: 1) Nombre completo del inscripto, 2) Nombre del centro educativo donde trabaja, 3) Ciudad y 4) Concepto: Preeducar X. 

Constancias: A quienes participen asistiendo al menos al 75% del curso se les entregará un certificado de participación expedido por la UCUDAL y AUDEC.  

Locomoción – pasajes: (sólo para los socios de AUDEC)

La Asociación financiará total o parcialmente el traslado de los participantes del interior que lo soliciten, con dinero proveniente de lo aportado por los centros educativos a través de la cuota de afiliación. Es por ello que este beneficio comprende a las instituciones que estén al día en el pago de la misma. 

Para los Centros Educativos que prestan un solo servicio: Primaria (incluye Educación Inicial) o sólo Secundaria o sólo Educación No Formal se financiarán (de forma parcial o total según se explicita en el siguiente párrafo), los pasajes de hasta tres personas del Equipo Directivo del Centro.

Para aquellos Centros Educativos que tienen dos servicios (Primaria y Secundaria, o Primaria y Educación No Formal) se financiarán los pasajes de hasta cuatro personas como máximo. 

Los participantes de los centros educativos que están al norte del Río Negro y de los Departamentos de Cerro Largo y Treinta y Tres, recibirán el reembolso de la totalidad de los gastos de transporte. A los participantes del resto de los centros educativos del interior, se les reintegrará un monto por un viaje según el siguiente criterio:

  Entre 50 y 99 Km $ 120
Entre 100 y 149 Km $ 160
Más de 150 Km $ 280

 Esto permitirá que las instituciones puedan hacer uso del transporte público o coordinen para venir en coches particulares. 

Esperamos contar con la participación de todos ustedes. Será una instancia formativa de muy buen nivel, que redundará en bien de la gestión de quienes dirigimos Centros Educativos y de los educandos, a quienes queremos brindarle una propuesta educativa de calidad. 

Esta experiencia de los encuentros que nos brinda ProEducar va generando y estrechando los vínculos interpersonales que hacen de AUDEC, una Asociación viva y fraterna. Sigamos aunando fuerzas en “pro”, “a favor de” la educación uruguaya. 

En nombre de la Dirección Nacional de AUDEC les saludo fraternalmente 

P. (Mag.) Marcelo Fontona Muzikantas

Director Nacional de AUDEC