100715 – desde 15 ago – Lanzamiento oficial de la campaña de sensibilización para la equidad étnico-racial y de género

Lunes, 19 de julio

Lanzamiento oficial de la campaña de sensibilización para la equidad étnico-racial y de género

 En el marco del proyecto de cooperación técnica para el «Fortalecimiento de Mecanismos para la equidad étnico-racial y de género», que tiene como contrapartes al Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y al MIDES, se  exhiben, desde el 15 de este mes,  en la vía pública de Montevideo los materiales gráficos de la campaña: ¿Qué parte no entendés?

 Este lunes se realiza la presentación oficial de dicha campaña, que se enmarca en el componente de comunicación para la equidad étnico-racial y de género y tiene como objetivo el sensibilizar sobre el impacto de Racismo y el Sexismo en nuestra sociedad.

 Lugar: Sede Central del MIDES (7º piso)

Horario: 11:00 hs

Informaciones: http://www.mides.gub.uy

100813 – 13 a 15 ago – 2º ENCUENTRO RIOPLATENSE DE PSICOPEDAGOGIA Y EDUCACION

Convocatoria: 2do. Encuentro Rioplatense de Psicopedagogía y Educación
Montevideo, 13 a 15 de agosto de 2010
Paraninfo de la Universidad de la República
Siempre es posible aprender. La psicopedagogía como recurso en la educación y en la salud
Más información en http://www.signo.com.uy
Email: signo.psicopedagogia@gmail.com
Signo: Juncal 1470 esc.302
Tel: 9031350 ó 9019407

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HOLA EDUCADORES, DOCENTES, PROFESIONALES DE TODOS LOS AMBITOS, COMO LES VA !!!!??

ESPERO QUE BIEN.

DESDE EL COMITE ORGANIZADOR DEL 2º ENCUENTRO RIOPLATENSE DE PSICOPEDAGOGIA Y EDUCACION QUE SE LLEVARA A CABO EL 13, 14 Y 15 DE AGOSTO DE 2010 EN EL PARANINFO DE LA UNIVERSIDAD DE LA REPUBLICA, MONTEVIDEO, URUGUAY, CUYO TEMA CENTRAL SERA «SIEMPRE ES POSIBLE APRENDER. LA PSICOPEDAGOGIA COMO RECURSO EN LA EDUCACION Y EN LA SALUD», LOS QUEREMOS INVITAR A QUE SE INSCRIBAN PARA PODER PARTICIPAR DEL MISMO.

EN LOS PROXIMOS DIAS YA ESTARA PRONTO EL NUTRIDO Y VARIADO PROGRAMA EN EL QUE SE EXPONDRAN EXPERIENCIAS VINCULADAS CON LA TEMA DEL EVENTO.

CHARLAS, PONENCIAS, TALLERES Y CONFERENCIAS, QUE ESTARAN A CARGO DE PROFESIONALES RECONOCIDOS DE LA REGION.

HABRAN EXPERIENCIAS TANTO DE LAS CAPITALES COMO DEL INTERIOR DE NUESTRO PAIS, ARGENTINA, CHILE, ENTRE OTROS.

PARA QUE PUEDAN TENER MAS INFORMACION ACERCA DE LO QUE SE BUSCA CON EL ENCUENTRO, LO QUE SE LOGRO EN EL 1º, QUE SE DESARROLLO EL AÑO PASADO EN COLONIA, Y PARA QUE PUEDAN SACARSE CUALQUIER DUDA, INGRESEN AL SITIO DE LA INSTITUCION ORGANIZADORA, SIGNO CENTRO INTERDISCIPLINARIO, www.signo.com.uy

ALLI TENDRAN TODO Y SI PREFIEREN COMUNICARSE CON NOSOTROS VIA TELEFONO O PASAR POR LAS OFICINAS DE SIGNO, TAMBIEN SERAN ATENDIDOS O BIEN RECIBIDOS.
LOS NUMEROS Y LA DIRECCION VAN A CONTINUACION.

LO QUE LES ASEGURAMOS ES QUE SERA UNA INSTANCIA DE INTERCAMBIO QUE LOS ENRIQUECERA COMO PROFESIONALES Y COMO PERSONAS, PORQUE ESO BUSCAMOS EN SIGNO, YA QUE SOLO ASI CONCEBIMOS EL TRABAJO, DANDO UN EXCELENTE CONTENIDO, PERO EN UN BUEN AMBIENTE DE CONFRATERNIDAD.

ESPERAMOS CONTAR CON UDS.

DESDE YA GRACIAS

SEGUIMOS EN CONTACTO.

SALUDOS.

Lic. Marcelo Hernández
Prensa y Difusión de Signo, y del
Área Psicopedagogía y Educación
Juncal 1470, of. 302
Tel. 903 1350 / 9019407
094232327
Montevideo, C.P. 11.000
Uruguay
Sitio web: www.signo.com.uy

Claudia Uturbey
Área Psicopedagogía y Educación
Signo, Centro Interdisciplinario
Juncal 1470, of. 302
Tel. 903 1350
Montevideo, C.P. 11.000
Uruguay
Sitio web: www.signo.com.uy

100802 -de 2 ago a 15 oct – Curso a Distancia: MOODLE: Diseño y Gestión de Cursos a Distancia – Convoca y coordina: SINERGIANET

Comienzo: 2 de agosto 2010
El curso está dirigido a docentes, educadores sociales, animadores socioculturales que estén trabajando o deseen incursionar en la educación a distancia utilizando un entorno virtual de aprendizaje muy versátil que promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.).Tiene una interfaz de navegador de tecnología sencilla, ligera, compatible y muy segura.
  • Al finalizar el curso los participantes:
  •  conocerán las características generales y funcionalidades de Moodle.
  • Aprenderán a instalarlo y realizar el mantenimiento necesario
  • Desarrollaran competencias para diseñar cursos, gestionar usuarios, producir recursos didácticos y proponer actividades en el marco de la plataforma.
  • Una introducción a los sistemas tutoriales de educación a distancia aplicados a Moodle, será trabajada con ejemplos prácticos.
  • El trabajo final será la producción de un Curso a distancia aplicando la comprensión y las habilidades adquiridas
El Curso se desarrollará de manera asincrónica sobre la Plataforma Moodle de Sinergianet, contemplando un taller de seguimiento de una hora semanal de carácter sincrónico, utilizando una sala virtual de conferencias-
  • Fechas: Comenzará el lunes 2 de agosto y finalizará el 15 de octubre
  • Inversión: $ 4000 (cuatro mil pesos uruguayos) o US 200 (dólares americanos doscientos)
Inscripciones realizadas antes del 10 de julio $ 3000 (tres mil pesos uruguayos) o US 150 (dólares americanos ciento cincuenta). El pago se realiza por Western Union desde el exterior y por Abitab en Uruguay.
Por información y Registro escribir a: secretaria@sinergianet.org <mailto:secretaria@sinergianet.org>
Estructura del Curso
  • MODULO 0: Inducción. Presentación de los participantes. Presentación del Curso. Clarificación de dudas, expectativas de los participantes.
  • MODULO 1: Entornos virtuales de Aprendizaje (EVAS). Que son, para que se utilizan, cuales son los soportes pedagógicos, tipos de EVAs. Dos grandes familias: asincrónicas y sincrónicas. Ejemplos. Presentación del Moodle. Origen, funcionalidades, característicasMODULO 2: Instalación de Moodle y mantenimiento. Requisitos de sistema, Opciones de descarga. Opciones de alojamiento. Criterios y recomendaciones para realizar las mejores opciones
  • MODULO 3: Gestión de usuarios Altas y bajas. Edición. Roles, gestión de los perfiles. Seguridad
  • MODULO 4; Creación y gestión de cursos. Diseño,formatos, aspectos a tener en cuenta.
  • MODULO 5: Recursos en Moodle: Producción de materiales de estudio. Enlazar archivos, webs, subir videos.
  • MODULO 6 Actividades: foros, chat, tareas, cuestionarios. wilki, blogs
  • MODULO 7 : Introducción a la tutoría en Moodle. Tipos de sistemas tutoriales, roles de los tutores, criterios generales para el desempeño de una tutoria efectiva
Trabajo práctico final: Producción de un Curso en Moodle por parte de los alumnos
Certificación: Se entregará certificado a quienes participen con aportes en todos los foros y aprueben el trabajo práctico final.
Carga horaria: Se estima un total de 60 horas
Tutores:
Responsable de Comunicaciones y nodos territoriales de la Red Iberoamericana de Animación Sociocultural. RIA www.rianimacion.org <http://www.rianimacion.org/>
Secretario Ejecutivo de la Alianza latinoamericana y del Caribe de Asociaciones Cristianas de Jóvenes, YMCA
Asesor de la Red de Prácticas Sistematizadas/Fundación Epyca www.reprasis.org <http://www.reprasis.org/>
Experto en tecnologías de la comunicación y la información aplicadas a la educación a distancia, construcción y gestión de redes, sistematización de prácticas.
Docente varios cursos a distancia: IICA, RELAJUR
migueloblasco@gmail.com <mailto:migueloblasco@gmail.com>
miguelblasco@sinergianet.com.uy <mailto:miguelblasco@sinergianet.com.uy>
  • Charles Soarez; Uruguayo 31 años, Maestro de educación primaria desde el 2001 en Río Branco, Uruguay.
Analista programador con experiencia en Linux, MoodleWindows, programación (Python, PHP, MySQL, HTML), Docente en el Instituto CITE de dando clases sobre Tecnologías de la Educación, Internet y Educación y Programación de animaciones en Scratch e Etoys.

Voluntario y coordinador de los voluntarios del RAP CEIBAL en Río Cursa la especialización y Maestría en Tecnología Educativa en el CLAEH.

100800 – desde agosto: Propuesta Formativa: “Repensando el acompañamiento de Proyectos educativo-laborales” – IDES

Nos proponemos la instalación de un proceso breve e intenso, que se desarrollará a través de seis seminarios, durante 6 hrs, sostenidos desde el aporte de información teórica, reelaborada  por trabajo grupal, con la práctica como punto de partida.

El diseño de los seminarios conjugará la lectura de las expectativas y necesidades de cada grupo concreto y sus prácticas, con la oferta metodológica y conceptual que toma como referencias fundamentales, aunque no excluyentes los aportes de la Educación Popular y la Psicología Social  “pichoniana”. 

Objetivo:

 Facilitar herramientas de acompañamiento en procesos grupales que combinen aprendizaje e incorporación de hábitos de trabajo a quienes desarrollan roles asimétricos donde se sintetizan ambas funciones.

Ejemplo: encargados/as, supervisores/as, coordinadores/as, etc. 

Destinatarios:

Integrantes de equipos de trabajo de proyectos tales como Uruguay –Trabaja, Uruguay Clasifica, Proimujer,etc.; en especial en roles de supervisión, encargados, etc. 

Cupo: 20 lugares

Dias : sábados de 10 a 18hrs, cada quince dias

Comienzo: Agosto  

Inscripciones en Secretaria de IDES de 10 a 13hrs

Telefono:900 81 66 – email: ideslaboral@adinet.com.uy 

Coordinación General:  Op. en Ps. Social Lilian Toledo

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Temáticas :

–        Grupo, equipo, roles: herramientas  para resolver situaciones de  la práctica.

Objetivo: Dotar de elementos de análisis sobre las vicisitudes  de la experiencias de trabajo en equipo y en grupo.

–        Buen trato, comunicación, negociación y  límites: para marcar el camino.

Objetivo: Dotar de elementos para el entrenamiento en una comunicación eficaz en función de un objetivo pedagógico.

–        Prevención en adicciones a sustancias psicoactivas: reflexión desde la vida cotidiana

.Objetivo:Dotar de elementos conceptuales y actitudinales en función de una atención inicial para situaciones de alcoholismo o adicciones varias.

–        Perspectiva de género en los  procesos de aprendizaje:equidad es respetar las diferencias.

Objetivo: Acompañar la reflexión sobre problemáticas que emergen en el mundo del trabajo,que tienen relación con un sistema sexo-genero imperante.

–        Desarrollo de Competencias transversales: una incorporación que mejora la empleabilidad.

Objetivo: Proporcionar un conjunto de indicadores que permiten evaluar la incorporación de hábitos o conductas de trabajo en función de un proyecto personal de crecimiento.

–        Elaboración de informes y registros:caminos para la memoria y la sistematización.

Objetivo: dotar de herramientas para la elaboración de memorias u hojas de ruta que permitan la sistematización.

Evaluación y Cierre.

Objetivo: Apropiación del proceso de aprendizaje. Evaluación de la propuesta y de los equipos docentes.

Entrega de certificados.

Perfil de Egreso:

80% de Asistencia.

Participación en el intercambio grupo

Lectura de materiales bibliográfico de apoyo.

Se entregarán certificados de asistencia.

100821 – desde 21 agosto: CURSO: “Violencia doméstica: aspectos Psicológicos, Jurídicos y Sociales”

Instituto Mujer y Sociedad
CONVOCA AL CURSO:
“Violencia doméstica: aspectos Psicológicos, Jurídicos y Sociales”

Dirigido a estudiantes, técnicos y profesionales afines a la temática

Se realizará los sábados de Agosto a Noviembre de 2010 de 10:15 a 12:30 hs. en nuestra sede de Juan Manuel Blanes 1231

Informes e inscripciones: cursovdims2010@gmail.com Lunes a Viernes de 15 a 19 hs. Viernes de 11 a 14 hs.
TEL: 409 36 31

Comienzo: 21 de Agosto de 2010

CUPOS LIMITADOS

100720 – Diplomaturas de especialización en INTERVENCION MULTIDISCIPLINARIA DE LAS DEFENSORIAS DEL NIÑO Y EL ADOLESCENTE – Modalidad Virtual

Comparto con ustedes una información muy especial que espero compartan entre profesionales interesados en el tema.

Cualquier consulta no duden en escribirme. 

Aquí la video conferencia realizada el 14 de julio del 2010

CONFERENCIA: DERECHOS DEL NIÑO Y ADOLESCENTE
http://videos.pucp.edu.pe/videos/compartido/37c2641b6a5607e45650c0356ec0ed2d 

Muy cordialmente 

Rosario Ayllón
Coordinadora de formación Continua
mayllon@pucp.edu.pe

100724 – 24 julio 14 a 19 hs – Segundo miniJAM! artístico: Una instancia para explorar las posibilidades de las XO en el campo de las artes visuales y la robótica

Este sábado se realizará el segundo miniJAM! artístico.

 Una instancia para explorar las posibilidades de las XO en el campo de las artes visuales y la robótica.

 Fecha: Sábado 24 de Julio de 2010

Hora: 14:00 a 19:00

Lugar: Punto de Encuentro (MEC), San José 1116, Montevideo

Organiza: ceibalJAM!

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Exposición fotográfica a través de las XO

Hasta el 29 de julio continúa la exposición fotográfica de escolares en el Espacio Punto de Encuentro del Ministerio de Educación y Cultura, llamada Expo XO. Escolares de 4º, 5º y 6º año de la escuela Nº 15, 65, 146 y 355 exponen sobre diferentes temáticas. Según Ángela López, responsable de la propuesta pedagógica, “el objetivo principal era enseñar cómo hacer para que esta herramienta que es la ceibalita, una herramienta digital, tenga un contenido que vaya más allá de lo digital”. Y agregó que “no fue solamente utilizar la cámara como ellos están acostumbrados, sino que fue ir encontrando diferentes mecanismos para alimentar la herramienta que ellos tienen”.(la diaria, Genoveva Malcuori, pág 11; 20/07/2010)

100717 – Próximos cursos. Inscripciones abiertas – Multiversidad Franciscana de América Latina (miembro de CEAAL)

Multiversidad Franciscana de América Latina (miembro de CEAAL)

 Desde 1989 ofreciendo formación alternativa, crítica y propositiva  en Educación Popular

Auspicia Universidad San Buenaventura, Roma

Diploma y Maestría de Educación Popular, ciclo 2010

Próximos cursos. Inscripciones abiertas. 

Curso-taller: «Educación de jóvenes y adultos en la construcción de alternativas multidiversas»*.

Docentes: Mariana Albistur y Alberto Silvia.

Días miércoles del 21 de julio al 15 de setiembre

*En continuidad con el I Congreso José Luis Rebellato. «Un diálogo entre Educación Popular y Educación Formal».  Montevideo, octubre 2009). 

Ver programa:  http://www.box.net/shared/xjj61v8acd

Curso-taller: «Técnicas de trabajo en grupo y Redes».

Docente: Griselda Fernández

Días jueves del 22 de julio al 9 de setiembre 

Ver programa: http://www.box.net/shared/2ryo15k2hl

Curso-taller: «Claves para una lectura de los actuales procesos políticos y económicos latinoamericanos».

Docentes: José Rocca y Gustavo Melazzi

Días lunes del 26 de julio al 13 de setiembre 

Ver programa: http://www.box.net/shared/8nu27fpxdq

HORARIO DE CURSOS (EN TODOS LOS CASOS) DE 19:30 A 22:00HS 

CIERRE DE INSCRIPCIONES Y PAGO DE PRIMERA CUOTA: 72 HORAS HÁBILES PREVIO AL INICIO DE CURSO 

Horario de secretaría: lunes a jueves, de 16.00 a 20.00 hs

  • Canelones 1164 (CONVENTUALES).
  • Tel. 900 76 48, 902 23 62-63 .
  • multiversidad@adinet.com.uy

100716 – Convocatoria UNESCO – Ejemplos de Educación Inclusiva en Acción

Inclusive Education in Action – call for examples

Inclusive Education in Action (IEA) is a project being conducted jointly by UNESCO and the European Agency for Development in Special Needs Education. The project aims to provide a resource for policy makers to help them to design and implement policies for inclusion.

The starting point for the project is the UNESCO ‘Policy Guidelines on Inclusion in Education’. The Policy Guidelines consider how the ‘policy cycle’ for inclusive education can be supported by presenting areas of policy concerns; policy questions; gaps to be resolved and suggested actions. The guidelines are available in English, French, Spanish, Chinese, Arabic and Russian from the UNESCO website .

The goal of the Inclusive Education in Action (IEA) project is to bridge the ‘policy to practice gap’ by providing examples that clearly illustrate the actions described in the guidelines and show how these policy actions can be effectively put into practice bearing in mind national and local realities and challenges.

The Policy Guidelines outline 51 suggested actions to improve policy and practice in inclusive education and the IEA project, in its 2009-2010 pilot phase will focus on 15 of these under the broad themes of inclusive policy development; inclusion through early childhood care and education; inclusive curricula; teachers and teacher education and resources and legislation to support inclusion.

The project will provide an accessible web-based resource, which will allow users to search for examples in particular areas of policy and practice and also support feedback and discussion on the examples.

We would now like to invite you to send us any relevant examples you may have for consideration within the IEA project.

The IEA Request for Examples document includes some more information on the project as well as a template form for you to use in sending us your information.

Please disseminate this information to any colleagues who you feel may be able to contribute examples to the project.

All contributions will be fully acknowledged and this is a good opportunity to gain recognition for and facilitate interactions around initiatives from a worldwide network with potential to add value to your work through feedback and discussion with colleagues.

Last modified May 27, 2010

Más información: http://www.european-agency.org/news/call-for-inclusive-education-examples

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UNESCO’s new Policy Guidelines on Inclusion in Education 09-10-2009

The policy guidelines are designed to reinforce the message from UN Special Rapporteur Dr Bengt Lindqvist, “all children and young people of the world, with their individual strengths and weaknesses, with their hopes and expectations, have the right to education. It is not our education systems that have a right to a certain type of child. Therefore, it is the school system of a country that must be adjusted to meet the needs of all its children”.

UNESCO

They act as a resource for policy makers, teachers and learners, community leaders and members of civil society to improve and develop the inclusive aspect of schools and education systems. 

The guidelines also form the basis of the project “Inclusion in Action” that will, throughout 2010, collect and disseminate good practices from all over the world in order to support efforts towards schools for all. 

Related Links

Policy Guidelines on Inclusion in Education (en español):

 http://unesdoc.unesco.org/Ulis/cgi-bin/ulis.pl?catno=177849&set=4A9F89E7_2_250&gp=1&ll=1 

UNESCO’s work in Inclusive Education:   http://www.unesco.org/en/inclusive-education/

100731 – Convocatoria: Premio Nova 2010

El Premio NOVA busca reconocer la capacidad innovadora de las empresas y organizaciones de nuestro país y está vinculada a la promoción y difusión de la innovación, la ciencia y la tecnología como ejes fundamentales del desarrollo económico, social y productivo del Uruguay. 

La organización del premio está coordinada por la Agencia Nacional de Investigación e Innovación en asociación con la Cámara de Industrias del Uruguay, Cámara Nacional de Comercio y Servicios del Uruguay, Cámara Uruguaya de Tecnologías de la Información, Cooperativas Agrarias Federadas, Endeavor, Programa ART de PNUD, Red Propymes, Unión de Exportadores del Uruguay y Uruguay XXI.

Más informaciones: http://www.premionova.org.uy/

Las postulaciones se recibirán hasta el 31 de julio de 2010 a las 24 hs.

Bases y Condiciones Generales

1. Condiciones Generales para participar:

La organización del premio será coordinada por la Agencia Nacional de Investigación e Innovación en asociación con la Cámara de Industrias del Uruguay, Cámara Nacional de Comercio y Servicios del Uruguay, Cámara Uruguaya de Tecnologías de la Información, Cooperativas Agrarias Federadas, Endeavor, Programa ART de PNUD, Red Propymes, Unión de Exportadores del Uruguay y Uruguay XXI.

Se distinguirán iniciativas innovadoras que ya estén implantadas y que puedan mostrar resultados o impactos concretos en los diferentes sectores. Podrán presentarse innovaciones implementadas desde el año 2006 a la fecha.

Una innovación puede ser postulada por la organización, empresa, institución pública o persona radicada en Uruguay, o bien, ser nominada por terceros, sean estos personas naturales, jurídicas u organismos públicos. En este caso, se podrá contactar a la empresa o institución responsable de la innovación para verificar la información proporcionada. 

En el caso de que una innovación esté desarrollada por más de una organización, empresa, institución o persona natural, éstas podrán postularse de manera conjunta o por separado.

En caso de tratarse de una postulación conjunta, se deberá elegir una empresa, institución o persona, según corresponda, como la responsable y encargada de efectuar la postulación. 

Podrán postular todas las organizaciones radicadas en el país que desarrollen innovaciones que  implanten en el país capacidades previamente inexistentes. Las organizaciones podrán presentarse individualmente, asociadas a otras organizaciones y/o asociadas a institutos de investigación públicos o privados y a centros tecnológicos. 

Se podrán postular proyectos de innovación, -al menos a nivel nacional- en producto, en proceso, en organización y en comercialización.

Los proyectos no podrán centrarse en la adquisición de tecnología llave en mano. Las definiciones de cada tipo de innovación son las siguientes:

Innovación en producto: es la introducción al mercado de un producto tecnológicamente nuevo (cuyas características tecnológicas o usos previstos difieren significativamente de los existentes a nivel nacional) o significativamente mejorado (previamente existente cuyo desempeño ha sido perfeccionado o mejorado en gran medida). 

Innovación en proceso: es la adopción de métodos de producción nuevos o significativamente mejorados. Puede tener por objetivo producir o entregar productos tecnológicamente nuevos o mejorados, que no puedan producirse ni entregarse utilizando métodos de producción convencionales, o bien aumentar fundamentalmente la eficiencia de producción o entrega de productos existentes. Refiere a que la innovación no tiene antecedentes a nivel nacional.

Innovación en organización: es la introducción de cambios en las formas de organización y gestión de las organizaciones, cambios en la organización y administración del proceso productivo, incorporación de estructuras organizativas modificadas significativamente e implementación de orientaciones estratégicas nuevas o sustancialmente modificadas.

Innovación en comercialización: es la introducción de métodos para la comercialización de productos nuevos, de nuevos métodos de entrega de productos preexistentes o de cambios en el empaque y/o embalaje. 

Al momento de llenar el formulario las organizaciones deberán dirigir su postulación a alguno de los siguientes rubros:

Servicios – empresas del sector comercio y servicios que hayan desarrollado en los últimos 4 años un proyecto de innovación en cualquier área de la empresa y que haya tenido un impacto real en ella. 

TICs – El propósito es premiar innovaciones que aporten nuevas soluciones basadas en TICs, o soluciones ya existentes, pero que presenten un salto tecnológico sin antecedentes al menos en el país. En el caso de proyectos que integren distintos componentes ajenos a las TICs, solo se evaluará para los proyectos presentados en esta categoría, la componente de TICs.

Agroindustrial – Se  podrán postular organizaciones del medio rural y/o Empresas de producción, transformación y análisis agroindustrial. El propósito es identificar, destacar y premiar iniciativas innovadoras que aporten al proceso de modernización de la agroindustria para aumentar la competitividad de las actividades rurales y difundir las experiencias exitosas en el sector. Se valorará Iniciativas que involucren a jóvenes y mujeres rurales, programas de Innovación Territorial por rubros o cadenas productivas, procesos industriales novedosos, con incorporación de tecnología y procesos que apunten a nuevos nichos de mercados con productos diferentes.

Empresas Exportadoras – Empresas que  posean una trayectoria exportadora de al menos 3 años y que la innovación esté centrada en alguno de los siguientes ítems:
• desarrollo de producto para la exportación, 
• en procesos de gestión con foco en la exportación, 
• en modelo de negocio,  
• en mercados

Emprendedorismo – Empresas de hasta tres años de vida que tengan un modelo de negocio, producto o servicios que demuestren ser innovadoras en su rubro y que tengan capacidad de escalabilidad internacional con crecimiento promedio desde su creación superior al 20% anual y una facturación mínima en su primer año de USD 20.000.-. Deberán presentar un plan de expansión para los próximos 5 años y ventas estimadas para este período.

Industrial – Empresas comprendidas en el Código CIIU, Rev. 3, Literal D Industrias Manufactureras, que hayan desarrollado e implementado en los últimos 4 años un proyecto de innovación pertinente a su área de competencia industrial. 

Desarrollo Humano y Local – La innovación para el desarrollo humano y local refiere a la articulación y asociación de diversos actores locales y nacionales, ideando, produciendo y gestionando tecnologías y metodologías aplicadas a contextos particulares, que permitan fortalecer aspectos económico-productivos, tecnológicos, sociales, institucionales y/o ambientales, fomentando el desarrollo en un territorio particular.

En este sentido, en este se podrán postular innovaciones que contribuyan al desarrollo humano y local y que:

• estén vinculadas a productos, tecnologías o metodologías innovadoras.
• apliquen en su desarrollo prácticas económicas, sociales o culturales innovadoras.
• hayan sido gestadas o implementadas en base a redes o alianzas públicas, privadas o público-privadas.
• posean algún nivel de inserción territorial e impacto demostrable.

Dentro de la gran variedad de temas con impacto en el desarrollo humano y local, este rubro busca identificar y poner en valor aquellas innovaciones con impacto en la calidad de vida. No necesariamente se trata de innovaciones absolutas, pero sí originales en cuanto a su aplicación local a una realidad específica y con resultados comprobados.

La innovación puede manifestarse en alguna de las siguientes dimensiones: 

a) innovación tecnológica a partir de la investigación aplicada a problemáticas específicas del desarrollo humano o local.
b) innovación social en la articulación de actores para la organización de unidades productivas o para crear nuevos servicios en el territorio.
c) introducción de nuevas prácticas educativas con incidencia en la calidad, equidad o cobertura de la educación.
d) creación de alianzas público-privadas innovadoras para la atención primaria, la prevención y el cuidado de la salud.
e) beneficio social logrado a partir de cambios en la gestión empresarial que determinan ventajas para los trabajadores o la población en cuanto a menores precios, mejores condiciones de trabajo o reducción del impacto ambiental.
f) desarrollo humano a partir de la gestión sostenible de los recursos del medio ambiente (tecnologías, metodologías, prácticas innovadoras para gestión de desechos, agua, energía, forestación).

En todos los casos, se tendrán en cuenta las alianzas para el desarrollo local y las redes de cooperación para la innovación institucional, social, productiva y/o tecnológica en el territorio.

Interés Público – Empresas, Ministerios, Institutos,  Agencias, Gobiernos Departamentales y otros organismos  del  Sector Público que hayan realizado actividades de innovación, tanto a nivel de servicios, productos y procesos como organizacionales y/o de gestión. Se valorará el impacto en la modernización del Estado, el aumento de la eficiencia y transparencia en sus gestiones.

Las postulaciones serán evaluadas por un Comité Asesor* que tendrá la potestad de redireccionar las postulaciones a los rubros que ésta considere más pertinentes. 

2. Criterios de elegibilidad y selección:

Criterios de elegibilidad

A partir del formulario se determinará la elegibilidad de acuerdo a los siguientes criterios:

• Organizaciones radicadas en la República Oriental del Uruguay
• Organizaciones no radicadas en zona franca
• Estar al día con sus obligaciones fiscales
• Formulario de inscripción debidamente completado
• Adecuación de la propuesta en relación a las bases

Los criterios generales para otorgar el Premio son:

– Grado de novedad del proyecto postulado. 
– Impacto económico y social de la innovación, medido en base al crecimiento, la rentabilidad, el desarrollo sustentable y la incidencia en el bienestar de la comunidad, que haya producido la innovación.
– Posibilidades de desarrollo, expansión y réplica.

Proceso de Selección

El proceso de selección constará de tres etapas:

1. Postulaciones

Los interesados podrán participar en el proceso de postulación a través de las siguientes formas:

– Inscribir su postulación como candidatos al premio a través de la página web del Premio, dentro de los plazos establecidos.
– Ser nominados por algún organismo ligado al premio o al tema de la innovación y haber aceptado participar en el proceso de selección.

Luego de ingresados los datos en el formulario la empresa acepta ser visitada por integrantes de la Comisión Asesora y/o responder a una solicitud de ampliación de datos en caso de estar entre las finalistas. 

La información contenida en el Formulario tendrá carácter de Declaración Jurada.

2. Selección de los finalistas 

Un Comité Asesor conformado por especialistas en la materia seleccionará a tres finalistas por categoría, en base a los antecedentes proporcionados por 

los postulantes, los que serán presentados al Jurado**.  Este asignará los premios considerando los diferentes rubros descriptos más adelante y el 

tamaño de las empresas.

3. Selección de los premiados

Los jurados recibirán los antecedentes de los finalistas y se reunirán para la votación final. Ese día serán elegidos los ganadores de cada categoría, mediante mayoría simple.

3. Confidencialidad y Veracidad

La información entregada por los postulantes durante el proceso de selección no será utilizada para ningún otro propósito que no sea su evaluación para el Premio. Esta información sólo será conocida por los miembros del Comité Asesor y por el Jurado, quienes estarán comprometidos a no revelar a terceros su contenido ni a usarlo en beneficio propio.

Los organizadores del concurso no son responsables por eventuales incumplimientos a los acuerdos de confidencialidad. Se recomienda a los postulantes marcar claramente como CONFIDENCIALES todos los documentos presentados que se consideren como tales.

Los nombres de los candidatos y la información entregada no serán revelados sin el consentimiento del postulante/candidato. Los postulantes podrán ser contactados por los medios de comunicación, previa autorización.

A fin de garantizar la objetividad e imparcialidad del Premio Nacional de Innovación las empresas, instituciones y/o personas postulantes deberán declarar cualquier vinculación que tuvieren con algún miembro de los organizadores del Premio y del Jurado. Toda la información contenida en la postulación se considera verdadera por el hecho de su presentación al Premio. Si se encontrara que no se cumple esta condición en cualquiera de las etapas del proceso de evaluación, la postulación será automáticamente descalificada. 

Toda la información contenida en las propuestas presentadas, con la sola excepción de la síntesis publicable, será manejada de acuerdo a estrictos estándares de confidencialidad habituales en este tipo de eventos.

* El Comité Asesor será conformado por al menos dos personas designadas por cada institución asociada que tengan experiencia relevante en la evaluación de empresas y proyectos innovadores.

**  El Jurado será designado con autoridades nacionales, autoridades de las instituciones participantes, consultores en Innovación y quienes los organizadores consideren pertinente.Los documentos de postulación deberán contener información objetiva, clara, veraz y, en lo posible, fácilmente verificable sobre la innovación y, en particular, sobre su impacto.  

100720 – 20 julio 19 hs – “El INAU y la Reforma del Estado”

Martes 20 de julio – 19 horas

Anfiteatro del PIT CNT – (Jackson nº 1283)
 
Participan:
 
Ana Vignoli, Ministra de Desarrollo Social
– Javier Salsamendi, Director del INAU
– Maestra Nora Castro, Ex Directora del INAU
– Dr. Mario Pomatta, Asesor Laboral del PIT CNT
– Pablo Abdala, Diputado del Partido Nacional
– Luis Puig, Diputado del Frente Amplio
– Iván Posada, Diputado del Partido Independiente
– Alberto Solari, Senador del Partido Colorado
– Joselo López, Presidente del SUINAU
– Representante del PIT-CNT

100813 – hasta 13 agosto – Innovación y cohesión social CONVOCA a participar de una capacitación que le brindará todas las herramientas para concretar proyectos de Ciudadanía Regional

Innovación y cohesión social CONVOCA a participar de una capacitación que le brindará todas las herramientas para concretar proyectos de Ciudadanía Regional 

Pueden participar integrantes de municipios y organizaciones sociales alojados en ciudades miembros de la Red de Mercociudades, que presenten una idea de proyecto orientada en la temática Ciudadanía Regional.

Además de la capacitación presencial, a realizarse del 14 al 18 de septiembre de 2010 en Rosario, Argentina,  con todos los gastos pagos (pasaje internacional, alojamiento, manutención y traslados internos), los participantes se benefician de un acompañamiento virtual para la formulación de su propuesta y su incorporación en el “banco de proyectos” alojado en el Portal de las Ciudades – www.mercociudades.org 

Los interesados en participar deberán presentar el Formulario de Candidatura hasta el 13 DE AGOSTO DE 2010 (12hrs Uruguay), junto a la Carta de Compromiso Institucional de la organización que representa avalando su participación. Del total se seleccionarán 18 participantes, que serán evaluados junto a sus propuestas. 

Infórmese sobre si su ciudad participa de la Red de Mercociudades aquí

Acceda a las bases de la convocatoria a través del siguiente vínculo: http://www.inmercociudades.org/?cat=65/?/lang/es/ 

A menos de dos años de su lanzamiento, Innovación y cohesión social ya cuenta con 18 proyectos finalizados, prontos para su financiación. Es una iniciativa de Mercociudades, Fundación Tiau, Iheal-local y Racine, cofinanciada por la Comisión Europea. 


Oficina Sede: Innovación y Cohesión Social
Secretaría Técnica Permanente de Mercociudades
Tel:  (5982) 4106657
Fax: +5982 4102338 int. 210
e-mail: proyecto@inmercociudades.org
Web: www.inmercociudades.org

—–

Bases de la Convocatoria:

Cuarta capacitación

Innovación y Cohesión Social convoca a técnicos y políticos de los gobiernos locales del

Mercosur participantes de la red Mercociudades y de las organizaciones de la sociedad civil, a la

presentación de candidaturas para participar del Programa de Capacitación sobre la gestión del ciclo

del proyecto para la formulación de iniciativas en el campo de la Ciudadanía Regional.

Además de la capacitación presencial, a realizarse en Rosario (Argentina) del 20 al 25

de septiembre de 2010, con todos los gastos pagos (pasaje internacional, alojamiento, manutención

y traslados internos), los participantes se benefician de un asesoramiento virtual que a lo largo de 5

meses le permitirá alcanzar una versión definitiva de su proyecto y la incorporación en el “banco de

proyectos”.

De la totalidad de las propuestas formuladas a lo largo de este emprendimiento, 9 se beneficiarán

de un acompañamiento especial para conseguir su financiamiento y 3 serán total o parcialmente

financiadas por esta iniciativa, a razón de una por año hasta el 2011.

Esta tercera convocatoria de propuestas es restringida a 18 participantes que serán elegidos

mediante una evaluación al candidato, y a la idea de proyecto a desarrollar. La inscripción, con

los datos recién mencionados, deberá realizarse a través del Formulario de Candidatura, disponible

en: http://www.inmercociudades.org

La evaluación de las propuestas recibidas completas en su totalidad (no se evaluarán propuestas

incompletas) se integran en un ranking y aquellas que cumplan con los criterios de selección, determinará

un listado preferencial siendo los 18 primeros los candidatos titulares y el resto suplentes.

Los criterios de selección

• cobertura regional (equilibrio territorial), se busca una adecuada cobertura de la región o subregión

de los participantes.

• tamaño de ciudad, es de interés de la convocatoria que participen representantes de ciudades

de distintos tamaños: grandes, medianas y pequeñas. Con especial atención a municipalidades

con menos recursos, atendiendo a territorios más desfavorecidos y que presenten una intención de

cooperación regional o transnacional.

• equidad de género se propenderá a buscar un equilibrio en el género de los candidatos seleccionados

• motivación personal y compromiso institucional, se valorará la motivación del candidato y el

compromiso de la institución en participar de la capacitación, presencial y a distancia.

• preferentemente un solo candidato por organización, se pretende que el participante pueda derramar

los conocimientos adquiridos en su organización, garantizando el beneficio en cascada en las

mismas y la replicabilidad en la región.

100713 – Propuesta de Diploma de Desarrollo Local de CLAEH

From: «Diploma Desarrollo Local» <diplomadeslocal@claeh.edu.uy>
To: <diplomadeslocal@claeh.edu.uy>

Subject: Diploma Desarrollo Local – CLAEH

 

Estimados/as:
 
Adjuntamos para vuestro conocimiento la propuesta del Diploma de Desarrollo Local de CLAEH que tiene prevista una nueva apertura para principios de agosto, estando abierta las inscripciones. 
 
Cordialmente,
 
Soc. Viviana Martínez
Diploma en Desarrollo Local
 
Centro Latinoamericano de Economía Humana
Zelmar Michelini 1220. CP. 11.100
Tel. 598 2 900 71 94
 

100722 – 22, 23 y 24 julio: Seminario “Análisis Institucional y Organizacional” – Claeh

Seminario
ANÁLISIS INSTITUCIONAL Y ORGANIZACIONAL

jueves 22, viernes 23 y sábado 24 de julio


El seminario de Análisis Institucional y Organizacional (AIO) ha sido diseñado para analizar de forma sistemática las organizaciones y los aspectos que inciden en la ejecución adecuada de proyectos de desarrollo, con el fin de asegurar los resultados esperados y promover su sostenibilidad.

A partir del modelo desarrollado por la consultora canadiense Universalia y el Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo (IDRC) de Canadá respondiendo a una demanda del Banco Interamericano de Desarrollo, los participantes desarrollarán habilidades para analizar el desempeño de la organización. El seminario proporciona las herramientas para el análisis de la capacidad, de la motivación y del entorno de las organizaciones. También se considera el marco institucional, administrativo y legal, así como sus relaciones con otras organizaciones y sus respectivos usuarios o población beneficaria.

Este modelo ha sido utilizado en multiplicidad de organizaciones de alta relevancia social en varios países de América Latina, con comprobada eficacia y en particular con un alto grado de apropiación por parte de los gestores de las mismas, lo que promueve la sostenibilidad del modelo en el tiempo, con un marcado grado de aceptación por parte de los involucrados.

Para describir el modelo se utiliza el siguiente esquema gráfico:

Desde el punto de vista de la organización el desempeño está necesariamente soportado por la motivación que tengan los integrantes de la misma, las capacidades que la organización disponga y de una buena relación con el entorno.
Objetivos del seminario

  • Presentar un modelo que permite el análisis holístico de una organización con el fin de mejorar su desempeño e identificar fortalezas y oportunidades de mejora para el cumplimiento de su misión.
  • Desarrollar capacidades en los participantes para la aplicación de la herramienta en sus respectivas organizaciones analizando su desempeño a través de la indagación de tres componentes centrales: la motivación organizacional, el entorno y la capacidad organizacional.


Docentes

El equipo docente cuenta con la certificación del Banco Interamericano de Desarrollo para capacitar y llevar a cabo procesos de analisis institucional y de las organizaciones.

Ha realizado seminarios a nivel nacional e internacional e implementado consultorías de análisis organizacional a organizaciones no gubernamentales, organismos públicos, instituciones financieras, empresas, centros educativos y agencias de cooperación internacional.

El equipo docente está integrado por:

Ps. Alfredo Minchilli
Posgrado en Recursos Humanos, Consultor Organizacional, Instructor de Análisis Institucional y de las Organizaciones del Banco Interamericano de Desarrollo, Responsable del Programa de Gerencia Social del Claeh, Docente universitario en carreras de grado y de posgrados en las áreas de : Recursos Humanos, Consultoría Organizacional, Psicología Social de las Organizaciones, Cambio Organizacional, Grupos e Instituciones, Teoría de las Organizaciones, Gerencia Social, Cultura de las Organizaciones Públicas.

Ing. Eduardo Carozo Blumsztein, Mgt.
Gerente de Seguridad de la Información de la Administración Nacional de Telecomunicaciones (ANTEL), Instructor de Análisis Institucional y de la Organización del Banco Interamericando de Desarrollo, Profesor de la cátedra Proyectos de Inversión de las Facultades de Ingeniería y Ciencias Empresariales de la Universidad de Montevideo, Docente de posgrado de Finanzas y Gestión de Proyectos, Tutor de negocios e integrante del Comité de Selección de la Incubadora Ingenio de empresas de Tecnologías de la Información y Telecomunicaciones. Tutor de la Organización de Estados Americanos en el Programa de Cyber Seguridad (CICTE).


Participantes

El Seminario está orientado a directivos, gerentes, mandos medios, responsables de proyectos, responsables y directores de unidades o departamentos vinculados al sector público y privado, organizaciones no gubernamentales, empresas privadas con fines sociales, directivos y funcionarios municipales, organismos de cooperación internacional, así como a todos los profesionales que deseen profundizar los conocimientos y la práctica en el análisis organizacional.
Certificado

Al término del seminario se entregará a cada participante un certificado de asistencia firmado por el Instituto Universitario CLAEH.


Lugar

Sede central del CLAEH, Zelmar Michelini 1220.


Días y horarios

Jueves 22, viernes 23 de julio: de 9:00 a 13:00 y de 14:30 a 18:30 horas.
Sábado 24 de julio: de 9:00 a 13:00 horas.
Por tratarse de una capacitación de alta intensidad, con una dedicación de 20 horas lectivas, es condición para la selección que el participante se comprometa a destinar su agenda durante los tres días en que se desarrolla el seminario.

Costo: $ 6.000 (seis mil pesos uruguayos)
Incluye materiales especialmente diseñados para facilitar la aplicación del modelo de AIO.

Inscripciones abiertas: Acceda AQUÍ al formulario de inscripción.
Luego de completarlo, envíelo por fax al 9007194 interno 18, o por e-mail a: gerenciasocial@claeh.org.uy.

Cupos limitados.

La realización de todos los cursos está condicionada a la inscripción de un número mínimo de participantes establecido por el CLAEH.

 

100727 – 27 julio 17:30 hs – Teleconferencia con Violeta Núñez: “Más allá de la Escuela: Los retos de la educación a lo largo de la vida”

100708 – Elaboración de proyectos socio-educativos para Asociaciones y ONGs

Elaboración de proyectos socio-educativos para Asociaciones y ONGs    
La elaboración de proyectos, es una herramienta imprescindible hoy día y de uso permanente en las asociaciones y Organizaciones No Gubernamentales, que para su funcionamiento, precisan planificar y racionalizar sus actividades; comunicar a otros lo que hacen; cómo lo hacen, porqué lo hacen; en cuanto tiempo y con que recursos. Es asimismo una herramienta que se presenta ante las diferentes agencias gubernamentales y fundaciones privadas, a la hora de solicitar apoyos y subvenciones y/o establecer coordinaciones de trabajo. En general existe una creciente demanda por parte de las asociaciones y ONGs, de personas que posean conocimientos y habilidades en el diseño de proyectos sociales, socio-educativos y de acción social. El curso es también de gran utilidad para dirigentes de asociaciones que precisen contar con conocimientos e información sobre este tema.

Nivel: Medio

Duración: 80 Horas

Requisitos: Sin requisitos académicos.

Objetivo: El curso brinda conocimientos teóricos y prácticos, que posibilitan adquirir habilidades para la elaboración de proyectos socio-educativos, que puedan ser implementados por asociaciones y ONGs de Acción Social y de Desarrollo.

Unidad Didactica 1:
  I. ¿Que son las ONGs?
 
II.
¿Cuál es el papel de las ONGs en la sociedad actual?
 
III. 
¿Hacia donde orientan sus actividades las ONGs?
  IV. Planificación, programas y proyectos. La importancia del trabajo de las ONGs sobre la base de proyectos participativos.
Unidad Didactica 2:
  V. El marco lógico de un proyecto.
 
VI.
La identificación de los problemas y la asignación de prioridades
 
A
Criterios para la asignación de prioridades.
 
B
Método Hanlon.
 
VII. 
Análisis de los agentes sociales involucrados en el problEMA.
  VIII. El «Árbol de problemas» y el «Árbol de objetivos».
  IX. La «Matriz de objetivos y metas» y la «Matriz de alternativas».
    Bibliografía complementaria.
    Recursos informáticos en Internet.
Unidad Didactica 3:
  XIX. Principios que rigen la elaboración de un proyecto.
 
XX.
Guía práctica para la elaboración de un proyecto socioeducativo.
 
XXI. 
Principales aspectos de la estructura de un proyecto.
  XXII. Ejemplo de una convocatoria para la obtención de subsidio.
  XXIII. Modelo de formulación de objetivos, metas y actividades.
Unidad Didactica 4:
  XXIV. Métodos y técnicas a emplear.
 
XXV.
Planificación de las actividades a realizar.
 
XXVI. 
Cronograma de actividades.
  XXVII. Caso de estudio simulado.
    Bibliografía complementaria
    Recursos informáticos en Internet.
Unidad Didactica 5:
  I. El presupuesto.
 
A
Aspectos a tener en cuenta.
 
B
El análisis de los gastos y costos.
 
C
Plan de financiación.
 
D
Ejemplos de presupuestos.
 
E
Factibilidad del proyecto.
 
XX.
Otros aspectos que suelen incorporar los proyectos.
 
XXI. 
La organización administrativa del proyecto.
  XXII. Modelos de avales.
  XXIII. Modelo de currículo vitae de los participantes en el proyecto.
  XXIV. Información de la institución.
    Bibliografía complementaria.
    Recursos informáticos en Internet.
Unidad Didactica 6:
  XXV. Los Recursos.
 
A
Recursos humanos.
 
B
Recursos informativos.
 
C
Recursos materiales.
 
D
Recursos financieros.
  XXVI. La evaluación de un proyecto.
 
A
Evaluación en la etapa de planificación.
 
B
Evaluación en la etapa de la ejecución.
 
C
Evaluación de los resultados y del impacto social.
  XXVII La sistematización de la ejecución de un proyecto.
    Bibliografía complementaria.
    Recursos informáticos en Internet.
Unidad Didactica 7:
  XXVIII. Modelos de Proyectos Sociales.
 
A
Proyecto «El Rincón del encuentro».
 
B
Proyecto de investigación sobre asociacionismo
Unidad Didactica 8:
  XXIX. Elaboración de un proyecto simulado.
 
XXX.
Elaboración de una fundamentación extensa.
Bibliografía General.

Más información: http://www.portalsolidario.net/cursos_educacion_a_distancia/curso-elaboracion-de-proyectos-socio-educativos-para-asociaciones-y-ongs_17.html

100708 – Nuevos cursos para jóvenes en la cooperativa de docentes CODOF

Nuevos cursos en la cooperativa de docentes CODOF

Fuente: Julio 7, 2010 — Red.Corrida

Para la segunda mitad del año CODOF abrió inscripciones para sus cursos para jóvenes de ambos sexos de Asistente de aire acondicionado y Soldadura. Para el primero los requisitos son tener entre 18 y 29 años, no haber terminado tercero de liceo, no estar estudiando (salvo que sea en horario nocturno) y no estar trabajando formalmente. Mientras que para el de Soldadura quienes se anoten tienen que tener entre 18 y 24 años, haber terminado tercero del ciclo básico o estar estudiando (salvo que sea en horario nocturno) y no estar trabajando formalmente. Para anotarse en cualquiera de los dos cursos tienen que llamar al teléfono 901 03 08 o mandar un mensaje de texto al 094 126 828 y desde CODOF llaman para tomar los datos. La Cooperativa de Docentes para una Formación Integral (CODOF) se especializa en capacitación e inserción laboral trabajando en el marco de los Programas del Instituto Nacional de Empleo y Formación Profesional (INEFOP). El objetivo es elevar el nivel de empleabilidad de la población a la que se orienta cada uno de los Programas, a través de una capacitación específica transversalizada con el objetivo de desarrollar y fomentar la equidad, el género y la construcción de ciudadanía. La dirección de correo electrónico: cooperativadedocentes@gmail.com.

100708 – Seminario para docentes y educadores: Objetivos de desarrollo del milenio: estado de situación de la infancia en Uruguay

Fuente: Julio 7, 2010 — Red.Corrida

¿Discriminación en el Aula? ¿Niñas y niños afro-descendientes marginados? ¿Violencia física o psicológica hacia los menores? ¿Hambre? ¿Pobreza? ¿Abusos sexuales, prostitución…? ¿Trabajo infantil?… Con un enfoque de profundización cualitativa y cuantitativa, conoceremos nuevos enfoques hacia la protección de la Infancia desde los ODM y la Declaración del Milenio.
Invitados:
DESDE ESPAÑA: Eloísa Hoyos Santamaría. Responsable del Departamento de Sensibilización y Educación para el Desarrollo y Técnica de proyectos de Cooperación al Desarrollo en la Fundación Iberoamericana para el Desarrollo (FIDE). Licenciada en Relaciones Internacionales (Universidad Central de Venezuela). Máster en Cooperación Internacional y Desarrollo. (Instituto Universitario de Desarrollo y Cooperación de la Universidad Complutense de Madrid -IUDC-UCM).
DE URUGUAY: Cristina Barbero y Lucila Artagaveytia. Autoras del Libro “Enseñar Derechos Humanos a los niños del Tercer milenio”, editado y presentado en el Marco de este Seminario por la Editorial Santillana.
Javier Díaz Espinosa, Licenciado en Relaciones Internacionales (UDELAR) y Máster en Políticas Públicas de Adolescencia y Juventud. Responsable del Área de Gestión de Relaciones Internacionales y Cooperación Internacional del INJU (MIDES)
Cupos limitados. Apúntate por el 915 22 50 interno 122  o a través de a_pedagogicas@cce.org.uy

100716 – 16 julio 17 hs – Conferencia y debate: La extensión del sentimiento de Inseguridad en América Latina – FCS Udelar / Fesur

Conferencia y debate: La extensión del sentimiento de Inseguridad en América Latina

El Departamento de Sociología de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de la República y la Fundación Friedrich Ebert del Uruguay invitan a la conferencia y debate con el sociólogo argentino Gabriel Kessler titulada «La extensión del sentimiento de Inseguridad en América Latina. Reflexiones a partir del caso argentino».

El evento tendrá lugar el viernes 16 de julio de 2010 a las 17 hs en el Salón “A 1” de la Facultad de Ciencias Sociales (Constituyente 1502)

El profesor Gabriel Kessler es Doctor en Sociología por la Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales (EHESS) de París; Investigador Independiente (CONICET); Profesor de la Universidad Nacional de La Plata.

Entre sus publicaciones se destacan:

Autor:

La nueva pobreza en la Argentina (Planeta, Buenos Aires con A. Minujin 1996)

La experiencia escolar fragmentada (UNESCO 2002)

Sociología del delito amateur (Paidós, Buenos Aires 2004)

Neoliberalism and National Imagination (Routledge, New York, con A. Grimson 2005)

El sentimiento de Inseguridad. Sociología del temor al delito (Siglo XXI, Buenos Aires

2009)

Editor:

Seguridad y Ciudadanía (Edhasa, Buenos Aires 2008)

Co-editor:

Violencias, delitos y justicias en la Argentina (Manantial, Buenos Aires 2002, con

Sandra Gayol)

Reconfiguraciones del Mundo Popular. El conurbano en la post-convertibilidad

(Prometeo 2010, con Maristella Svampa)

100717 -Cooperativa El Ensueño: Campamento rústico formativo “Acamp-Arte”

Cooperativa El Ensueño

El campamento rústico formativo «Acamp-Arte», se llevará a cabo los días 17 y 18 de julio próximo, en el Camping «El Ensueño» de Atlántida.

Se realizarán varios talleres los cuales serán presentados por las siguientes entidades: El Abrojo, La Jarana, Asociación Cristiana de Jóvenes, Movimiento Scout del Uruguay, La Mancha ,Fundación Eduardo Mateo .

Es además un evento que cuenta con el auspicio del ministerio de Desarrollo Social (MIDES) y la empresa Doite .

El primer encuentro fue el año pasado y esta será la segunda edición debido a su éxito .Nuestro objetivo principal es la capacitación basada en valores e igualdad mediante le educación y la recreación .

Este curso vivencial esta dirigido a docentes en general ,Educadores ,Psicólogos ,Recreadores y Animadores .

Éste evento tendrá un costo de $U 1700 (mil setecientos pesos uruguayos) l@s participantes que señen antes del 30 de junio tendrán un 20% de descuento .

Al final del curso se entregara certificado de participación.

  Se agradece la difusión. Los esperamos!

100809 – 9 y 16 agosto de 19 a 22 hs – Seminario: La Persona del/a Operador/a Psicosocial: autoestima, memoria y actitudes éticas – Programa Educación Popular

El objetivo de este seminario es proponer  el despliegue  de una mirada critica sobre la persona del/la operador/a y su posicionamiento ideológico y ético

 Forma de trabajo:

Reflexión desde la práctica,en un dispositivo de trabajo participativo, basado en la didáctica de emergentes.

Esta dirigido a todas las personas que desarrollen una acción pedagógica, en un ámbito formal , alternativo o de la sociedad civil.

Coordina: Op. en Psicología Social LiliánToledo

Lunes 9 y 16 de agosto, de 19hrs a 22hrs                

Costo: 750 pesos

Inscripciones:

Email: programa.ep@gmail.com

Secretaria:  Jueves de 18 a 21hrs – San Jose 1238

100707 – ANONG – BOLETÍN PROYECTO J del 7 julio 2010

NOTICIAS DEL PROYECTO J: 

MATERIALES DEL CICLO DE CHARLAS:

Están disponibles los materiales de las charlas impartidas en IMPO en el marco de las actividades del Proyecto J.  Al ciclo de charlas han asistido más de 100 personas (asistiendo a una o a varias charlas) representantes de la sociedad civil de Montevideo e interior.

Ver materiales: http://iuci.opp.gub.uy:8080/monitoreo/servlet/hficha1?J,3,3,3 

GUÍA DE ORGANIZACIONES SOCIALES DEL URUGUAY: Con el fin tener un registro actualizado de las OSC de todo el país, demanda relevada en las giras y foros de todas las regiones, se elaboró una ficha para registrar las características, el área de trabajo y equipamiento con que cuentan las organizaciones de todo el país. Se elaboró una guía (basada en el sistema de registro utilizado por CASAAMBIENTAL, Rocha) que está en proceso de construcción en consulta con algunas OSC y redes. A la brevedad se comenzará a implementar a nivel nacional. 

FORMULARIO DE SEGUIMIENTO DE LAS CAPACITACIONES: Los referentes de las cuatro regiones del Proyecto J están comenzando a aplicar un formulario de seguimiento de las capacitaciones 2009-2010, con el objetivo de evaluar el impacto y la aplicabilidad a nivel institucional de las capacitaciones en Planificación Estratégica y Gestión Contable . En caso de aún no haber sido contactos, por favor contacten a su referente regional o a la coordinación del Proyecto J en Montevideo. 

PROYECTO J EN EL INTERIOR: 

REGIÓN NORTE: El jueves 1 de julio se llevó acabo una jornada de trabajo en el salón de CO.VI.NU.VI de Durazno con la participación de más de 15 organizaciones que se integran a la propuesta del Proyecto J. Luego de compartir los avances a nivel regional y nacional;

se aplicó la ficha de registro con la finalidad de ser evaluada en su implementación.

Las OSC aportaron a la construcción y mejoramiento de la misma, proponiendo a la vez estrategias locales para el relevamiento.  Asimismo aportaron en ideas y sugerencias para el trabajo del fortalecimiento de las capacidades de las organizaciones en Durazno. 

REGIÓN ESTE: Invitamos a las OSC de los departamentos de Rocha, Maldonado, Treinta y Tres, Lavalleja y Canelones Costero a participar del taller: “Comunicación Institucional, estrategias para la difusión y visibilidad de las Organizaciones Sociales de la Sociedad Civil” de la región este.

El encuentro será el sábado 17 de julio en el Centro Cultural de La Paloma de 10:00 a 16:00 hs

Se prevé la participación de expositores/as de redes nacionales y de organizaciones locales. El encuentro incluirá materiales y almuerzo y se prevé rembolso de costo de pasaje a quienes lo necesiten. Por inscripciones dirigirse a la referente regional Marcela Massia: proyectoj.referenteeste@gmail.com 

REGIÓN OESTE: Se está organizando un REENCUENTRO DE ORGANIZACIONES DE LA REGIÓN en San José de Mayo con los siguientes objetivos: Presentar los resultados del Proyecto J en la región y a nivel nacional; aplicar la ficha de registro y el formulario de seguimiento; y abordar estrategias para el fortalecimiento del trabajo en red en la región. A la brevedad ampliaremos.

Por consultas dirigirse al referente regional Miguel Piñeyro:  proyectoj.referenteoeste@gmail.com 

OTRAS NOTICIAS: 

PROYECTO A – RESULTADOS DE COMPONENTE: El Proyecto A “Fortalecimiento institucional para el diseño de estrategias de desarrollo económico: inserción internacional y política energética de largo plazo”, presentó el martes 6 de julio en el Hotel NH Columbia, los resultados del componente sobre  el “Fortalecimiento institucional para la protección a la “propiedad intelectual”: fomento a la innovación tecnológica y creación cultural, y a la protección del conocimiento”. 

PROGRAMA CARDJIN: El próximo 23 de julio se llevará a cabo el segundo Encuentro Nacional de Redes de Uruguay.

Por más información consultar al: 903 1997 

ASAMBLEA GENERAL ANUAL DE AMNISTÍA: El sábado 31 de julio de 9:30 a 17:30 en la Asociación de Bancarios del Uruguay (Camacuá 575) se realizará la Asamblea General Anual (AGA) de Amnistía Internacional Uruguay (AIU).  Este año se elegirán las nuevas autoridades que integrarán el Comité Ejecutivo Nacional (CE). Invitamos a todos nuestros miembros a informarse y participar.

Por consultas o confirmaciones de asistencia dirigirse a oficina@amnistia.org.uy o al 900 79 39 de 11 a 18 horas. 

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Si usted desea promocionar las actividades que su organización realice, enviar la información a la dirección:

noticias.proyectoj@gmail.com. En caso de que no desee recibir estas noticias enviar notificación a noticias.proyectoj@gmail.com.

Si su organización cuenta con  facebook, Twitter u otro medio de difusión de las actividades institucionales, haganos llegar la información.

Todas las ediciones anteriores del boletín del Proyecto J se encuentran disponibles en el sitio web:

http://iuci.opp.gub.uy:8080/monitoreo/servlet/hficha1?J,3,3,1