Hola amigos,
Hoy 11/10 cumplimos 4 años en El Estribo.
Quería agradecerles el apoyo y la buena onda que siempre tuvieron con este proyecto. Vamos por más!
Va adjunta una foto del encuentro de grupos y dojos que realizamos el sábado pasado.
Saludos
Germán
Hola Buenas Tardes Juan Pablo,
Aprovecho la oportunidad para informarles sobre varios temas:
– El más importante, es que la semana pasada en Sala de Plenos del Ayuntamiento y después de una interminable espera de meses finalmente se aprobado la Subvención solicitada para la segunda fase del Proyecto.
Así que seguiremos trabajando juntos por un tiempito más.
Extender las Alegrías del caso a todos los compañeros del Grupo de Vida y Educación.
aún no sabemos cuando se hará efectivo el pago.
– Próximamente como habíamos comentado en su momento estaremos por allí.
No sabemos exactamente la fecha pero lo informaremos a su tiempo.
Estamos preparando material para la realización de alguna Charla Informativa sobre la Entidad, la tarea que desarrollamos en Rubí y Catalunya como Colectivo Uruguayo.
Como así nuestro Trabajo Asociativo en materia de Cooperación Internacional.
Ya veremos como estructuramos la actividad conjuntamente
Cualquier duda estamos a vuestras ordenes.
Por Asociación Uruguayo Catalana «Los Botijas»
Adalberto Bentancor
Representante
Las Entidades de Cooperación además aprovecharán para dar información de los Proyectos de Cooperación y Actividades que se desarrollan en las mismas.
Los Botijas realizaremos un Taller de Dibujo en Puntos de Libro en donde cada niño podrá dibujar con Temática Libre.
Dinamización de Payasos y Taller de Globoflexia.
Hola amigos,
El pasado domingo se realizó en el dojo el examen para pasaje de grados. Entre ellos y uno de los mas destacados fue Raúl Rodriguez del Estribo.
Luego de un examen de 3hs logró llegar al cinturón Azul.
Adjunto fotos.
Nuevamente muchas gracias por el apoyo de siempre
Saludos
Germán
En el marco de la 3a. convocatoria de propuestas para INEFOP, Vida y Educación presentó el 25 de julio un nuevo proyecto para desarrollar un PROJOVEN ADOLESCENTE.
Objetivo General:
Construir con los adolescentes participantes un espacio atractivo y respetuoso para el crecimiento individual y colectivo, que permita a cada uno de ellos descubrir sus potencialidades y límites, adquirir habilidades para cumplir con su proyecto personal e integrarse asertivamente en espacios educativos formales y/o no formales.
Objetivos específicos:
Resultado: Adolescentes capacitados y motivados para emprender un proyecto personal de actividades formativas en la educación formal o no formal.
Resultado: Adolescentes que logran insertarse o reinsertarse con sostenibilidad en instancias educativas formales y/o no formales
Resultado: Referentes familiares o significativos para los adolescentes sensibilizados y estimulados para el apoyo a las actividades educativas de los adolescentes
Resultado: Instituciones educativas sensibilizadas para el acceso y sostenimiento de los procesos educativos emprendidos por los adolescentes.
Resultado: Equipo docente e institución ejecutora del programa enriquecida en su metodología y reflexión pedagógica.
Perfil de egreso
Al finalizar el período de capacitación (primeros 4 meses) los adolescentes participantes habrán desarrollado un proceso con instancias grupales e individuales que les permitió:
– Adquirir y apropiarse de actitudes, habilidades, destrezas básicas transversales para la vida en sociedad y para la inserción o reinserción educativa o laboral: asiduidad, normas de convivencia, trabajo grupal, comunicación interpersonal, movilidad territorial, salud sexual y reproductiva, acceso a los recursos comunitarios, ciudadanía, derechos y responsabilidades.
– Adquirir elementos teórico-prácticos básicos de informática: uso de PC, elementos de hardware y software, procesadores de texto, planillas electrónicas, diseño básico, uso responsable de internet para la búsqueda de información y las redes sociales, etc.
– Conocer oportunidades y características de diferentes propuestas formativas existentes formales y no formales.
– Conocer y entrar en contacto vivencial con diferentes áreas ocupacionales-laborales y tecnologías apropiadas.
– Construir su propio proyecto personal ocupacional a corto y mediano plazo a partir de su propio equipaje personal previo, reconocimiento de sus potencialidades y límites, planificación de metas y estrategias y determinación de los apoyos necesarios para llegar a lograrlas.
Al finalizar el período de acompañamiento (los 12 meses) los adolescentes participantes habrán logrado insertarse (o reinsertarse) en algún dispositivo educativo formal o no formal con sostenibilidad, protagonismo y autonomía.
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Hola amigos,
El pasado sábado realizamos en el dojo, el segundo periodo de exámenes de este año. En esta oportunidad Raúl Rodriguez rindió examen con éxito y obtuvo su nuevo grado, y quedó pronto para rendir para cinta azul en el mes de Agosto.
Adjunto algunas fotos.
Saludos
Germán
 Más resultados de proyectos presentados al 2do. llamado Según Resol. Nº 076/13 – Acta Nº 026/13 del 20 de mayo de 2013, se presenta resultado de la evaluación de las ofertas realizadas a INEFOP sobre los proyectos presentados en el marco del 2° llamado, de acuerdo a lo dispuesto por Resolución Nº 20/13 de 25 de febrero de 2013. Cabe señalar que se trata de una tanda de evaluaciones. Se irán publicando más resultados en los próximos días. Por consultas dirigirse a consultasllamado2013@inefop.org.uy. |
Les recordamos que para acceder al acompañamiento es necesario completar el formulario de Proyecto Audiovisual.
Programa “El Estribo” – Juan Manuel Blanes 881 y Lauro Muller
Actividades gratuitas!!!!
Taller de fotografía y animación:
Taller de Informática:
Taller de Boxeo y Deporte:
Taller de Expresión musical:
Taller de Karate:
El pasado 6 y 7 de abril se realizó en el estadio de K2 (Crawley / Inglaterra) el 4° Mundial IFK Kyokushinkai. Nuestra delegación estuvo presente y debutó en el torneo de gran prestigio mundial. Nuestro competidor Santiago Mosco dio todo en el Tatami y a nivel personal ganó el premio mayor, EXPERIENCIA! También quedó seleccionada para arbitrar el primer día Rocío Gonzalez debutando así como Referee en un mundial y nuestro representante Germán Carballo como Entrenador. El 2 de abril nuestra delegación tuvo el honor de ser invitados a entrenar en el prestigioso dojo Crawley con Shihan David Pickthall. Felicidades a todos. OSU!!
Taller Audiovisual – El Estribo – Vida y Educación
OBJETIVOS GENERALES
Generar un espacio donde conocer y experimentar diferentes técnicas, obtener práctica y sensibilidad expresiva para crear diversos productos audiovisuales.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Componentes:
Fotografía
Stop Motion – Animación con fotografías
Mini Documental
Adicionales o alternativas:
Videoclips
Historia Digital
Con Raul Palleiro, de «Los Botijas»
Desde mayo 2012 VIDA Y EDUCACIÓN está desarrollando un proyecto con la colaboración económica de la Asociación Uruguaya Catalana «Los Botijas» y el Ayuntamiento de Rubí.
El proyecto se dirige a adolescentes en diversas situaciones de vulnerabilidad social, en su mayoría participantes de programas que lleva a cabo VIDA Y EDUCACION y en especial adolescentes en conflicto con la ley, apuntando a promover sus derechos humanos y sus habilidades sociales, y en especial, dándoles herramientas y oportunidades para manifestar y comunicar sus opiniones acerca de sí mismos y de sus proyectos.
Pretende contribuir a generar en la sociedad uruguaya una visión más incluyente y solidaria con los adolescentes que atraviesan situaciones de vulnerabilidad social, construyendo y fortaleciendo espacios de encuentro, participación y comunicación con fuerte protagonismo de los propios adolescentes.
Para ello prevé realizar un conjunto de actividades formativas en “habilidades para la vida” y competencias para elaborar y desarrollar sus proyectos personales, en un ámbito atrayente y favorecedeor de la participación y la comunicación, involucrando a numerosos actores sociales vinculados a la educación y al sistema penal juvenil.
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Juan Pablo,
Te confirmo mi estancia en Montevideo en el mes de marzo , es por ello que si te parece bien serian para los días 11, 12 y 13 estar con vosotros para conocer e informarme en primera persona de como se esta desarrollando en las dos zonas del proyecto «Proyectando Futuros» , charlas con el personal docente , los adolescentes y su entorno.
Tiene su origen en la intención de un grupo de uruguayos de crear un marco de encuentro y reencuentro entre ambas culturas …para compartir…conocernos y desarrollar acciones en el ámbito cultural y solidario.
Esta puesta en común se basa en la experiencia personal de uruguayos que habiendo participado de experiencias de participación, solidaridad y otras actividades sociales, al radicarse en Rubí, proponen la creación de una Asociación de similares características.
Con tal motivo, forman un equipo de trabajo a partir de la motivación demostrada tanto por uruguayos residentes aquí, como de otros ciudadanos de Rubí que se vieron interesados en el proyecto asociativo, cultural, integrador y solidario que se propone llevar adelante.
Desde su constitución el 8 de diciembre del 2001, en forma permanente este grupo humano fundador, con la colaboración de un crecimiento importante de nuevos asociados ha desarrollado diferentes actividades culturales, solidarias y de convivencia con el fin de plasmar las ideas en realidad.
En el camino se ha buscado brindar esa primera acogida que toda persona recién llegada necesita, un mate.., una palabra…., una guía…..una mano tendida….
Así muchos/as personas han colaborado y recibido apoyo del conjunto que hemos creado.
Los niños siempre representaron algo importante para nosotros de allí nuestro nombre, las vueltas de nuestro trabajo asociativo hicieron posible el poder colaborar con los botijas que quedaron allá, los más desfavorecidos, los que no pueden valerse por si mismos, los que necesitan todo nuestro apoyo.
Es así que Los Botijas comprometidos…..de Rubí, apostamos en los proyectos y acciones que se lleven adelante con los botijas del Paisito y aportamos nuestro granito de arena.
Vamos cumpliendo así con los objetivos fundamentales propuestos.
…crecemos día a día, potenciando valores de civismo, cooperación, solidaridad y compromiso social, fomentando así una cultura de paz y justicia.
La Solidaridad con «los niños» en nuestro pais es uno de nuestros fundamentales objetivos.
Pagina web: http://www.rubidigital.net/losbotijas/index.php
Ubicación geográfica de RUBÍ
El municipio de Rubí está situado en la parte meridional de la comarca del Vallès Occidental, a 123 metros sobre el nivel del mar y a 41°29’36» latitud Norte, 2°01’57» longitud Este del Meridiano de Greenwich.
Limita al norte con Terrassa, al este con Sant Quirze del Vallès, al oeste con Ullastrell y Castellbisbal y al sur con Sant Cugat.
Una ciudad que se encuentra a 23 Km. de Barcelona y del aeropuerto de El Prat.
Rubí es partido judicial y posee una superficie total de 33 km cuadrados. Con más de 70.000 habitantes es una ciudad dinámica, sumergida en un proceso de cambio y mejora.
Con respecto al desarrollo industrial, Rubí cuenta con 600 empresas distribuidas en los diferentes polígonos industriales de la localidad, con un volumen de exportaciones de más de 205.000 € anuales.
Página Web: http://www.rubi.cat/ajrubi/portada/index.php
PROGRAMA DE LA MUESTRA DEL ESTRIBO 2012
Inicio 17hs
-Taller Danza en Telas – Rompehielos –
-Taller participativo de Boxeo y Deporte
-Taller Informática
-Taller de Defensa Personal – Karate
-Taller Expresión Plástica Power Point –
Finalizamos 18 30
Al finalizar compartimos una merienda
El proyecto “ADOLESCENTES Y JOVENES EJERCIENDO CIUDADANÍA” se encuadra en varios de los aspectos definidos en la convocatoria: acceso a la educación para los grupos más vulnerables, equidad de género y derechos de los adolescentes y jóvenes, y es coherente con la trayectoria y misión institucional de VIDA Y EDUCACION de “Construir con los niños, adolescentes y jóvenes espacios de ciudadanía y proyectos alternativos para acceder al desarrollo máximo de sus posibilidades y derechos, y a la inserción constructiva en la vida social, política, cultural y económica del país”.
Pretende responder a la dificultad de los adolescentes y jóvenes más pobres y vulnerados para participar en las instancias de educación formal, soñar futuros e insertarse como ciudadanos autónomos en la vida de un país que crece económicamente pero mantiene fuertes inequidades en el acceso a las oportunidades. Intenta generar, con una perspectiva de derechos y de género, capacidades y oportunidades de inserción educativa y laboral para al menos 80 mujeres y varones con edades entre 16 y 20 años.
El apoyo solicitado permitirá desarrollar con ellos actividades formativas (objetivos 1 y 2) que les ayuden a discernir sus proyectos personales y viabilizarlos a partir de sus propias potencialidades y apoyos comunitarios, adquirir habilidades e internalizar actitudes para cumplir con sus expectativas en la vida, y conocer y experimentar sus derechos de ciudadanía. Estas actividades se desarrollarán durante el año 2013 en talleres, jornadas y campamentos con metodología activa, flexible y personalizada en forma de módulos opcionales e independientes aunque interrelacionados, combinando la formación en capacidades transversales (“habilidades para la vida”: Comunicación y relación con los otros, Participación ciudadana, Derechos y responsabilidades, Trabajo, educación y empleo, Formulación de proyectos personales) , y capacidades específicas para la reinserción educativa o la inserción en el mercado laboral (Factores que condicionan la posibilidad de conseguir empleo, identificación de oportunidades y organización de recursos, búsqueda de empleo) así como mediante pasantías por talleres de Panadería, Serigrafía, Reparación de PC y mantenimiento de redes, Diseño Gráfico, Artesanías y Espacio Pedagógico.
Simultáneamente, a través de la incorporación de un educador gestor se efectuarán acciones de intermediación laboral con actores empresariales (objetivo 3) que favorezcan la conexión entre los jóvenes y las demandas del mundo del trabajo.
Por último, esta propuesta intenta crear en VIDA Y EDUCACION un área de trabajo con metodología específica para la reinserción educativa de los adolescentes y la inserción laboral de los jóvenes que participan en sus programas en Montevideo, complementando y fortaleciendo una tarea que hemos iniciado en la ciudad de Barros Blancos con apoyo de la Fundación SES de Argentina, BID/Fomin y Microsoft (Proyecto Abriendo Caminos) y en Montevideo mediante el Proyecto ProJoven Adolescente con apoyo de INEFOP (Instituto Nacional de Formación Profesional del Ministerio de Trabajo y S. Social. En este aspecto el proyecto plantea al menos dos sesiones mensuales de trabajo y profundización metodológica con el equipo de educadores del proyecto, dos evaluaciones externas en el año con entrevistas a participantes del proyecto, equipo de trabajo y referentes del entorno y sistematización de los aprendizajes del proyecto en un informe final.
VIDA Y EDUCACION cuenta con locales y equipamiento mínimo para el desarrollo de la propuesta presentada, y se adquirirán con fondos solicitados algunos equipamientos específicos (Horno semi-industrial para Taller de Panadería, equipos informáticos aptos para los talleres de Diseño Grafico, Reparación de PC y Mantenimiento de Redes, y elementos fotografía y video para trabajar con los jóvenes participantes).
Como resultado del proyecto, 80 adolescentes y jóvenes habrán participado activa y protagónicamente en las diversas etapas y actividades del proyecto y al menos 60% de éstos habrán formulado e implementado su proyecto formativo alcanzando ya sea la reinserción educativa o la inserción laboral. Desde el punto de vista del fortalecimiento institucional, VIDA Y EDUCACION habrá logrado formular y profundizar una metodología específica para dar respuesta a adolescentes y jóvenes en su reinserción educativa e inserción laboral.
Las actividades previstas en el proyecto serán complementadas con aquellas que ya se están desarrollando a nivel de cada Programa de VIDA Y EDUCACION y fundamentalmente con las de “El Estribo” y “Autonomía y Protagonismo”.
El costo total del proyecto se ha estimado en 51.104 Euros, solicitando el apoyo del FCL administrado por la Embajada de Buenos Aires de 39.569 Euros (77,4%).
La sustentabilidad futura del proyecto será posible gracias al incremento de la capacidad institucional, que permitirá mayores opciones de concurrencia a llamados vinculados efectuados por los organismos oficiales (ANEP, INAU, INEFOP, MIDES).
Proyecto: https://www.box.com/s/a7hx2bc2t1fp5xidsavb
Hola a todos,
El domingo pasado realizamos el último examen para pasaje de grados.
Dentro de los que se presentaron a examen y del programa Estribo, se presentaron Jonathan De Rienzo y Raúl Rodriguez. Ambos aprobaron con muy buen puntaje.
Muchas gracias por el apoyo de siempre.
Saludos Germán
Blog de Vida y Educación 