101008 – 8 octubre – ENCUENTRO NACIONAL DE PERIODISTAS: “ROL DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN FRENTE AL TRABAJO INFANTIL EN AMÉRICA LATINA”

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 Movistar, Fundación Telefónica y Agencia Voz y Vos

Le invitan al

ENCUENTRO NACIONAL DE PERIODISTAS: “ROL DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN FRENTE AL TRABAJO INFANTIL EN AMÉRICA LATINA”

Una estrategia que reúne a El Salvador, Guatemala, Nicaragua, Panamá, Perú, Colombia y Uruguay

Montevideo, viernes 8 de octubre de 2010, Hotel NH Columbia

Movistar, Fundación Telefónica y Voz y Vos, le invitan a postularse para participar en el primer Encuentro Nacional de Periodistas: “Rol de los medios de comunicación frente al Trabajo Infantil en América Latina”. Además de analizar esta problemática, se reflexionará sobre la corresponsabilidad de los medios y fuentes de información en la cobertura y tratamiento de las noticias sobre Trabajo Infantil.

El Encuentro contará con la participación de autoridades nacionales y organizaciones especializadas, dos conferencias a cargo de expertos en el tema y un intercambio vivencial con niñas, niños y adolescentes.

Movistar y Fundación Telefónica han dispuesto 18 becas para aquellos periodistas de departamentos del interior que, comprometidos con el tema, estén interesados en este Encuentro.

Según la Organización Internacional del Trabajo, unos 215 millones niños y niñas trabajan en el mundo (Informe Mundial OIT 2010). En América Latina y el Caribe 14.1 millones y 9.4 millones lo hacen en las peores formas de trabajo infantil: agricultura, industria, pesca, minería, servicio doméstico, entre otros.

Los últimos estudios indican que, en Uruguay, unos 35000 niños y niñas de 5 a 17 años trabajan (Encuesta Nacional de Hogares Ampliada 2006). Ya sea en la recolección y clasificación de residuos, la venta informal, en diversas zafras de actividades agrarias, entre otras. La salud, desarrollo físico, mental y social, y la seguridad de niños, niñas y adolescentes se ponen en peligro, contraviniendo la legislación internacional y nacional aprobada por Uruguay.

Datos del Encuentro:

Fecha: viernes 8 de octubre de 2010

Lugar: Hotel NH Columbia, Rambla Gran Bretaña, 473, Montevideo

Horario: 9:00 a 17:00 horas

Cierre de inscripciones: viernes 1 de octubre de 2010 (Cupos limitados para 60 personas. Se requiere confirmar asistencia con anticipación).

La beca incluye:

  •                         1 pasaje de autobús (ida y vuelta) para los seleccionados de ciudades diferentes a Montevideo.
  •                         La alimentación durante el Encuentro.
  •                         Otros gastos deberán ser cubiertos por el participante.

Cupos:

                        18 cupos. Se seleccionará a 1 periodista por cada departamento de diferentes medios de comunicación: Radio, Televisión y Prensa.

 Requisitos:

  •                         Ser periodista de algún medio de comunicación que trabaje en temas de niñez.
  •                         Contar con el respaldo de su editor o director para participar en el Encuentro (trámite gestionado por Voz y Vos).
  •                         Tener al menos 2 años de ejercicio profesional.
  •                         Haber completado el formato de inscripción.
  •                         Garantizar su permanencia al 100% del evento (1 día completo).

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Mayor Información:

  • Contacto: Cristina Polo Alonso
  • Organización: Agencia de Comunicación por la Niñez y Adolescencia Voz y Vos (El Abrojo)
  • Teléfonos fijos: 2900 9123 – 2903 0144
  • Celular: 094205560
  • E-mail: cristinapolo@vozyvos.org.uy

100915 – SESIÓN DEL CONSEJO ASESOR Y CONSULTIVO DEL DIRECTORIO DE INAU

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SESIÓN DEL CONSEJO ASESOR Y CONSULTIVO DEL DIRECTORIO DE INAU

El día miércoles 15 de setiembre de 2010, sesionó de 9 a 16 horas el Consejo Asesor y Consultivo del Directorio de INAU, el cual está integrado por un representante adolescente (13 a 17 años) de cada departamento del país. Los mismos fueron electos por voto secreto y por sus pares, habiendo comenzado sus funciones a partir del 20 de noviembre del año 2009.

En esta oportunidad reflexionaron sobre la organización de lo que denominaron “LA PROPIA MOVIDA”, actividad que se desarrollará en el departamento de San José el día sábado 30 de octubre de 13 a 17 horas. En la misma habrá espacio para la reflexión acerca de los derechos de los niños/as y adolescentes, presentaciones de lo realizado en cada departamento y mucha diversión.                                                                                      

Pretende ser un espacio abierto de integración para que cualquier niño/a o adolescente vinculado o no al INAU pueda sumarse y compartir el encuentro,  la idea surge ante la iniciativa del Directorio de INAU de proporcionar fondos para que el Consejo Asesor y Consultivo decida  en que invertirlo para promocionar el Derecho a la Participación.

“La PROPIA MOVIDA” si bien cuenta con fondos otorgados por el Directorio de INAU fue delineada, planificada y será ejecutada por los integrantes del Consejo Asesor y Consultivo.

De 15 a 16 horas dicho Consejo mantuvo un encuentro con los integrantes del Directorio de INAU, a los cuales se les entregó un documento el cual explicita  los acuerdos alcanzados para la organización de “LA PROPIA MOVIDA”.

100930 – hasta 30 set – Llamado Lic. Trabajo Social – Acción Promocional 18 de julio

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El Área Convenios de la Acción Promocional “18 de Julio”, seleccionará para trabajar en el Programa con adolescentes que la Institución mantiene con INAU y la IMM, Centro Juvenil “Quillapí”.

Licenciado/a en Trabajo Social

Requisitos:

  • Contar con experiencia previa en el área con población en situación de vulnerabilidad socio -económica. 
  • Capacidad de trabajar en Equipo.
  • Capacidad de planificación y evaluación.
  • Capacidad de solucionar situaciones imprevistas en la tarea específica.
  • Capacidad de buen relacionamiento y comunicación con todos los actores del Convenio y la Organización.
  • Asumir una carga horaria semanal de 20 horas.
  • Horario vespertino.

Perfil:
Trabajador/a social que promueva o contribuya a solucionar situaciones de vulnerabilidad que afectan a los/as adolescentes y sus familias, interrelacionarse con los demás compañeros del Equipo de Trabajo y construir nexo entre el Centro Juvenil, Comunidad e INAU.

Se ofrece:

  • Participación en un equipo multidisciplinario.
  • Ingresar a una organización con amplia trayectoria.
  • Buen clima laboral.
  • Posibilidades de desarrollo personal.
  • Salario acorde a las tareas.

A quienes les interese este desafío laboral presentar antecedentes curriculares completos a: ap18@adinet.com.uy o a Chimborazo 3266. Plazo de entrega hasta el 30/09/2010.

Setiembre de 2010.-

101002 – desde 2 oct – CURSO DE PROGRAMACIÓN EN DERECHOS DEL NIÑO – Ielsur /GGUU

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El curso abordará los siguientes aspectos: 

  • I) Aproximación conceptual a la relación entre programación, derechos de niños y adolescentes y participación. 
  • II) Análisis de experiencias de los participantes 
  • III) Producción de una propuesta o proyecto a partir del análisis de alguna situación de la experiencia del participante. 

Metodología

El curso combina instancias presenciales, talleres, exposiciones conceptuales, clases a distancia en portal on-line, espacio de reflexión y análisis de experiencias y producción de propuestas de promoción de la participación de niños y adolescentes. 

Dirigido a trabajadores y profesionales de los sistemas de educación, justicia, salud, el INAU y las organizaciones sociales. 

Para participar deberá completar el formulario de pre-inscripción en la página web: www.ielsur.org

 Por informes comunicarse al teléfono: 02 9085873 o al correo electrónico: pdn.ielsur@gmail.com  

 Lugar: Facultad de Ciencias

 Comienzo 2 de octubre 10:00hs

 Por consultas: Pdn.ielsur@gmail.com

O llamar al teléfono:  02 – 908 58 73 Lunes a viernes de 13 a 17 hs

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La Programación de los Derechos del Niño (PDN) reúne un marco teórico de derechos humanos con una metodología que permite analizar, planificar y evaluar programas y proyectos de atención a la infancia.

Las metas globales de la Programación de los Derechos del Niño son mejorar la posición de la infancia de modo que todos los niños y niñas puedan gozar plenamente de todos sus derechos y construir sociedades que reconozcan y respeten los Derechos del Niño. El significado de la Programación de los Derechos del Niño puede basarse sobre las definiciones adoptadas para las tres palabras que lo conforman:

  • Del niño: comprende a todo niño o niña menor de 18 años, a menos que por ley la mayoría de edad se obtenga más temprano. “Niño” se usa en un sentido integral, donde se toma en consideración sus necesidades “en su totalidad” (en lugar de separar estas necesidades en áreas tales como “salud” y “educación”)
  • Derechos: definidos como Ley Internacional de Derechos Humanos aplicable a la niñez, los cuales fueron inicialmente establecidos en la Convención sobre los Derechos del Niño.
  • Programación: planeamiento, implementación, monitoreo y manejo de un conjunto de actividades orientados hacia una meta definida. (SCSLAT, 2005)

Las formas de concreción de esta propuesta son variadas, teniendo en cuenta las experiencias de formación que hemos desarrollado diversas instituciones acerca del tema de los derechos del niño. Y que ellas han estado centradas en aspectos discursivos que han tenido un efecto de remoción retórica sobre los derechos humanos de niños y adolescentes, transformándose en expresiones políticamente correctas con escasos niveles de concreción práctica.  Considerando esta situación, y reconociendo la ductilidad de la propuesta de PDN es que nos proponemos poner el énfasis en un nivel microsocial, relacionando este enfoque de derechos con las prácticas de los distintos profesionales que trabajan con niños y adolescentes.

Se trata de generar condiciones mínimas que permitan pensar, indagar y examinar los modos de relacionamiento que cada sujeto establece en la construcción de su práctica  profesional, en el entramado en que se construye y transforma la experiencia de sí. Siguiendo algunos planteos de Jorge Larrosa “…lo que se pretende es que los participantes problematicen, expliciten y, eventualmente modifiquen la forma en que han construido su identidad personal en relación con su trabajo profesional” (Larrosa, 1994)

La propuesta hace foco en la posibilidad de ensayar posibles escenarios que desencadenen procesos de construcción de profesionales reflexivos, entendiéndolo como aquel “…capaz de examinar, reexaminar, regular y modificar constantemente su propia actividad práctica como, sobre todo, a sí mismo en el contexto de dicha práctica profesional” (Larrosa, 1994)

CURSO DE PROGRAMACIÓN EN DERECHOS DEL NIÑO

El curso abordará los siguientes aspectos:

I) Aproximación conceptual a la relación entre programación, derechos de niños y adolescentes y participación.

II) Análisis de experiencias de los participantes

III) Producción de una propuesta o proyecto a partir del análisis de alguna situación de la experiencia del participante.

Metodología

El curso combina instancias presenciales, talleres, exposiciones conceptuales, clases a distancia en portal on-line, espacio de reflexión y análisis de experiencias y producción de propuestas de promoción de la participación de niños y adolescentes.

Dirigido a trabajadores y profesionales de los sistemas de educación, justicia, salud, el INAU y las organizaciones sociales.

Para participar deberá completar el formulario de pre-inscripción en la página web: www.ielsur.org

Por informes comunicarse al teléfono: 02 9085873 o al correo electrónico: pdn.ielsur@gmail.com  

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El Instituto de Estudios Legales y Sociales del Uruguay, nace en 1984, como iniciativa de un grupo de abogados que buscaban dar respuestas desde el enfoque jurídico y el litigio, a las violaciones de los Derechos Humanos ocurridas durante el período del gobierno de facto. Con el advenimiento de la democracia, y con la detección de nuevas realidades, IELSUR, amplia, y profundiza su práctica institucional. De este modo el perfil de IELSUR fue afirmándose cada vez más nítidamente en el conjunto de ONGs., aportando su especificidad jurídica.

Gurises Unidos es una Organización de la Sociedad Civil que trabaja por la defensa de los derechos de los niños, niñas y adolescentes.

Desde sus comienzos priorizó la atención a niños, niñas y adolescentes en situación de vulnerabilidad social, especialmente a aquellos que se encuentran en situación de calle.

El Istituto Cooperazione Economica Internazionale —ICEI— nació de un grupo de intelectuales italianos en el año 1977 en Milán, Italia con el objetivo de proponer un espacio de estudio, intercambio y reflexión sobre lo que sucedía en los países del Este de Europa. Desde el principio, se propuso también la generación de nuevos diálogos respecto de la realidad en los países de Latinoamérica e informar e incidir en cuestiones vinculadas a la política, la sociedad y la cultura italianas e internacionales.

A partir de 1986, ICEI comenzó sus actividades de educación para el desarrollo, a través de la sensibilización en escuelas medias y universidades italianas con el objetivo de promover el acceso a información crítica sobre las dinámicas socioeconómicas y culturales de los países en desarrollo. Durante ese año, ICEI y otras organizaciones comenzaron a abordar la temática del turismo, como herramienta para un real intercambio entre culturas.

100930 – 30 setiembre – 8:30 a 14 hs – MESA REDONDA: NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTE EN SITUACION DE CALLE: EL RETO DE LA INTEGRALIDAD

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El Espacio Calle es un espacio Interinstitucional  convocado por INAU desde  setiembre del 2007, que integra a Organizaciones de la Sociedad Civil y a servicios del Instituto, que desarrollan proyectos orientados a niñas, niños y adolescentes en situación de calle y sus familias.  A saber: Gurises Unidos, El Abrojo, Cippus, Iglesia Anglicana, Luna Nueva, Vida y Educación, Cipfe, Senderos, Programa Calle INAU y División Convenios.

Dicho ámbito se configura como espacio de diálogo  y articulación,  de carácter  deliberativo y de generación de propuestas, en torno a la temática que lo convoca.

En el marco de su agenda anual 2010, ha previsto  la realización de la mesa redonda:  “Niños, niñas y adolescentes en situación de calle: el reto de la integralidad”

A 20 años de la implementación de programas y proyectos orientados a dar respuesta a la situación de calle de niños, niñas y adolescentes en el Uruguay, esta Mesa Redonda se propone analizar los principales retos actuales que permitan dar respuestas integrales a la problemática.

La misma se realizará el 30 de setiembre de 9 a 1400 hs en la Torre Ejecutiva del edificio de Presidencia de la República. El cometido de esta actividad es analizar y generar aportes en torno a los  nudos críticos y buenas prácticas vinculados al sistema de respuestas para la atención de niñas, niños y adolescentes en situación de calle.

A partir de un proceso colectivo de identificación de cuáles deberían ser los aspectos prioritarios a ser tratados en la jornada,  se resuelve  integrar como  principales temáticas las siguientes:     Sigue leyendo →

100916 – hasta 16 setiembre – LLAMADO PARA LA CONTRATACIÓN DE UNA ENTIDAD QUE BRINDE ASISTENCIA TÉCNICA ESPECIALIZADA EN EL DEPARTAMENTO DE TRANSVERSALIDAD DE GÉNERO EN LAS POLITICAS PÚBLICAS DEL INSTITUTO NACIONAL DE LAS MUJERES (Inmujeres)

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Ver pliego del llamado: http://www.box.net/shared/0x1vp4muhp

OBJETO DEL LLAMADO

Se convoca a Licitación Abreviada a efectos de seleccionar una entidad que provea al Departamento de Transversalidad de Género del Instituto Nacional de las Mujeres en el Área de Presupuesto con perspectiva de Género (PPG), de un equipo técnico multidisciplinario para contribuir a la incorporación de la perspectiva de género en la elaboración de los presupuestos públicos.

DESCRIPCIÓN DE TAREAS Y ROL DEL EQUIPO DE TRABAJO

  • · Apoyar y fortalecer los mecanismos de género de los organismos en los cuales ya se llevan adelante acciones de transversalización del enfoque de género.
  • · Apoyar y articular con las áreas de planificación y presupuesto de los organismos las acciones para incorporar la perspectiva de género en el proceso de planificación.
  • · Apoyar en el fortalecimiento y la consolidación del espacio interinstitucional integrado por MEF, OPP e INMUJERES de manera de incidir en el ciclo presupuestario
  • · Apoyar en la creación e integrar una comisión interinstitucional en la órbita del Consejo Nacional Coordinador de Políticas Públicas de Igualdad de Género (CNCPPIG) para la inclusión y seguimiento de esta perspectiva.
  • · Realizar instancias de sensibilización de las autoridades nacionales sobre la necesidad y pertinencia de integrar la perspectiva de género a los procesos presupuestarios.
  • · Realizar instancias de sensibilización a actores involucrados en la elaboración, ejecución y evaluación de los presupuestos en los diferentes ámbitos ministeriales sobre la necesidad y pertinencia de integrar la perspectiva de género a los procesos presupuestarios.
  • · Asistir técnicamente a la Comisión de trabajo en Presupuesto con perspectiva de género del CNCPPIG.
  • · Contribuir al diseño y sistematización de la Rendición Anual de los ministerios en lo relacionado con los recursos destinados al cumplimiento de las acciones del Plan.
  • · Elaborar materiales para la difusión y capacitaciones a equipos técnicos en la incorporación de la perspectiva de género en los presupuestos.

100918 – hasta 18 setiembre – Inscripciones para CURSO DE FORMACIÓN A DISTANCIA PARA OPERADORES DEL SISTEMA PENAL JUVENIL: LAS SANCIONES NO PRIVATIVAS DE LIBERTAD – DNIU

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Seguramente usted participó del curso que DNI Uruguay propuso en el año 2008, por ese motivo le contactamos, a fin de que tenga el bien de informar sobre esta propuesta a compañeros que no participaron en esa oportunidad. Esta edición 2010 está destinada a todos aquellos operadores del sistema que no participaron del primer curso del 2008. Se trata de un curso gratuito, que integra contenidos sobre teoría y práctica, con producciones finales de actores de instituciones que conforman el sistema penal juvenil.Tendrá la misma modalidad que el anterior, con participación foros electrónicos, lectura de documentos on line, dos controles de lectura y la exigencia de un trabajo final a entregar en febrero del 2011. Se extenderá certificado.

Actualmente el sistema penal juvenil transita una profunda crisis. Se discute a nivel público y político aspectos tales como la edad de imputabilidad o el mantenimiento de los antecedentes luego de la mayoría de edad. Se procuran cambios de lógica represiva para combatir la infracción penal juvenil. ¿Pero estas acciones cambiarán los factores que la generan? Encerrar más ¿incluye socialmente? ¿Deberemos cambiar las normas o hacerlas cumplir realmente? El Sistema de Justicia Juvenil debe mejorar su respuesta ante los jóvenes en conflicto con la ley penal, las medidas socioeducativas no privativas son parte de esa respuesta y requieren un mayor desarrollo.

  • Inscripciones on line desde www.dniu.org.uy a partir del 02 de setiembre al 18 de setiembre de 2010
  • Inicio del curso 27 de setiembre
  • Duración – 3 meses (del 27 de setiembre al 27 de diciembre del 2010)

PROGRAMA

MÓDULO 1 – FUNDAMENTOS DE DERECHOS HUMANOS

  • DERECHO PENAL JUVENIL Y LOS DERECHOS HUMANOS DE LOS ADOLESCENTES
  • EXCLUSIÓN Y DISCRIMINACION SOCIOECONÓMICA A NIÑOS Y ADOLESCENTES.
  • GESTIÓN DEL DESEQUILIBRIO: educación social y adolescencia en infracción
  • LA ACCIÓN SOCIOEDUCATIVA EN MEDIO ABIERTO
  • USO PROBLEMÁTICO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS EN ADOLESCENTES QUE CUMPLEN MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS

MÓDULO 2- PRÁCTICAS POSIBLES

  • LA LIBERTAD ASISTIDA COMO MEDIDA SOCIOEDUCATIVAS
  • LIBERTAD VIGILADA
  • MEDIACIÓN, SISTEMA Y CIUDADANÍA
  • SUSTITUCIÓN DE PRIVACIÓN DE LIBERTAD

MÓDULO 3- LA VISIÓN DE LOS OPERADORES

  • Presentación de un caso o situación: INCENDIOS DE AUTOMOVILES EN LA CIUDAD DE MELO. HUMBERTO CARDOZO
  • LOS ADOLESCENTES EN CONFLICTO CON LA LEY PENAL- MEDIDAS SUSTITUTIVAS A LA PRISIÓN. LILIAN ELHORRIBURU
  • MEDIDAS AL TERNATIVAS A LA PRIVACIÒN DE LIBERTAD. SERGIO ALONZO

Por más información ingrese al sitio Web de Defensa de los Niños Internacional Uruguay

www.dniu.org.uy

Contacto:
Correo electrónico: dni.formacion@gmail.com
Tel/Fax: 29087459
Por formulario de contacto en el sitio web.

Por DNI-U
Martín Rosich

101001 – hasta 1 octubre – ONUSIDA: Concurso para el Reconocimiento de 3 (tres) Buenas Prácticas de proyectos socioculturales orientados a jóvenes, que trabajen temas relacionados con el VIH/SIDA a través del arte en Uruguay

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Proyecto Inventiva Uruguay

 

Cultura / Prevención / Derechos

Concurso para el Reconocimiento de 3 (tres) Buenas Prácticas de proyectos socioculturales orientados a jóvenes, que trabajen temas relacionados con el VIH/SIDA a través del arte en Uruguay

1.Antecedentes

En el marco del Proyecto Inventiva, el Sector Cultura de la Oficina de UNESCO en Montevideo, con el apoyo del Centro UNESCO en Montevideo, y en cooperación con ONUSIDA Uruguay el Ministerio de Educación y Cultura de Uruguay, organizan el presente concurso para el Reconocimiento de 3 (Tres) Buenas Prácticas de proyectos socio-culturales orientados a jóvenes, que trabajen temas relacionados con el VIH/SIDA a través del arte en Uruguay

 

 La creatividad y las artes son ampliamente reconocidas como crisol de la diversidad cultural, portadores de identidad, y factores de desarrollo.  Asimismo, también representan un potente recurso sensibilizador y de educación no formal – en especial en el caso de la prevención del VIH/SIDA y la promoción de los derechos de las poblaciones más en riesgo, poniendo especial énfasis en poblaciones jóvenes-.

 

 

 

2.Llamado a concurso2.1 Objetivos

 

El objetivo del llamado es reconocer como Buenas Prácticas de lucha contra el VIH y SIDA, a proyectos socio-culturales que ejerzan o hayan utilizado latravés del enfoque socio-cultural fuerza transformadora del arte y la creatividad aplicada a la concienciación y la prevención del VIH/Sida así como en la lucha contra la discriminación y el estigma, centrándose particularmente en poblaciones jóvenes.

Ver Enfoque: http://www.box.net/shared/0mky6loayi

Ver términos del llamado: http://www.box.net/shared/s2okk8zxkz

Ver formulario: http://www.box.net/shared/t1hpk3st03

Ver datos sobre el VIH/SIDA en Uruguay: http://www.box.net/shared/5ru0344bdy 

 

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From: Centro UNESCO Montevideo <unescomont@gmail.com>
Estimados/as,

En el marco del Proyecto Inventiva, destinado a promover el uso del enfoque socio-cultural en las respuestas sobre el VIH y SIDA en Uruguay, el Sector Cultura de la Oficina de UNESCO en Montevideo, en conjunto con el Centro UNESCO en Montevideo, ONUSIDA en Uruguay y el Ministerio de Educación y Cultura de la República Oriental del Uruguay, tienen el placer de convocar un *Concurso para el Reconocimiento de Buenas Prácticas de proyectos socioculturales orientados a jóvenes, que trabajen temas relacionados con el VIH/SIDA a través del arte y la creatividad en Uruguay*.

Adjunta encontrarán la información necesaria así como el formulario para la presentación de los mismos.

Pueden consultar más información sobre el Proyecto Inventiva y el enfoque socio-cultural en:

http://www.unesco.org.uy/cultura/es/areas-de-trabajo/cultura/proyectos-destacados/proyecto-inventiva.html

Se agradecerá difundir este mensaje.

Atentamente,

Daniel Zoppis – Federico Da Costa

—
Centro UNESCO de Montevideo
José E. Rodó 1727
Telf. 408.30.86
unescomont@gmail.com

 

100917 – 17 setiembre de 9 a 21 hs – “Encuentro sobre Niñez y Adolescencia”

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“ENCUENTRO SOBRE NIÑEZ Y ADOLESCENCIA”

CLINICAS, LOGICAS COLECTIVAS, DEVENIRES, RESISTENCIAS

VIERNES 17 DE SETIEMBRE De 9 a 21 hrs

 FACULTAD DE PSICOLOGÍA UdelaR – Montevideo- Uruguay

 MESAS REDONDAS

  •  “Rotulos actuales en diagnósticos y tratamientos”
  • “Perspectivas sociocomunitarias en el trabajo con niñas, niños y adolescentes: Procesos de inclusión y exclusión social”
  •  “Niños, niñas y adolescentes sometidos al mercado sexual”
  • “Que pueden las instituciones?”
  • Tránsitos, recorridos y mesetas en el trabajo en calle”
  • “La construcción de imaginarios sociales sobre la niñez y la adolescencia”
  • ¿Reafirmación del neopunitivismo y la ortopedia social?
  • “Clinicas, lógicas colectivas, devenires, resistencias”

 CINE FORO Y TALLERES

 Cortos producidos por colectivos de adolescentes.

LA REALIZACIÓN DE ESTA ACTIVIDAD SE AUTOFINANCIARÁ CON EL APORTE COLECTIVO DE QUIENES LO VAMOS A SOSTENER; PARTICIPANDO.

  •  PROFESIONALES :$200
  • DOCENTES Y COLECTIVOS INSTITUCIONALES: $100
  • ESTUDIANTES: $50
  • PERSONAS CON MENOS DE 18 AÑOS DE EDAD: GRATIS
  • POR  BECAS CONSULTAR

Se entregará certificado.

ORGANIZAN:

  • IX CONGRESO INTERNACIONAL DE SALUD MENTAL Y DDHH
  • PROYECTO CLINICA, TERRITORIO Y ENTRAMADO SOCIAL – UDELAR
  • COMITE DE LOS DERECHOS DEL NIÑO – URUGUAY
  • Centro EL FARO – ONG LUNA NUEVA – ONG EL PASO

APOYA: Facultad de Psicología de la UdelaR

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ENCUENTRO DE NIÑEZ Y ADOLESCENCIA URUGUAY

17 DE SETIEMBRE DE 2010 – FACULTAD DE PSICOLOGÍA – UDELAR

PROPUESTAS Y HORARIOS PARA EL EJE TALLERES/CINE FORO

9:00 – Inscripciones

9:30 – “Rótulos actuales en diagnósticos y tratamientos”

Maria José Bagnato, Alicia Canetti / Pasantía de Discapacidad del Área de Salud de la Facultad de Psicología y Centro Interdisciplinario de Infancia y Pobreza de la UR.

Ana Olmos, Maria Reyes / Dificultades de Aprendizaje, Cátedra Neuropediatria. Pereira Rossell

10:30 – “Niñas, niños y adolescentes sometidos al mercado sexual”

Andrea Tuana, Cristina Prego / Programa El Faro. Diana González

12:00 – Corte

12:30 – “Perspectivas socio-comunitarias en el trabajo con niñas, niños y                            adolescentes: procesos de inclusión y exclusión social”

Carlos Montiel /Asociación Ibirapitá. Nelson de León / Facultad de Psicología. UdelaR

14:00 – “Que pueden las instituciones? ”

Santiago Zorrilla / ONG Luna Nueva. Gimena Machado, Adriana Burgues / Escuela 179 Punta de Rieles. Pedro Borges, Evelyn López, Michael Pérez, Tamara Andrada y Mauricio Palaveccino. Erika Ortiz , Marco Cantieri y Baldemar González /Adolescentes y Educadores de La Pascua

15:30 – “Promoción o protección de derechos en las intervenciones judiciales?”

Milka da Cunha, Fabiana Condon / El Faro. Magela Batista y Carina Bordes / Mujer y Sociedad. Graciela Portas

16:30 – “La construcción de imaginarios sociales sobre la niñez y la adolescencia”

Alejandro Albarracín / Voz y Vos, ONG El Abrojo. TV Participativa / Colectivo Árbol

17:30 – “Tránsitos, recorridos y mesetas en el trabajo en calle”

Integrantes Seminario Calle. Marina Cal / Programa Calle, Red Extremos, INAU. Daniel Fagundez

19:00 – “¿Reafirmación del neo-punitivismo y la ortopedia social?”

Luis Pedernera / Comité de los Derechos del Niño

20:00 – “Clínicas, lógicas colectivas, devenires, resistencias” – PLENARIA

Gregorio Kazi, Adriana Molas, Federica Turban, Andres Jiménez, Alfredo Correa

Presentación:

 IX Congreso Internacional de Salud Mental y DDHH.

I Foro Niñez y Adolescencia.

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PROPUESTAS Y HORARIOS PARA EL EJE TALLERES/CINE FORO

9:30 Corto “La basura, nuestro viaje”

Colectivo adolescentes y jóvenes del barrio Casabó, Colectivo IPRU

11:00 Taller: “Niños, niñas y adolescentes víctimas de las instituciones”

Centro El Faro, Las Piedras

12:30 Corte

14:00 Taller lúdico “Salgamos del Desierto”

Adolescentes de Centro El Faro

15:30 Corto “Atrapados en las noticias”

Colectivo adolescentes Centro Juvenil Molino del Galgo

16:30 Corto “La muerte masiva”

Taller de Cine Centro Juvenil Mamboretá ONG Luna Nueva

16:30 Corto “Amor entre Barreras”

Colectivo adolescentes Centro Juvenil Capurro

18:30 Cortos “Qué ves cuando me ves”; “De la violencia a la convivencia… paso a paso”; “Paso 10” y “Video Educativo”

Colectivo adolescentes y jóvenes de El Abrojo

100902 – Declaración mundial del derecho y de la alegría de los niños y niñas a aprender a través del juego. OMEP 2010

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La Asamblea  y el Congreso mundial de OMEP en Gotemburgo, Suecia, en agosto del 2010, representando a setenta y dos países de los cinco continentes, acordamos que debemos defender la Declaración de los Derechos del Niño de las Naciones Unidas, especialmente el derecho de los niños y niñas al juego,  como asimismo garantizar su bienestar en todos los países y  programas educativos.

 Actualmente, debido a problemas políticos y económicos, la mayoría de los Gobiernos están sobre enfatizando el desarrollo anticipado de las habilidades de escritura, lectura y cálculo en nuestros niños en el nivel de educación infantil. Esto socava radicalmente el enfoque holístico de la primera educación. 

Debido a estas políticas, se están destrozando las bases y el sentido de la educación de la primera infancia. Esto implica la pérdida de valores esenciales, entre ellos, la creatividad,  la imaginación, la mentalidad abierta y la expresión artística,  afectando profundamente el derecho y la alegría del niño y la niña a aprender a través del juego. 

Sabemos actualmente que las Metas del Milenio de las Naciones Unidas de reducir la pobreza y darles a los niños el derecho a la educación no se alcanzarán. Por eso, el Congreso y la Asamblea mundial de OMEP implora a todos los gobiernos a niveles locales y nacionales, reorientar sus planes y colocar recursos para que las metas sean alcanzadas. 

Los niños pequeños tienen la voluntad y son capaces de ser agentes de cambio. Los adultos deben escuchar a los niños, y estar atentos a sus perspectivas e ideas en asuntos que se relacionan directamente con ellos. 

« Sabemos mucho sobre ello »  (niño de seis años) 

Ingrid Engdahl, présidente du congrès

ingrid.engdahl@buv.su.se

110307 – UNIFEM: Apertura Proceso de Postulación al Diploma de Postítulo en Derechos Humanos y Procesos de Democratización

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De: Unifem Conesul
Enviado el: martes, 31 de agosto de 2010 13:28
Para: UNIFEM SC
Asunto: Próxima Apertura Proceso de Postulación al Diploma de Postítulo en Derechos Humanos y Procesos de Democratización

Santiago,18 de agosto de 2010 

Estimados/as Sres/as, 

Nos complace informarles que próximamente abriremos el proceso de postulación para el Diploma de Postítulo en Derechos Humanos y Procesos de Democratización, organizado en su sexta versión  por el Centro de Derechos Humanos (CDH) de la Facultad de Derecho de la Universidad de Chile.  Este Diplomado se realizará del 7 de marzo al 22 de julio de 2011 y combinará la modalidad de enseñanza a distancia (17 semanas) con dos períodos de clases presenciales (2 semanas al comienzo y 1 semana al final del curso) en Santiago de Chile. 

El programa está dirigido a profesionales de América Latina cuyo trabajo o actividades actuales demuestren su capacidad de defender y promover los derechos humanos o de influir en la construcción de sociedades democráticas más justas, abiertas y pacíficas en sus países de origen. 

La/os participantes tendrán la oportunidad de estudiar temas relacionados con procesos de transición a la democracia y derechos humanos en sociedades afectadas, en el pasado reciente, por regímenes autoritarios o conflictos armados, así como temas vinculados con el desafío más general de construir sistemas democráticos viables. 

El programa ofrece un número limitado de becas. 

Quisiera aprovechar esta oportunidad para solicitarles su colaboración en la difusión de este programa de postítulo a través de las instituciones y redes con las que ustedes colaboren. 

Agradeciendo desde ya su colaboración en la difusión de este programa de postítulo.  

Saluda a usted cordialmente, 

José Zalaquett
Director

Diploma de Postítulo en Derechos Humanos y Procesos de Democratización

Ver Descripción Breve del Diploma de Postítulo: http://www.box.net/shared/4dftxta7a1

100910 – 10 y 11 set – CAMPAMENTO CAPACITACION CAMPAÑA UN TRATO POR EL BUENTRATO

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Viernes 10 y sábado 11 de  setiembre.

Hora de llegada: viernes 9:00 am

Hora  de  salida: Sábado 18hs

Lugar  Casa San José, Maristas

Dirección: Mangangá 7790 ( a la  altura  del  km 16 de camino Maldonado)

Cómo llegar: tomar  ómnibus que  vaya por  camino Maldonado hasta  la  altura  del Km 16 ( cutcsa 103 y  todos  los  que  van  a zona  América).

EN  el km 16  hay  una  terminal de ómnibus y  hay un supermercado Disco (en  el mapa aparece como Eco Market). Se  toma la calle Dionisio Fernandez (calle vituminada)  y la primer  cuadra  a la izquierda ya  es  Mangangá.; seguir  hasta  el numero 7790, se llama  Casa  San José, de  los Maristas..

Llevar: ropa  cómoda, y  algún  abrigo. Elementos  para  la  higiene  personal (ropa de cama  hay, sabana, toalla hay  allí, no hay  que  llevar)

Llevar 1 Tarrina, tacho de  plástico  para hacer  percusión (y  si  queres algún otro  instrumento  musical).

—– Original Message —– From: Campaña BUENTRATO Sent: Tuesday, August 31, 2010 4:39 PM Subject: CAMPAMENTO BUENTRATO
Estimad@s: Aqui les estamos enviando toda la información del campamento de Buentrato que se realizará el día 11 y 12 de Setiembre. Les pedimos que POR INSTITUCIÓN completen UNA ficha de inscripción con los datos que les pedimos para confirmar su participación en la Campaña. Cualquier consulta por favor no duden en escribirnos que con gusto contestaremos. Quedo a las órdenes por cualquier consulta. Marina…

100913 – 13 set de 9 a 12:30 hs – SeminarioTaller sobre Buenas Prácticas de las Defensorías del Pueblo en el ámbito local

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100902 – 2 setiembre 10 hs – Presentación del Informe: “La explotación sexual comercial de niños, niñas y adolescentes en Nueva Palmira, en la percepción de los actores locales”

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Comunicado de Prensa:

 El Instituto del Niño del Uruguay (INAU) y el Comité Nacional para la Erradicación de la Explotación Sexual Comercial y no Comercial de Niños,  Niñas y Adolescentes (CONAPESE) invitan a la presentación del libro del informe: «La explotación sexual comercial de niños, niñas y adolescentes en Nueva Palmira, en la percepción de los actores locales». 

El informe presenta los resultados de la investigación sobre Explotación Sexual Comercial en Nueva Palmira, departamento de Colonia, Uruguay llevada adelante por: Lic. Soc. Luis Purtscher y Lic. Soc. y Trabajadora Social Cristina Prego Tramuja. 

Además,  se llevará a cabo una mesa de diálogo, en la que participarán: 

Javier Salsamendi, Presidente del INAU;  Ma. Luz Osimani,  Directora del Programa Prioritario ITS/SIDA; Rodolfo Martínez, Facultad de Ciencias Sociales; Lilián Kechichián, subsecretaria del Ministerio de Turismo. 

El evento se llevará a cabo el jueves 2 de setiembre, a las 10:00 hs en el Ministerio de Turismo y Deportes. 

Se entregarán ejemplares del libro y luego de la mesa se invitará a los asistentes con una degustación de vinos de Carmelo.

100904 – desde 4 oct – Curso virtual sobre derechos de la niñez y medios de comunicación – Inscripciones hasta el 2 set

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El plazo de inscripción es hasta el  2 de setiembre, hasta las 19:00 hs (GMT -03:00, hora de Uruguay) 

Las personas interesadas en participar deberán completar el formulario de inscripción en la página: http://www.iin.oas.org/IIN/index.shtml,  y enviarlo junto con su currículum Vitae a comunicacion@iinoea.org 

Informaciones: www.iin.oas.org

Inicio: 04 de octubre de 2010

 Término: 10 de diciembre de 2010

Descargar Formulario de Inscripción: http://www.box.net/shared/r4gdhaf7gp

A cargo del Programa Interamericano de Capacitación Virtual del Instituto Interamericano del Niño (IIN), pretende ofrecer algunos instrumentos y herramientas para el tratamiento adecuado de temáticas vinculadas a la niñez y la adolescencia en los medios, así como reflexionar sobre aspectos de la cobertura de prensa en la materia en América Latina, mediante el análisis de ejemplos y buenas prácticas de la región. A su vez, busca brindar un panorama del marco regulatorio de los medios de comunicación en lo referente niñez y adolescencia, y fomentar la reflexión en torno a la importancia del desarrollo de políticas públicas de comunicación que contemplen los derechos de niños, niñas y adolescentes. 

Objetivos

  •  Ofrecer algunos instrumentos y herramientas para el tratamiento adecuado de temáticas vinculadas a la niñez y la adolescencia en los medios.
  • Reflexionar sobre aspectos de la cobertura de prensa en la materia en América Latina, mediante el análisis de ejemplos y buenas prácticas de la región.
  • Brindar un panorama del marco regulatorio de los medios de comunicación en lo referente niñez y adolescencia.
  • Fomentar la reflexión en torno a la importancia del desarrollo de políticas públicas de comunicación que contemplen los derechos de niños, niñas y adolescentes.

Programa

Módulo 1 – Marco conceptual
1.1. Derechos de la niñez: enfoque  de derechos, principales instrumentos internacionales  (Convención sobre los Derechos del Niño, Un mundo apropiado para los niños, entre otros.)

1.2. Niñez, adolescencia y medios de comunicación 

  • Concepto de autonomía progresiva
  • De quién para quién: producción de contenidos (receptor-emisor)
  • ¿Qué es un “hecho noticiable”? ¿Cómo promoverlo? Diferentes abordajes para cada medio
  • Los medios de comunicación en los procesos de socialización y aprendizaje de niños, niñas y adolescentes

 Módulo 2 – Tratamiento de las temáticas vinculadas a niñez y adolescencia en los medios de comunicación

2.1. Tratamiento periodístico de temas relativos a la niñez y adolescencia.

  • Abordaje y contextualización, términos estigmatizantes, uso de la imagen, respeto a la privacidad e intimidad, entre otros. – los recortes de género, etnia, cultura y geográfico
  • La corresponsabilidad de periodistas y fuentes de información(  los datos estadísticos y las leyes)
  • Entrevistas con niños, niñas y adolescentes: cómo enfocarlas
  • Calificación del debate: transparencia y pluralidad de voces y perspectivas (interdependencia de las políticas)
  • La pluralidad de fuentes como forma de combatir la “mala noticia”: la importancia de la contextualización (las voces del gobierno, especialistas, sociedad civil, cooperación internacional, etc.)
  • Movilización y reconocimiento de periodistas y medios: un periodismo amigo de la niñez

2.2. Una mirada panorámica sobre la cobertura de la prensa de América Latina: algunos temas relevantes para la niñez y la adolescencia

  • Participación de niños, niñas y adolescentes en los medios de comunicación
  • Violencia
    • contra la niñez y la adolescencia (explotación sexual, etc.)
    • cometida por adolescentes: mitos y realidades
  • Las TICS, potencialidades y riesgos.
    • Uso de las TICS entre diversos grupos etarios: niños – niños,  y niños – adultos.  
    • Tendencias inquietantes  (Cyberbullying, grooming, entre otras)
    • Pornografía
    • Ejemplos y prácticas exitosa

Módulo 3 – Políticas públicas, promoción y regulación de los medios de comunicación en materia de niñez y adolescencia

  • Introducción sobre regulación de los medios, promoción y protección de derechos, que presente los principales elementos para un análisis del ecosistema mediático.
  • Principales instrumentos y compromisos, códigos de ética, normativa y legislación relacionada.
  • La importancia de la complementariedad entre la regulación estatal, la autorregulación y el acompañamiento activo de la sociedad civil
  • Los principales desafíos regulatorios en el campo de los medios en su interface con los derechos de los niños, niñas y adolescentes.
  • Libertad de expresión y el debate regulatorio: desafíos y riesgos
  • Clasificación indicativa en los medios – el “case” brasileño de la Clasificación Indicativa de Obras Audiovisuales, un ejemplo importante de reglamentación en el área
  • Debate: la regulación en internet
  • Presupuesto de la niñez: una mirada estratégica sobre las prioridades
  • Campañas: ¿cuándo hacerlas?
  • Ejercicio práctico colectivo: Hacia la creación de una cultura de derechos en los medios de comunicación.

100903 – 3 setiembre 15 hs – Comité DDNN Uruguay – Reunión intercambio

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Estimados compañeros/as del Comité

Por la presente  los/as convocamos a participar de una reunión de intercambio sobre el proceso que queremos desarrollar hacia la elaboración del Informe No Gubernamental sobre aplicación de la CDN para su presentación en junio del 2011.

 En esta oportunidad los convocamos para conformar el grupo de trabajo que encamine la propuesta a fin de recoger e incluir la voz de los niños, niñas y adolescentes en dicho informe, por ello queremos compartir saberes, aprendizajes y discutir propuestas metodológicas para llevar a buen puerto esta iniciativa. 

El encuentro está previsto para el día viernes 3 de Setiembre de 15 a 17 en nuestra sede. 

Los  esperamos

 Saludos, 

Equipo Coordinador

100907 – hasta 7 setiembre – LLamado para elaboración de un mapeo/estudio sobre el estado de situación de los marcos legislativos, políticas publicas, mecanismos de coordinación, sistemas de monitoreo y buenas practicas llevadas a cabo por los países de América Latina y el Caribe en relación con la violencia contra los niños, niñas y adolescentes

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Términos de referencia para la elaboración de un mapeo/estudio sobre el estado de situación de los marcos legislativos, políticas publicas, mecanismos de coordinación, sistemas de monitoreo y buenas practicas llevadas a cabo por los países de América Latina y el Caribe en relación con la violencia contra los niños, niñas y adolescentes (NNA) en seguimiento al Estudio de Naciones Unidas sobre la Violencia contra la Niñez (EVCN).
1. Antecedentes:

Los niveles de violencia en América Latina y el Caribe han llegado a proporciones epidémicas. El Caribe está en el primer lugar en lo que se refiere a homicidios en el mundo (30 por 100,000 anualmente), Sudamérica en el tercer lugar (26 por 100,000) y Centro América en el quinto (22 por 100,000) homicidio en América Latina son adolescentes entre los 10-19 años de edad de niños y niñas en Latinoamérica y el Caribe sufren abusos severos, incluyendo abandono y 80,000 niños y niñas menores de 18 años mueren todos los años de abuso por parte de sus padres. El castigo corporal sigue siendo una práctica disciplinaria común en hogares y escuelas y sigue siendo legal en muchos países de la región.
La violencia contra los NNA toma muchas formas y afecta seriamente los derechos humanos, bienestar y oportunidades de desarrollo de todos los niños, niñas y adolescentes de América Latina y el Caribe. La violencia puede ser física, psicológica o por abandono o descuido. Esta violencia sucede en los diversos ámbitos donde los niños, niñas y adolescentes se desenvuelven: en el hogar, en las escuelas, en las comunidades, en las instituciones de protección y el sistema de justicia y en el trabajo. Mientras las formas de violencia extrema despiertan indignación y condena social existen numerosas formas de violencia en lo cotidiano que suelen ser toleradas y hasta justificadas por los adultos.
Los niños y adolescentes se socializan en estos contextos introduciendo en los vínculos entre pares aquello que han aprendido de los adultos, reproducen asimetrías de poder e incorporan la violencia como vía regia para la resolución de conflictos.  (sigue)

 

Vea el documento completo de los Términos de Referencia: http://www.box.net/shared/o94aci6zgg

100827 – 27 agosto 8:30 hs – Presentación de la publicación de la 1ª ENCUESTA DE PERCEPCIÓN CIUDADANA DE MONTEVIDEO y la PAGINA WEB que operará como plataforma de OBSERVATORIO CIUDADANO

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Estimado amigo/a 

La Defensoría del Vecino de Montevideo, integra el proyecto MONTEVIDEO COMO VAMOS, una iniciativa que tiene como  misión contribuir a la difusión de la información existente sobre los temas relevantes de la vida en la ciudad. Para ello gestionará, a través de una página web,  un Observatorio Ciudadano que sistematizará y pondrá a disposición de los ciudadanos y los actores institucionales los indicadores oficiales actualmente dispersos. Incluirá también los resultados de investigaciones y publicaciones sobre estos temas. 

MONTEVIDEO COMO VAMOS forma parte de la Red Latinoamericana de Ciudades Justas y Sustentables. El GRUPO IMPULSOR de MONTEVIDEO COMO VAMOS está integrado por: Asociación Ciudadana, CAINFO, CAMARA DE COMERCIO Y SERVICIOS DEL URUGUAY, DEFENSORÍA DEL VECINO DE MONTEVIDEO, FUNDACIÓN AVINA Y UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL URUGUAY. 

En la conferencia a la que lo estamos invitando, presentaremos la publicación de la PRIMERA ENCUESTA DE PERCEPCIÓN CIUDADANA DE MONTEVIDEO y la PAGINA WEB que operará como plataforma de OBSERVATORIO CIUDADANO. Se entregará un ejemplar de la publicación a cada asistente. 

Deseamos que pueda acompañarnos en este evento que para nosotros es muy importante.

VIERNES 27 DE AGOSTO  HORA 8 Y 30 
CAMARA DE COMERCIO Y SERVCIOS DEL URUGUAY – RINCON 454

 Cordialmente

Fernando Rodríguez
Defensor del Vecino de Montevideo

100923 – desde 23 setiembre – II Diplomatura Defensorías del Niño y el Adolescente

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Subject: RE: DIPLOMA DEFENSORÍA DEL NIÑO Y ADOLESCENTE VIRTUAL

 Envío la ficha de inscripción, para que los y las interesadas puedan cumplir con el primer paso del proceso y poder reservarles una vacante:  http://www.box.net/shared/iv1yjaevxm

Mucho agradeceré enviar la ficha con los datos que se solicitan adjuntando el C.V resumido en dos hojas y la copia del bachiller y licenciatura legalizada. Todo el envío debe realizarse a esta misma dirección Luego le daremos las indicaciones par continuar con los pasos siguientes.

Les recuerdo que la diplomatura tiene una duración de 8 meses se inicia el 13 de septiembre del 2010 y concluye el 30 de mayo del 2011. El plan de estudio comprende tres módulos y 9 cursos y 245 horas de estudio totalmente virtual.

Si lograra reunirse con  4 o más personas interesadas se puede aplicar un 10% de descuento por cada uno de los  matriculados.

Al finalizar los estudios  las personas que aprueben todos los cursos del plan de estudio reciben un DIPLOMA a nombre de la PUCP y la ONG Cometa. No es requisito hacer tesis.

El estudio es autorregulado por el participante de acuerdo a una agenda que conjuntamente con otros materiales estarán en la Plataforma PAIDEIA PUCP.  Todo el grupo contará con el acompañamiento de un/a tutor/a para orientar el proceso.

Solo las sesiones virtuales (video conferencias)  son programadas en horario fijo, previa consulta con los participantes.

No se programan ceremonia de egreso presencial, por lo que no es necesario viajar a Lima para ninguna actividad.

Cualquier  consulta adicional no dude en escribirme.

Muy cordialmente

Rosario Ayllón
Coordinadora de la diplomatura

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Asunto: DIPLOMA DEFENSORÍA DEL NIÑO Y ADOLESCENTE VIRTUAL

 Comparto con ustedes una información muy especial que espero compartan entre profesionales interesados en el tema.

Cualquier consulta no duden en escribirme. 

Aquí la video conferencia realizada el 14 de julio del 2010

CONFERENCIA: DERECHOS DEL NIÑO Y ADOLESCENTE
http://videos.pucp.edu.pe/videos/compartido/37c2641b6a5607e45650c0356ec0ed2d 

Muy cordialmente 

Rosario Ayllón
Coordinadora de formación Continua

100816 – 16 agosto – 19 hs – Presentación del libro: DERECHOS TORCIDOS, tópicos, medias verdades y mentiras sobre pobreza, política y derechos humanos

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100826 – 26 y 27 agosto – JORNADAS DE CURSO – TALLER : Educación y Participación Comunitaria en clave de Derechos Humanos.

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MULTIVERSIDAD FRANCISCANA DE AMÉRICA LATINA (CONVENTUALES) 

 Coordinan: Mariana Albistur- Alberto Silva

 La propuesta de este curso – taller consiste en desarrollar un espacio colectivo de  interpelación y elaboración de acciones que involucran la práctica y el ejercicio de ciudadanía de nuestros roles sociales.

Contiene conceptualizaciones de Participación y de Participación Comunitaria, del paradigma de  los Derechos Humanos y su dimensión pedagógica como herramienta de desarrollo y crecimiento de la actual democracia y el aporte de la Educación Popular en los procesos de construcción de Participación Comunitaria en el marco de nuestra identidad. Integra documentos, reflexiones y experiencias intergeneracionales en las cuales los jóvenes ocupan un lugar central de participación.

 Compartimos ideas y proyectos, interactuamos y cantamos con:

  •  Mtra. Nora Castro- Vice Presidenta del Consejo Directivo Central (CODICEN)
  • Dr. Oscar López Goldaracena – Senador
  • Julio López- Alcalde de Canelones, localidad de Las Toscas- Parque del Plata
  • Gabriel Otero- Alcalde de zona oeste de Montevideo
  • Proyecto “Jóvenes y Memoria”- Comisión Provincial por la Memoria- La Plata
  • Diego Rossberg- Vocalista de Cuatro Pesos de Propina

 Jueves 26 y Viernes 27 de agosto de 19 a 22 horas

Costo total: $ 300.—

 Multiversidad Franciscana de América Latina (Conventuales) – Canelones 1164
Informes e inscripciones: multiversidad@adinet.com.uy
Tel. 900 76 48, 902 23 62 y 63, int. 210

100814 – 14 agosto 10 a 17 hs – JORNADAS SOBRE PARTICIPACIÓN, MONITOREO E INCIDENCIA CON ENFOQUE DE DERECHOS HUMANOS

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Sábado 14 de agosto: dirigido a organizaciones de Montevideo, Canelones, San José, Florida, Flores, Maldonado, Treinta y Tres, Rocha, Lavalleja.

Horario: 10 am-5pm (almuerzo incluido)

Lugar de reunión: Asociación de la Prensa del Uruguay (APU), San José 1330 – Montevideo. A metros de la Intendencia, esquina Ejido.

Cupo máximo: 80 personas

El Proyecto J está implementando una serie de actividades en todo el país con el objetivo de fortalecer la capacidad para el monitoreo de las políticas públicas utilizando el enfoque de derechos humanos.

Como parte de estas actividades, el Proyecto J está organizando las Jornadas sobre participación, monitoreo e incidencia con enfoque de derechos humanos.

**********

AGENDA:

9.30 am: Bienvenida café e inscripciones

10 am: Presentación del Proyecto y actividades

10.30: Presentación de la Guía para el monitoreo y la incidencia política de la sociedad civil organizada. Proyecto J. Capacitación para el uso efectivo de la misma. A cargo de Javier Palummo, integrante del equipo de redacción.

11.15: Apuntes para la incidencia y el monitoreo. A cargo de Mary Arias, integrante del equipo de redacción.

12.30: Corte – Almuerzo en el lugar

2.00 pm: Talleres de trabajo sobre estrategias para la incidencia y el monitoreo. A cargo de las redes integrantes del equipo de redacción.

5.30 pm: Evaluación y cierre.

Los cupos son limitados por lo que se requiere completar el formulario de pre-inscripción. Se debe enviar el formulario a MAS TARDAR el 11 de agosto 2pm.

Si ud. puede financiar su pasaje, estará permitiendo contar con más fondos para financiar pasajes de otros participantes en el interior, pero no esto será eliminatorio.

Por mayor información contactarse a proyectoj.osc@gmail.com ó al 02-9241208

100814 – 14 agosto – JORNADAS SOBRE PARTICIPACIÓN, MONITOREO E INCIDENCIA CON ENFOQUE DE DERECHOS HUMANOS:

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El Proyecto J está implementando una serie de actividades en todo el país con el objetivo de fortalecer la capacidad para el monitoreo de las políticas públicas utilizando el enfoque de derechos humanos. 

Como parte de estas actividades, el Proyecto J está organizando tres jornadas donde:

 – se presentará la Guía para el monitoreo y la incidencia política de la sociedad civil organizada, documento elaborado por redes de ONGs que participan en el Proyecto J y asesores, en el que se sistematiza experiencias, se plantean metodologías para desarrollar actividades de monitoreo y sobre todo, se basa en el marco conceptual que brindan los derechos humanos para la participación y el control ciudadano.

 – se relevarán y sistematizarán las experiencias de las diferentes organizaciones presentes sobre las formas de monitoreo e incidencia.

 Todas las organizaciones del país están invitadas a participar y por temas de logística hemos asignado tres fechas según las regiones respectivas:

  •  :: Sábado 14 de agosto: dirigido a organizaciones de Montevideo, Canelones, San José, Florida, Flores, Maldonado, Treinta y Tres, Rocha, Lavalleja. (Lugar de reunión: Montevideo)
  • :: Sábado 4 de setiembre: dirigido a organizaciones de Tacuarembó, Durazno, Cerro Largo, Rivera, Artigas. (Lugar de reunión: Tacuarembó)
  • :: Sábado 11 de setiembre: dirigido a organizaciones de Colonia, Soriano, Río Negro, Paysandú, Salto. (Lugar de reunión: Fray Bentos)

Se enviará información adicional para cada fecha.