100717 -Cooperativa El Ensueño: Campamento rústico formativo “Acamp-Arte”

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Cooperativa El Ensueño

El campamento rústico formativo «Acamp-Arte», se llevará a cabo los días 17 y 18 de julio próximo, en el Camping «El Ensueño» de Atlántida.

Se realizarán varios talleres los cuales serán presentados por las siguientes entidades: El Abrojo, La Jarana, Asociación Cristiana de Jóvenes, Movimiento Scout del Uruguay, La Mancha ,Fundación Eduardo Mateo .

Es además un evento que cuenta con el auspicio del ministerio de Desarrollo Social (MIDES) y la empresa Doite .

El primer encuentro fue el año pasado y esta será la segunda edición debido a su éxito .Nuestro objetivo principal es la capacitación basada en valores e igualdad mediante le educación y la recreación .

Este curso vivencial esta dirigido a docentes en general ,Educadores ,Psicólogos ,Recreadores y Animadores .

Éste evento tendrá un costo de $U 1700 (mil setecientos pesos uruguayos) l@s participantes que señen antes del 30 de junio tendrán un 20% de descuento .

Al final del curso se entregara certificado de participación.

  Se agradece la difusión. Los esperamos!

100809 – 9 y 16 agosto de 19 a 22 hs – Seminario: La Persona del/a Operador/a Psicosocial: autoestima, memoria y actitudes éticas – Programa Educación Popular

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El objetivo de este seminario es proponer  el despliegue  de una mirada critica sobre la persona del/la operador/a y su posicionamiento ideológico y ético

 Forma de trabajo:

Reflexión desde la práctica,en un dispositivo de trabajo participativo, basado en la didáctica de emergentes.

Esta dirigido a todas las personas que desarrollen una acción pedagógica, en un ámbito formal , alternativo o de la sociedad civil.

Coordina: Op. en Psicología Social LiliánToledo

Lunes 9 y 16 de agosto, de 19hrs a 22hrs                

Costo: 750 pesos

Inscripciones:

Email: programa.ep@gmail.com

Secretaria:  Jueves de 18 a 21hrs – San Jose 1238

100707 – Beca OEA- Gobierno Israel – “Integración Social de Jóvenes Marginales”

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From: «Educ. No Formal» edunoformal@mec.gub.uy
Subject: Difusión de Beca

El Ministerio de Educación y Cultura difunde esta interesante oportunidad en el espacio de la Educación No Formal: 

  • – Integrantes de Comisión Directiva y  Comité Asesor y Consultivo (CAC),
  • – Representantes de CONENFOR ante las Comisiones Departamentales de Educación,
  • – Instituciones y Educadores Registrados en el Consejo Nacional de Educación No Formal.

 Cordialmente,

 Área de Educación No Formal
Dirección de Educación
Ministerio de Educación y Cultura 

ver documento: http://www.box.net/shared/g2gx40kxu5

100529 – PALABRAS DEL ACTUAL PRESIDENTE DEL URUGUAY SOBRE LA EDUCACIÓN

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Date: Sat, 29 May 2010 14:56:44 -0300

Dijo el Pepe:
Ustedes saben mejor que nadie que en el conocimiento y la cultura no sólo hay
esfuerzo sino también placer.
Dicen que la gente que trota por la rambla, llega un punto en el que entra en
una especie de éxtasis donde ya no existe el cansancio y sólo le queda el
placer.
Creo que con el conocimiento y la cultura pasa lo mismo. Llega un punto donde
estudiar, o investigar, o aprender, ya no es un esfuerzo y es puro disfrute.
¡Qué bueno sería que estos manjares estuvieran a disposición de mucha gente!
Qué bueno sería, si en la canasta de la calidad de la vida que el Uruguay puede ofrecer a su gente, hubiera una buena cantidad de consumos intelectuales.
No porque sea elegante sino porque es placentero.
Porque se disfruta, con la misma intensidad con la que se puede disfrutar un
plato de tallarines.
¡No hay una lista obligatoria de las cosas que nos hacen felices!
Algunos pueden pensar que el mundo ideal es un lugar repleto de shopping
centers.
En ese mundo la gente es feliz porque todos pueden salir llenos de bolsas de
ropa nueva y de cajas de electrodomésticos.
No tengo nada contra esa visión, sólo digo que no es la única posible.
Digo que también podemos pensar en un país donde la gente elige arreglar las
cosas en lugar de tirarlas, elige un auto chico en lugar de un auto grande,
elige abrigarse en lugar de subir la calefacción.
Despilfarrar no es lo que hacen las sociedades más maduras. Vayan a Holanda y
vean las ciudades repletas de bicicletas. Allí se van a dar cuenta de que el
consumismo no es la elección de la verdadera aristocracia de la humanidad. Es
la elección de los noveleros y los frívolos.
Los holandeses andan en bicicleta, las usan para ir a trabajar pero también
para ir a los conciertos o a los parques.
Porque han llegado a un nivel en el que su felicidad cotidiana se alimenta
tanto de consumos materiales como intelectuales.
Así que amigos, vayan y contagien el placer por el conocimiento.
En paralelo, mi modesta contribución va a ser tratar de que los uruguayos
anden de bicicleteada en bicicleteada.

LA EDUCACION ES EL CAMINO

Y amigos, el puente entre este hoy y ese mañana que queremos tiene un nombre y
se llama educación.
Y mire que es un puente largo y difícil de cruzar.
Porque una cosa es la retórica de la educación y otra cosa es que nos
decidamos a hacer los sacrificios que implica lanzar un gran esfuerzo
educativo y sostenerlo en el tiempo.
Las inversiones en educación son de rendimiento lento, no le lucen a ningún
gobierno, movilizan resistencias y obligan a postergar otras demandas.
Pero hay que hacerlo.
Se lo debemos a nuestros hijos y nietos.
Y hay que hacerlo ahora, cuando todavía está fresco el milagro tecnológico de
Internet y se abren oportunidades nunca vistas de acceso al conocimiento.
Yo me crié con la radio, vi nacer la televisión, después la televisión en
colores, después las transmisiones por satélite.
Después resultó que en mi televisor aparecían cuarenta canales, incluidos los
que trasmitían en directo desde Estados Unidos, España e Italia.
Después los celulares y después la computadora, que al principio sólo servía
para procesar números.
Cada una de esas veces, me quedé con la boca abierta.
Pero ahora con Internet se me agotó la capacidad de sorpresa.
Me siento como aquellos humanos que vieron una rueda por primera vez.
O como los que vieron el fuego por primera vez.
Uno siente que le tocó en suerte vivir un hito en la historia.
Se están abriendo las puertas de todas las bibliotecas y de todos los museos;
van a estar a disposición, todas las revistas científicas y todos los libros
del mundo.
Y probablemente todas las películas y todas las músicas del mundo.
Es abrumador.
Por eso necesitamos que todos los uruguayos y sobre todo los uruguayitos sepan
nadar en ese torrente.
Hay que subirse a esa corriente y navegar en ella como pez en el agua.
Lo conseguiremos si está sólida esa matriz intelectual de la que hablábamos
antes.
Si nuestros chiquilines saben razonar en orden y saben hacerse las preguntas
que valen la pena.
Es como una carrera en dos pistas, allá arriba en el mundo el océano de
información, acá abajo preparándonos para la navegación trasatlántica.

Escuelas de tiempo completo, facultades en el interior, enseñanza terciaria
masificada.
Y probablemente, inglés desde el preescolar en la enseñanza pública.
Porque el inglés no es el idioma que hablan los yanquis, es el idioma con el
que los chinos se entienden con el mundo.
No podemos estar afuera. No podemos dejar afuera a nuestros chiquilines.
Esas son las herramientas que nos habilitan a interactuar con la explosión
universal del conocimiento.
Este mundo nuevo no nos simplifica la vida, nos la complica..
Nos obliga a ir más lejos y más hondo en la educación.
No hay tarea más grande delante de nosotros.

100528 – 28 mayo 15 hs – INTERESPACIO: “Aportes hacia un modelo de atención en salud para niños, niñas y adolescentes en situación de calle extrema”

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RED DE ATENCION A NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES, EN SITUACION DE CALLE EXTEREMA – INAU –INAFAMILIA ( Mides )

INTERESPACIO: “Aportes hacia un modelo de atención en salud para niños, niñas y adolescentes en situación de calle extrema”

Objetivos de la jornada:

–          Relevar con  los equipos, necesidades de atención en salud de la población atendida.

–          Visualizar la accesibilidad y respuesta obtenida para esta población, en los recursos y servicios existentes, así como indentificar las “zonas de vacío de atención”.

–          Generar aportes hacia la construcción de dispositivos y modalidades de abordaje en salud que logren integrar a la población atendida por los proyectos.

–          Poner en diálogo los aportes de los equipos, con la Dra. Susana Grunbaum – Directora del Programa Nacional de Salud Adolescente y Directora del Portal Amarillo.

Participantes:

Equipos de trabajo de la Red: Proyecto Farol, Proyecto Revuelos, Hogar Pirí, Hogar Rescatate, Hogar Posada de Belén, Técnicos de Proyectos de Programa Calle, Técnicos de Infamilia, Técnicos de División Convenios, Dra. Susana Grunbaum.

Metodología propuesta:

Se trabajará en talleres, integrando a los equipos de calle, con los equipos de hogares,  dónde a partir de consignas se elaboraran diferentes aportes, para compartir en plenario.

De la instancia de plenario, participará la Dra. Susana Grunbaum, con quien se establecerá un diálogo, intercambio, sobre lo producido por los equipos.

Día: viernes 28 de mayo
Hora: 15
Lugar: Infamilia, 7mo. piso

100601 – desde 1 junio – CURSO: “Intervención socioeducativa para la prevención del consumo de drogas en niños/as víctimas de violencia”

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Organiza: S.A.I. – Programa ARCOIRIS

AUSPICIA: JUNTA NACIONAL DE DROGAS

 Unidades Temáticas:
CONCEPTOS SOBRE DROGAS. / EL MALTRATO INFANTIL Y EL CONSUMO DE DROGAS. / FACTORES DE RIESGO QUE INFLUYEN EN EL CONSUMO. / BULLING. / LA PREVENCION EN EL AMBITO SOCIOEDUCATIVO: TRANSVERSAL Y ESPECIFICA. / ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN EDUCATIVA EN NIÑOS. / ENFOQUE DE DERECHOS Y ENFOQUE DE LOS VALORES EN LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA. /HERRAMIENTAS PARA LA PLANIFICACIÓN E INTERVENCION. / ASESORAMIENTO INDIVIDUAL

INICIO:           JUEVES 10 DE JUNIO

DURACIÓN:     6 CLASES DE 19 A 21 y 30 HS., LOS DIAS JUEVES DESDE el 10 DE JUNIO AL 15 DE JULIO

COSTO TOTAL DEL CURSO: Individuales $1300 – Grupos institucionales de 3 integrantes $ 1100

INSCRIPCIONES PREVIAS AL INICIO DEL CURSO:

E-MAIL: curso@sai.org.uy / TEL-FAX: 916 9610 / DIRECCIÓN: Bartolomé Mitre 1323                                                                                                            

Descargar Programa del Curso en: www.sai.org.uy

C U P O S    L I M I T A D O S

UNIDAD TEMATICA 1 – Las drogas. 

  • Drogas y  sociedad. Impactos a nivel global y Nacional.
  • Drogas y salud-  tipos de drogas, efectos y riesgos para la salud.
  • Consumo y adicción.
  • Adicciones versus drogodependencia: análisis contemporáneo de adicciones “sin drogas” (trabajo, espacio virtual, juegos interactivos, deportes, etc.)                                                            

UNIDAD TEMATICA 2 – El maltrato infantil y el consumo de drogas. 

  • Factores de riesgo  :
  • Personales
  • Interpersonales
  • Culturales – sociales
  • Personales
  • Interpersonales
  • Culturales – sociales
  • Bulling
  • Modelo ecológico
  • Modelo biopsicosocial: Factores de riesgo y Comportamientos alternativos.
  • Modelo de Competencia
  • Factores que influyen en el consumo:
  • Distintos modelos de abordaje :

 

UNIDAD TEMATICA 3 – La prevención  en el ámbito socioeducativo: transversal y específica. 

  • . Estrategias de prevención educativa en niños:
    • Promoción
    • Fomento de aprendizajes sociales.
    • Habilidades sociales, cognitivas y emocionales
    • Prevención educativa en preadolescentes: nuevas identidades.
    • Educación en valores.

 UNIDAD TEMATICA 4 –  Enfoque de derechos y enfoque de los valores en la intervención socioeducativa  

 Concepto de valor y devenir histórico.

  • Definición de valor y clasificación de los valores
  • Factores causales en la pérdida de valores
  • La crisis de los valores.
  • Enfoque de los DDHHNN y A.
  • Enfoque de los valores en primer nivel.
  • Enfoque de los valores en primaria. 

UNIDAD TEMATICA 6 – Herramientas para la intervención socioeducativa . 

  • La tarea educativa y la educación de valores como  formación de cultura en los ámbitos de socialización secundaria.
  • Valores positivos, negativos y contravalores.
  • Los valores y la democracia.
  • Vinculación de la vida cotidiana con habilidades, conocimientos y capacidades.
  • Formación y  transmisión de valores y pautas sociales: vías para crear y fortalecer valores
  • El protagonismo infantil en el proceso educativo de formación de valores.

100701 – 1 y2 julio – PROEDUCAR X – Tema: DIRIGIR CENTROS EDUCATIVOS ANTE LOS NUEVOS Y VIEJOS DESAFÍOS

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PROEDUCAR X –  Tema: DIRIGIR CENTROS EDUCATIVOS ANTE LOS NUEVOS Y VIEJOS DESAFÍOS

  Fecha:   jueves 1 y viernes 2 de julio de 2010

                                                Lugar: Salón de actos del Colegio La Mennais, Ing. José Acquistapace 1701 – Montevideo. 

Queridos/as Directores/as de AUDEC. 

Es una gran alegría convocarlos para el X ProEducar. Cinco años consecutivos de dos encuentros anuales, han consolidado este espacio y lugar “de formación y reflexión para la educación uruguaya”. Somos conscientes que estas jornadas son parte de la vida de cada Centro Educativo, de la Universidad Católica y de la Asociación. 

Después de escuchar el parecer de los directores en la Asamblea del pasado 12 de abril, la Dirección Nacional de AUDEC elaboró un borrador y luego lo trabajó con el Departamento de Educación de la Universidad Católica dando cuerpo a la propuesta que están recibiendo. 

El ProEducar X tiene esta finalidad: ayudarnos a repensar nuestro desempeño como directivos y revisar las prácticas socio educativas de nuestros Centros para responder con mayor pertinencia a los desafíos del hoy, conforme a nuestra identidad carismática. 

Para todo ciudadano y más aún para quienes tenemos responsabilidades de gestión en instituciones educativas, es cada vez más importante, comprender la sociedad y poder dar cuenta de los procesos que las personas vivimos. En aguas inquietas necesitamos algún esbozo cartográfico para orientarnos, principalmente para direccionar nuestras instituciones en los procesos de aprendizaje y saber ubicarlos en las coordenadas del momento histórico que a su vez permitan la inserción social y académica de los estudiantes. 

Con algunos elementos que permiten dar cuenta de la realidad, consientes de nuestra identidad y de los objetivos institucionales, vamos a trabajar los desafíos que los tiempos nos presentan, como son: la participación de los niños/as y jóvenes en la vida de los Centros Educativos, el vínculo e involucramiento de las familias en el desarrollo de sus hijos, el desarrollo de procesos evangelizadores pertinentes, las herramientas institucionales para  acompañar y garantizar los procesos de aprendizaje de los estudiantes.  

Sin duda que los desafíos de siempre y particularmente los nuevos, reclaman que revisemos la forma en que gestionamos las instituciones, el estilo de planificación que realizamos y la manera en que lideramos la comunidad.

Contaremos con un grupo selecto de expertos nacionales y con la participación del exterior del Dr. Ernesto Gore, especialista en temas de organización y gestión de instituciones educativas.

Les recomendamos hacer las inscripciones a la brevedad para facilitar el trabajo de la Secretaría y beneficiarse con el precio diferencial.  

Destinatarios:

Si bien las jornadas de julio están pensadas principalmente para miembros de Equipos Directivos de los Centros de Educación Formal y No Formal, subrayamos que ProEducar esto abierto a todos los educadores que tengan interés en los temas que serán abordados.  

PROGRAMA

 Jueves 1 de julio:

08.00 Inscripciones
08:30 Palabras de Bienvenida

Oración de la mañana.
09:00 CONFERENCIA (y preguntas de los participantes)

Los nuevos desafíos sociales y culturales, económicos y laborales, demográficos y familiares, religiosos y éticos que viven la sociedad y las personas. Soc. César Aguiar 
10.45 Corte
11:30 PANEL

¿Cómo son vividos o gestionados estos desafíos por los distintos participantes de los hechos y procesos educativos?

  • por los niños y adolescentes, Ps. Alejandro Barberi (40´)
  • por las familias, Mag. Nuria Masjuan (20´)
  • por los docentes, Prof. Pablo Cayota (20´) 
13:00 Almuerzo
15.00 CONFERENCIA (y preguntas de los participantes)

Las familias y los Centros Educativos. ¿En qué y cómo involucrarlas? Las familias también como sujetos de la acción socio educativa de las Instituciones.

Dra. Mara Gonzalez Tornaria

16.30 Corte
17.15 CONFERENCIA

Ante los nuevos sujetos o los cambios que socialmente vivimos, ¿Cómo desarrollar y acompañar los procesos evangelizadores?

Lic. Rafael Ibarzabal
18.45 Fin de la jornada

Viernes 2 de julio:

 08.30 Inscripciones y Oración de la mañana
09:00 CONFERENCIA (y preguntas de los participantes)

Las políticas de la Dirección y las estrategias institucionales para el acompañamiento de los procesos de aprendizaje de los niños/as y  adolescentes en los Centros Educativos (formales y no formales).

Qf. María Dibarboure
10:45 Corte
11:30 CONFERENCIA (y preguntas de los participantes)

La participación de los alumnos en los Centros Educativos formal y no formal. Fundamentación del derecho a la participación, formas y experiencias de participación.

Soc. Carla Conteri
13:00 Almuerzo
15.00 CONFERENCIA

Para alcanzar la participación de los alumnos y sus familias, para la realización de procesos evangelizadores, para acompañar y alcanzar los aprendizajes esperados de los niños y adolescentes:

  • ¿Qué gestión de la institución y qué planificación estratégica?

Dr. Ernesto Gore
16.30  
17.00 CONFERENCIA y preguntas de los participantes

Para alcanzar la participación de los alumnos y sus familias, para la realización de procesos evangelizadores, para acompañar y alcanzar los aprendizajes esperados de los niños y adolescentes:

  • ¿Qué gestión de los recursos humanos?

Dr. Ernesto Gore
18.15 Palabras de Cierre de las Jornadas
18.45 Entrega de Certificados

 

Ernesto Gore

Doctor de la Universidad de Buenos Aires (orientación Administración), 2002. Tesis: La capacitación laboral y la construcción del conocimiento en las organizaciones. La generación de capacidades colectivas a la luz de un análisis de casos.

Master of Science, The University of Oregon, Estados Unidos de América, 1987. Tesis: Learning and organization.

Licenciado en Ciencias de la Educación, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires, 1973

Profesor Asociado de Comportamiento en la Organización, orientación Administración de Empresas, Universidad de San Andrés, Buenos Aires.

Director del Centro de Educación Empresaria de la Universidad de San Andrés. 

Costo del curso: Para los afiliados a AUDEC, $ 500 hasta el 4 de junio de 2008. Posteriormente a esta fecha el costo será de $ 700. Para los no socios de AUDEC el costo del curso asciende a $ 1000. Incluye: carpeta, material y cafetería en los cortes. 

Inscripciones: Para que la inscripción se considere realizada deberán completar estos dos requisitos de manera simultánea:

  1. Completar la ficha con los nombres de los participantes (que encuentran en la página web www.audec.edu.uy ).
  2. Abonar la matrícula en nuestra secretaría o en la Caja de Ahorros Nº 196- 039069- 0 a nombre de la Asociación Uruguaya de Educación Católica en el Banco República.

Si pagan a través del Banco deberán enviar al fax  9011802 la fotocopia de su depósito aclarando: 1) Nombre completo del inscripto, 2) Nombre del centro educativo donde trabaja, 3) Ciudad y 4) Concepto: Preeducar X. 

Constancias: A quienes participen asistiendo al menos al 75% del curso se les entregará un certificado de participación expedido por la UCUDAL y AUDEC.  

Locomoción – pasajes: (sólo para los socios de AUDEC)

La Asociación financiará total o parcialmente el traslado de los participantes del interior que lo soliciten, con dinero proveniente de lo aportado por los centros educativos a través de la cuota de afiliación. Es por ello que este beneficio comprende a las instituciones que estén al día en el pago de la misma. 

Para los Centros Educativos que prestan un solo servicio: Primaria (incluye Educación Inicial) o sólo Secundaria o sólo Educación No Formal se financiarán (de forma parcial o total según se explicita en el siguiente párrafo), los pasajes de hasta tres personas del Equipo Directivo del Centro.

Para aquellos Centros Educativos que tienen dos servicios (Primaria y Secundaria, o Primaria y Educación No Formal) se financiarán los pasajes de hasta cuatro personas como máximo. 

Los participantes de los centros educativos que están al norte del Río Negro y de los Departamentos de Cerro Largo y Treinta y Tres, recibirán el reembolso de la totalidad de los gastos de transporte. A los participantes del resto de los centros educativos del interior, se les reintegrará un monto por un viaje según el siguiente criterio:

  Entre 50 y 99 Km $ 120
Entre 100 y 149 Km $ 160
Más de 150 Km $ 280

 Esto permitirá que las instituciones puedan hacer uso del transporte público o coordinen para venir en coches particulares. 

Esperamos contar con la participación de todos ustedes. Será una instancia formativa de muy buen nivel, que redundará en bien de la gestión de quienes dirigimos Centros Educativos y de los educandos, a quienes queremos brindarle una propuesta educativa de calidad. 

Esta experiencia de los encuentros que nos brinda ProEducar va generando y estrechando los vínculos interpersonales que hacen de AUDEC, una Asociación viva y fraterna. Sigamos aunando fuerzas en “pro”, “a favor de” la educación uruguaya. 

En nombre de la Dirección Nacional de AUDEC les saludo fraternalmente 

P. (Mag.) Marcelo Fontona Muzikantas

Director Nacional de AUDEC

100413 – desde 13 abril – Nuevo ciclo de TALLERES EN VIDA Y EDUCACIÓN PROGRAMA “EL ESTRIBO”

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HABILIDADES PARA LA VIDA 

MARTES 13 DE ABRIL – 16 HORAS 

Talleres Horarios
BOXEO

RECREACIÓN Y DEPORTES

  

Martes y jueves 16 Horas
COCINA Martes 16 Horas
INFORMÁTICA (Alfabetización) Miércoles y viernes  15.00 horas
KARATE Lunes, miérc. y viernes 18.30 horas
PLÁSTICA Jueves 15 horas

100325 – 25 mar 14hs – Reunión informativa que realizará el Área de Educación No Formal de la Dirección de Educación del Ministerio de Educación y Cultura

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Reunión Informativa

Adjuntamos invitación a la Reunión informativa que realizará el Área de Educación No Formal de la Dirección de Educación del Ministerio de Educación y Cultura. 

La misma esta dirigida a personas y/o Instituciones que han venido trabajando con nosotros en estos últimos años, con el propósito de continuar articulando esfuerzos. 

En tal sentido, esperamos contar con su presencia o con la de quien Ud. considere conveniente en función del tema que nos convoca.

100310 – OLINMUN en México – Una experiencia con adolescentes

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México tiene una participación activa frente a temas de interés internacional: Campos Icardo

OLINMUN es una simulación de la Conferencia de Naciones Unidas que ofrece a los participantes una perspectiva mundial de asuntos actuales y presenta un escenario ideal para debatir.

  • Durante el OLINMUN, el senador dirigió un mensaje a estudiantes de secundaria y preparatoria que debaten temas internacionales

Durante la inauguración del OLINMUN 2010, modelo de Naciones Unidas que se reproduce entre adolescentes de diferentes escuelas, el embajador Salvador Campos Icardo, señaló que frente a la ONU (Organización de Naciones Unidas), México ha tenido una importante participación en el tema de desarme, frente a una real amenaza de una tercera conflagración mundial, y “lejos de ser prudente y distante”, ha tenido una participación muy activa y ahora parte de sus esfuerzos se enfocarán en el tema del cambio climático.

Campos Icardo fue el orador principal en este evento, organizado por el Instituto Olinca, donde a los largo de dos días, alrededor de 300 alumnos de secundaria y preparatoria de 14 diferentes escuelas, debatirán los más importantes temas de la agenda de la ONU.

En este contexto, Campos Icardo destacó la participación activa de los más recientes presidentes, pues se han convertido en ejecutores de sus propias políticas internacionales.

En esta séptima edición del OLINMUN, la directora del colegio Olinca, María Teresa Compeán de Carrera, enfocó su discurso en aplaudir la labor de los héroes anónimos que México ha tenido a lo largo de estos 200 años, cuyo esfuerzo ayudó a consolidar nuestras instituciones, “lo hicieron con un extraordinario valor, cada uno en el ámbito que les correspondía, para construir un México independiente”.

El reto ahora será conseguir la igualdad de oportunidades y derechos para todos los mexicanos, agregó la representante de esta escuela, “juntos logramos hacer realidad la justicia social”.

Finalmente, María Teresa cerró su discurso resaltando la responsabilidad que tenemos todos los seres humanos para salvar nuestro planeta de los efectos nocivos en los ecosistemas, de los que somos parte y no dueños. “sé que estamos comprometidos en esto y que no cejaremos en nuestro esfuerzo hasta lograr hacer sustentable la vida y la de generaciones futuras”.

1004012 – desde 12 abril – Ludopedagogía – CURSO REGULAR DE TÉCNICAS RECREATIVAS – Primer Nivel

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Coordinado por Centro de Investigación y Capacitación  La Mancha

Fundamentación

En los últimos años se ha producido una revalorización de lo Lúdico como instrumental  pedagógico adecuado tanto al ámbito de la Educación Formal como al de la No-Formal.

Vemos como Maestr@s y Docentes en general, Asistentes, Trabajadores/as y Educadores/as Sociales,  Psicólog@s, Animadores/as Comunitari@s y Líderes Jóvenes, incorporan a su tarea educativa el Juego, las Técnicas Participativas, las actividades y jornadas recreativas dándole utilidad diversa según sea sus particularidades, criterios y objetivos. 

Objetivo General

Colaborar en la formación humana y  profesional de aquellas y aquellos que trabajan o forman parte de algún grupo o institución que desarrolle su acción en el ámbito social, cultural, político y/o educativo, brindando elementos teóricos y técnico-prácticos en el área del Juego y  la Recreación. 

Objetivos Específicos

  • Sensibilizar a l@s participantes sobre la vigencia del Juego como herramienta auxiliar a otras áreas de la acción sociocultural y satisfactor de necesidades fundamentales del hombre y la mujer.
  • Recuperar la capacidad de Jugar.
  • Desarrollar con l@s participantes una reflexión y análisis teórico (teorización) sobre   los alcances y cometidos del fenómeno lúdico.
  • Investigar con l@s participantes las posibilidades de aportes que tiene el Juego y la Recreación para los diferentes trabajos o experiencias grupales y sociales.
  • Ejercitar las condiciones y capacidades  necesarias para la coordinación y ejecución de Técnicas Recreativas.
  • Obtener un repertorio de  actividades que sean útiles instrumentos de acción. 

Metodología

Partimos de la certeza que absolutamente todo ser humano ha tenido y seguramente siga teniendo una fuerte relación con el mundo del Juego. Ese punto de partida nos sugiere la elección de una metodología que permita rescatar y capitalizar esa vivencia para luego transformarla en un conocimiento de si mism@ y de su relación con el mundo y los demás.

Este saber incorporado a la cotidianeidad de la vida, se convierte en un aporte sustancial a la hora de implementar acciones transformadoras.

La metodología propuesta es la de Taller. Cada un@ aporta desde su experiencia personal, a partir de  estímulos, iniciativas y propuestas facilitadas por la coordinación.

Se realiza el  análisis y elaboración teórica en un ámbito colectivo con aportes teóricos bibliográficos y del Equipo Coordinador.

En síntesis, un laberinto de experiencias y teorización que nos ayude a proyectar los resultados a una práctica diferente y enriquecida de nuestra tarea. 

Requisitos:

 El curso no está limitado a ningún sector, ni se requiere formación previa en alguna área especial, por el contrario, abrimos el juego al encuentro de much@s y distint@s. 

Régimen de Trabajo:

  • Fecha de inicio: lunes 12 abril del 2010    Fecha de finalización: sábado 30 y domingo 31 de octubre
  • Frecuencia:       Lunes y Miércoles de 20:00 hs. a 22:30 hs
  • Una jornada  por mes de 9 a 13 hs (sábados) 

Informes e inscripciones:

  • LA MANCHA – Centro de Investigación y Capacitación en Recreación, Juego y Campamento.
  • Tel: 9007648 int 212. Celular 099648128
  • E-mail: mancha@mancha.org.uy   WEB: www.mancha.org.uy

100419 – 19 a 25 abr – Semana de Acción Mundial por la Educación

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19-25 de abril de 2010 

Queridos/as amigos/as,

La Semana de Acción Mundial por la Educación (SAM) es una de las principales actividades de sensibilización y movilización de la Campaña Mundial por la Educación, que se organiza anualmente, en todo el mundo, desde el año 2001, durante la última semana del mes de abril. Es una semana de movilización ciudadana, que pretende llamar la atención sobre la necesidad de hacer real el derecho a la educación.
Este año la Semana de Acción Mundial se realizará del 19 al 25 de abril bajo el lema: “1 Gol: Educación para Todos/as” y pretende centrar la atención en el tema “financiación de la educación” para recordar a la sociedad y a los representantes políticos que hay aún 774 millones de personas jóvenes y adultas sin alfabetizar y que la educación es una herramienta fundamental para combatir la pobreza.  Entre los ocho Objetivos de Desarrollo para el Milenio, acordados por los gobiernos en el 2000, en Dakar, está el asegurar que en 2015 los niños y niñas de todo el mundo puedan terminar un ciclo completo de enseñanza primaria. En ese marco, la UNESCO y la propia ONU manifestaron su compromiso de reducir el analfabetismo en 50 por ciento para 2015, pero según los reportes de cada país, lejos de alcanzarse este objetivo, se ha producido un claro estancamiento. Considerando que este año tendrá lugar la Copa Mundial de Fútbol en Sudáfrica se tomará esta plataforma para alcanzar y sensibilizar a un mayor número de personas. 

Los/as invitamos a difundir información sobre esta semana de acción mundial y/o a participar a través de la organización y realización de las siguientes actividades: 

  • Adherirse a la Campaña a través del sitio web:  http://www.join1goal.org/es
  • Organizar una actividad en clase. La idea es organizar la mayor lección mundial, es decir, que simultáneamente, en todos los países, el 20 de abril, se de una lección basada en la educación para todos/as. Si desean, podemos enviarles el plan completo y las instrucciones para realizarla. Los centros escolares podrán invitar a una estrella deportiva o alguna autoridad para que participe de la lección.
    • Organizar un partido de fútbol donde simbólicamente se realice 1 Gol por la Educación para Todos/as.
  • Les pedimos que nos mantengan informadas sobre las actividades que realicen en el marco de esta Semana de Acción Mundial. Les adjuntamos la versión electrónica del poster de la campaña pero a la brevedad tendremos listas la versión impresa que podremos enviar a vuestras instituciones a la dirección que indiquen. 

Para participar de la campaña, obtener material o por mayor información, comunícate con las oficinas de ICAE (Tel.: 409 7982, emails: secretariat@icae.org.uy / oficina@icae.org.uy / apoyo@icae.org.uy  www.icae.org.uy ) o REPEM (Tel: 4080089 y 06431068   laredva@repem.org.uy  www.repem.org.uy ).

CONVOCAN:                                                                                                             

                                        ICAE                                                                                                           REPEM
Consejo Internacional de Educación de Personas Adultas        Red de Educación Popular entre Mujeres de A.Latina y el Caribe

100225 – Sala Zitarrosa – Coordinación Escolar 2010 – Programa

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Salidas Zitarrosa <salidazitarrosa@gmail.com>

“COORDINACIÓN ESCOLAR” temporada 2010
reservas exclusivamente en teléfonos:

401 56 31 y 916 2242

PARA ESCOLARES:
 
·        “MURGANDOMBE  Y  ROCANTANGO” (entre murga, candombe, tango y rocanrol)
Un recorrido por el Área del Conocimiento Artístico del nuevo Programa  de Educación Primaria, con un repertorio adecuado a la diversidad estética. Los alumnos participan en la adquisición de conocimientos con las diferentes actividades propuestas. Espectáculo realizado con  modernos efectos de luces e imágenes en movimiento.
TEMAS:
1)    MÚSICA: 
a)     cualidades del sonido en voz, cuerpo e instrumentos
b)    paisaje sonoro
c)    frases rítmicas y melódicas
d)    clasificación de instrumentos musicales
e)     ritmos (reconocimiento): rock, candombe, murga, milonga y tango
f)      candombe: las “llamadas” y los “tambores” (chico, repique y piano)
g)    cantautores contemporáneos y canto popular en el Uruguay
2)     LITERATURA:
a)     La canción y sus letras; escritores uruguayos 
b)    La letra de la murga 
3)     EXPRESIÓN CORPORAL: 
a)     relación del movimiento y la música 
b)    representación de imágenes  y sincronías intra e intergrupales
Vasto repertorio  de artistas nacionales (Alfredo Zitarrosa, Jorge Lazaroff, Eduardo Mateo, Gerardo Matos Rodríguez, Mario Benedetti, Ildefonso pereda Valdés, Jorge Bonaldi, Raúl Castro, José Morgade, Ruben Rada, Lobo Núñez, Adriana Ducret) e internacionales (Mick Jagger y los Rolling Stones). 
 
 
PARA EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMER AÑO
 
·        “IMAGINERÍAS” (Nueva versión 2010, actualizada)
Espectáculo interactivo basado en la posibilidad de imaginar. Una estación de tren,
una historia de carnaval, estatuas musicales, músicas del mundo, juegos de manejo de
esquema corporal con reconocimiento y orientación del cuerpo vivenciando
contrastes (movilidad, inmovilidad, tensión, distensión, etc.), juegos de discriminación
auditiva, coreografías y vestuarios.
 
·        “CANTIJUEGOS” (Nueva versión 2010)
Espectáculo interactivo musical que incluye cambios de vestuario, mas bailes, juegos,
ruidos, ruiditos y personajes.
Programa: 1.Presentación; 2.Las Escondidas (canción); 3.Escondidas de los colores (juego);
4.El abuelo (canción y juego); 5.Al verde limón (rima y canción); 6.El Gato Tirolés (canción y bailes); 7.Para sí dormir la siesta (nana); 8.Bichos (canción y bailes); 9.Ruidos +Ruiditos; 10.Montones de disparates (canción y juego); 11.Casa disparatada (versión bailable); 12.La bandita del saludo (para jugar y despedirse).
SALA ZITARROSA
FUNCIONES MATUTINAS Y VESPERTINAS ( A LAS 10 Y A LAS 14:15 HORAS)
MAYO: Miércoles 19 y jueves 20 
JUNIO: Miércoles 9, lunes 14, jueves 17, viernes 18, lunes 21, miércoles 23, jueves 24 y viernes 25 
JULIO: Miércoles 28, jueves 29 
AGOSTO: Miércoles 11, jueves 26 y viernes 27 
SETIEMBRE: Lunes 13, miércoles 15 y jueves 16
OCTUBRE: Miércoles 13, jueves 14

100225 – Vean el VIDEO de “EL ESTRIBO 2009″ en YOUTUBE

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Link para ver el video : http://www.youtube.com/watch?v=_aTRqN2BBQA

Link para ver el informe completo a la Cooperación Finlandesa:
https://vidayeducacion.wordpress.com/noticias-de-vida-y-educacion/el-estribo/3007/

Que se aprendió del proyecto El Estribo:

Fundamentalmente, a desplegar la capacidad de soñar un proyecto educativo y luego implementarlo, poniendo énfasis en algunas características que le dieron un claro perfil de ser un Programa amigable, flexible, con valores en la vida cotidiana, que aportó habilidades que son esenciales para el desarrollo personal de los participantes.

A medir lo que implica ubicar una intervención educativa modesta y de corta duración en la perspectiva del aprendizaje permanente, a lo largo de la vida de un individuo.

Desde el punto de vista pedagógico se destacan los siguientes aprendizajes en relación a las especiales características de la población participante:

a)     La importancia del clima general de respeto y de confianza, “amigable” con cada uno de los niños, adolescentes y jóvenes con una circulación que ha sido muy flexible, muy abierta, por momentos se podía decir que el local era un espacio sin ninguna regulación o límites. Los días de mayor actividad el espacio central se transformaba en un ámbito de mucha interacción, donde interactuaban muchísimos individuos, niños, jóvenes y adultos.

b)    La habilitación de los afectos: el tema de los afectos no estaba planteado tan claramente al inicio. En todo caso, no como una exigencia que se les planteara a los Educadores. El Programa apuntaba a construir una postura respetuosa, de dignificación del vínculo educativo que se establecería con cada uno de los participantes, pero los Educadores sintieron que podían ir más allá de lo que el Programa podía exigirles. La evaluación final destaca que este es un plus que el colectivo de Educadores ha contribuido voluntariamente, y se acuerda como un elemento a destacar, ya que en parte, el buen clima general que se vive, corresponde a la contribución que todos y cada uno ha aportado en su Taller. No sólo se ha logrado construir un respeto mutuo, desplegar una gran capacidad de escucha, sino que también se han habilitado ciertas manifestaciones de afecto, lo cual en muy escasos lugares están habilitadas.

c)     El valor de la escucha activa para la adecuación y flexibilidad de los programas formativos.

d)    El reconocimiento permanente de las potencialidades y progresos de participantes de muy distintas procedencias y características, involucrándolos en el proceso formativo de sus pares: todos tenían algo que enseñar.

e)     El acompañamiento personalizado (singularizado) de cada uno de los niños y jóvenes participantes.

f)     Planificación de los procesos formativos de cada uno de los talleres con un “hilo conductor” definido, pero con actividades adaptadas permanentemente a las circunstancias cotidianas de los participantes.

g)    La posibilidad de un trabajo integrado entre diversas áreas formativas muy específicas aunque contribuyendo todas a un objetivo pedagógico centrado en las habilidades sociales básicas.

h)     El manejo de los conflictos: A lo largo de todo el ciclo que abarcó el Programa El Estribo, sólo existieron muy pocos momentos de conflictos y situaciones de robos. En cada caso se trató de generar un diálogo, para hablar sobre el hecho sin descuidar las relaciones humanas, tratando de contribuir a comprender, a aprender y a crecer. En general, la  puerta de calle no se cerraba, ellos entraban y salían libremente.  Sobre el escritorio de entrada siempre estaba el material de administración, la puerta al salón de computación permanecía abierta, el cual era usado como Cyber espacio cuando no estaba la educadora.  Nunca faltó nada, ni una lapicera. Las distintas realidades de los jóvenes que teníamos, no impidió una buena relación y aceptación por parte de todos a todos. Podemos decir con orgullo, que durante todo el Proyecto hubo dos o tres momentos de conflictos entre jóvenes, los cuales se pudieron confrontar, hablar, problematizar y resolverse.

100225 – 25 feb – Reunión sobre la Tiendas Científicas – DICYT

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Estimados colegas, el próximo jueves 25 se realizará la reunión sobre la Tiendas Científicas, en Paraguay 1470, piso 2. Programa de Popularización de la Cultura Científica de la DICYT.
Rogamos confirmar participación a la brevedad a los efectos de prever lugares.
Los esperamos.
Muchas gracias.

Amadeo Sosa Santillán –  amadeososa@gmail.com

100401 – de abr a oct – Ludopedagogía – Curso regular de Técnicas Recreativas

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Estimadas y estimados, cómo están?
arrancamos el año!
 
Adjuntamos el afiche del Curso Regular de Técnicas Recreativas – Primer Nivel 2010
(agradecemos su difusión!)
 
Nuestra propuesta de formación, en tres niveles, comienza en abril.
Los talleres del Primer Nivel son dos veces a la semana, lunes y miércoles de 20 a 22:30hs.
 
Por más información, comunicate con nosotr@s al
 900 7648 int 212 los martes y jueves de 17 a 20hs o por email:mancha@mancha.org.uy
 
abrazos y feliz carnaval!
salú
 
equipo de La Mancha

100225 – desde 25 feb – Actividades Académicas 2010 – Multiversidad Franciscana de América Latina (miembro de CEAAL)

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Desde 1989 ofreciendo formación alternativa, crítica y propositiva  en Educación Popular
Auspicia Universidad San Buenaventura, Roma
Diploma y Maestría de Educación Popular, ciclo 2010

Apertura de Actividades Académicas 2010.

«Metodologías participativas: Investigación Acción Participante»

  • Charla Abierta (entrada libre), Jueves 25 de febrero a las 19.00 hs.

Primer Semestre

Curso-taller básico: «Raíces, metodología y desafíos de la Educación Popular». 

  • Docentes: Pilar Ubilla, Blanca Acosta y Cristina Oholeguy
  • Días martes del 16 de marzo al 30 de noviembre.

Curso-taller:»Desafíos de la Educación de Adultos. Redes y puentes entre la Educación  formal y la Educación popular».                                                                                

  • Docente: María Esther Fontes
    Días lunes del 15 de marzo al 17 de mayo

Curso-taller: «El juego popular: una propuesta lúdico-recreativa».

  • Docente: Loreley Conde
  • Días miércoles del 17 de marzo al 12 de mayo

Curso-taller:»La educación frente a las nuevas tecnologías, o el poder de las pantallas. Un desafío que se impone a los educadores de hoy.»

  • Docente: Cristina Roca
  • Días jueves del 18 de marzo al 13 de mayo

Curso-taller: «Cultura popular y desarrollo». 

  • Docente: Néstor Ganduglia.
  • Días miércoles del 19 de mayo al 7 de julio

Curso-taller: «El audiovisual como herramienta de transformación».

  • Docentes: Florencia Villaverde y Martín Martínez
  • Días jueves del 20 de mayo al 8 de julio

Curso-taller: «Procesos de promoción y prevención. Transdisciplinariedad y salud comunitaria» (Análisis de casos)

  • Coordinadoras: Blanca Acosta y Angeles Núñez
  • Docentes invitados: Lic. América Monge, Lic. Delia Bianchi, Dr. Hugo Bielli.
  • Días jueves del 24 de mayo al 12 de julio

Curso-taller: Asesoramiento de prácticas (requisito: tener aprobado Raíces). 

  • Docente: Blanca Acosta.
  • Inicio en Abril.

Curso-taller: Elaboración del trabajo final (requisito: haber cursado Raíces y Asesoramiento). 

  • Docente: Hernán Varas Toledo
    Días martes del 15 de junio al 21 de setiembre (encuentros quincenales) 

Segundo Semestre

Curso-taller: «Claves para una lectura de los actuales procesos políticos y económicos latinoamericanos».

  • Docentes: José Rocca y Gustavo Melazzi
  • Días lunes del 19 de julio al 6 de setiembre

 Curso-taller: «Educación de jóvenes y adultos en la construcción de alternativas multidiversas»*.

  • Docentes: Mariana Albistur y Alberto Silvia.
  • Días miércoles del 21 de julio al 15 de setiembre
  • *En continuidad con el I Congreso José Luis Rebellato. «Un diálogo entre Educación Popular y Educación Formal».  Montevideo, octubre 2009).

 Curso-taller: «Técnicas de trabajo en grupo y Redes».

  • Docente: Griselda Fernández
  • Días jueves del 22 de julio al 9 de setiembre

 Curso-taller: «Reencantar la educación: prácticas e ideas desde la complejidad» Docente: Mabel Quintela

  • Días jueves del 16 de setiembre al 4 de noviembre

 Curso-taller: «Sistematización de Experiencias».

  • Docente: Pilar Ubilla
  • Días miércoles del 29 de setiembre al 17 de noviembre

 HORARIO DE CURSOS (EN TODOS LOS CASOS) DE 19:30 A 22:00HS

TALLER INTENSIVO

«Movimientos Sociales en el Uruguay», Mesa de Experiencias

«Dimensiones pedagógicas de los Movimientos Sociales» 

  • Docente: Pablo García (Argentina)/ (Fecha a confirmar)

ESPACIO MULTIDIVERSO. «LAS RONDAS DE LOS SÁBADOS»

«Salud y Juego».

  • Coordinadora: Ángeles Núñez. (Fecha a confirmar)

«Tramando una educación nueva».

  • Coordinador: Hernán Varas Toledo. (Fecha a confirmar)

CIERRE DE INSCRIPCIONES Y PAGO DE PRIMERA CUOTA: 72 HORAS HÁBILES PREVIO AL INICIO DE CURSO

Horario de secretaría: lunes a jueves, de 16.00 a 20.00 hs

Canelones 1164 (CONVENTUALES).

Tel. 900 76 48, 902 23 62-63 .

multiversidad@adinet.com.uy

100305 – UTU PAOF – hasta 5 mar – Inscripciones abiertas para cursos para jóvenes

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Nos comunicamos nuevamente con ustedes para informarles que se ha extendido la fecha de inscripción al PAOF hasta el día 5 de marzo.
  
Por cualquier consulta llamar al tel 916 35 87 o dirigirse al centro situado en la calle Sarandi 472.
  
 
Sin otro particular les saluda atentamente,
 
                                                           UAE (Unidad de Apoyo al Estudiante)

 

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U T U   PAOF Informa que están abiertas las inscripciones hasta el viernes 12  de febrero en el centro P.A.O.F. 

Se dictan  cursos de:  Cuero, Cerámica, Piedra Ornamental, Lana y Textil, Madera, Joyería y Piedras Preciosas. 

Los requisitos son:

1)     Tener entre 17 y 29 años

2)     No haber cursado en el año 2009 educación formal.

Este centro atiende fundamentalmente a jóvenes con dificultades económicas. Los cursos, que son gratuitos, se dictan intensivamente en el horario de 8 a 17hs. de lunes a viernes, en nuestro Centro de Montevideo:  Sarandi 472.

 Se  ofrece  gratuitamente desayuno, refrigerio y almuerzo.

El costo de  boletos, materiales y herramientas los asume el PAOF.

Por más datos dirigirse a nuestras oficinas : Peatonal Sarandi 472  Teléfono 916 35 87.