100807 – 7 ago a 4 set – Curso-taller: “Narrar experiencias a través del documental” – MFAL

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Multiversidad Franciscana de América Latina (miembro de CEAAL)
Desde 1989 ofreciendo formación alternativa, crítica y propositiva en Educación Popular
Auspicia Universidad San Buenaventura, Roma

Diploma y Maestría de Educación Popular, ciclo 2010  

Próximo curso. Inscripciones abiertas.

Curso-taller: «Narrar experiencias a través del documental»*.

Docentes: Alicia Cano y Leticia Cuba

Días sábados del 7 de agosto al 4 de setiembre.

(de 9:00 a 13:00 hs.)

 VER PROGRAMA EN ARCHIVO ADJUNTO  http://www.box.net/shared/dqgkd93d2r

 CIERRE DE INSCRIPCIONES Y PAGO DE PRIMERA CUOTA: 48 HORAS PREVIO AL INICIO DE CURSO

  Horario de secretaría: lunes a jueves, de 16.00 a 20.00 hs Canelones 1164 (CONVENTUALES). Tel. 900 76 48, 902 23 62-63 . multiversidad@adinet.com.uy

100808 – 8 agosto18 hs – Encuentro de Boaventura de Sousa Santos con organizaciones sociales

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Compañeros y compañeras,

En el próximo mes, entre el 8 y el 11 de agosto, nos visitará el sociólogo portugués Boaventura De Sousa Santos, quien realizará una serie de charlas con Cotidiano Mujer, Colectivo La Mancha y Extensión Universitaria. 

Su trayectoria está marcada por la cercanía con los movimientos organizadores y participativos del Foro Social Mundial y por su participación coordinando la elaboración de una obra colectiva de investigación denominada Reinventar la Emancipación Social.

Desde sus trabajos más reciente, Boaventura de Sousa Santos se ha dedica al desarrollo de una Sociología de las Emergencias que, según él, pretende valorizar las más variadas gamas de experiencias humanas, en el intento de revalorizar las experiencias de lucha y resistencia que se propongan como alternativa al modelo neoliberal hegemónico.

En el marco de esta visita, el domingo 8 de agosto a las 18 h en el teatro Florencio Sanchez (Grecia 3281), está previsto un espacio de encuentro con organizaciones sociales de todo el país, al cual los estamos invitando a participar. La idea es presentarle la coyuntura nacional desde las propuestas y reivindicaciones de las organizaciones sociales, y tener luego un espacio para el debate e intercambio.

Para acercarse a las ideas de Boaventura les dejamos un pequeño audiovisual de una conferencia que diera el año pasado en la Universidad de Minas Gerais. (http://www.extension.edu.uy/)

Por cualquier duda a comentario estamos en contacto.

Saludos,

Ciclo de Pensamiento Crítico
Servicio Central de Extensión y Actividades en el Medio
Universidad de la República
Brandzen 1956
(05982) 402 54 27 / 409 02 86
www.extension.edu.uy

100730 – hasta 30 julio inscripciones – Cursos gratuitos de ALBAÑILERÍA, SANITARIA y ELECTRICIDAD – Proyecto Cuenca – 9 ago

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El Proyecto Cuenca del Arroyo Carrasco abre inscripciones para los nuevos Talleres Metropolitanos de la Construcción y el Hábitat, donde se estarán impartiendo cursos gratuitos de ALBAÑILERÍA, SANITARIA y ELECTRICIDAD.
Los mismos comienzan el lunes 9 de agosto de 2010 y se realizarán de lunes a viernes de 18:00 a 21:00 hs. en la UTU Escuela Técnica Paso Carrasco (José Pedro Varela S/N).
Requisitos: hombre o mujer mayor de 15 años, fotocopia de la cédula de identidad y certificado de primaria completa.
Los egresados de los Talleres recibirán Certificado de Capacitación Profesional Básico, siendo una importante herramienta para su inserción laboral y un medio de ayuda en tareas de los propios hogares.
Las inscripciones se encuentran abiertas hasta el viernes 30 de julio en los Municipios D, E, F, CEDEL Carrasco Norte y en la Sede del Proyecto Cuenca Carrasco en Montevideo y en los Municipios de Barros Blancos, Nicolich, Paso Carrasco, Suárez, Toledo y en la UTU de Paso Carrasco en Canelones.
Por mayor información: {HYPERLINK «mailto:cuencacarrasco@gmail.com«}etpasocarrasco@hotmail.com o al 601 1830.
Inscripciones también en el CCZ N° 8 (Av. Bolivia esq. Pedro Durandeau – Estadio Charrúa). Tel. 1950-7008
 Carla Margenat Área de Comunicación  Centro Comunal Zonal N° 8 Avda. Bolivia esq. Pedro Durandeau Estadio Charrúa Tel: 1950 – 7008

100723 – Cuti e INEFOP promueven becas para el Programa piloto de Capacitación Técnica en TI

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La Cámara Uruguaya de Tecnologías de la Información (Cuti) y el Instituto Nacional de Empleo y Formación Profesional (INEFOP) invitan a los interesados a postularse a las becas para el Programa piloto de Capacitación Técnica en TI para la Inserción Laboral, cuyos cursos se brindarán en modalidad online.

Orientado a trabajadores que quieran mejorar su situación laboral y a quienes se encuentren desempleados, este programa se propone brindar una formación técnica que brinde herramientas para una rápida inserción en el mercado de trabajo.

El programa comprende una beca total para los cursos de: Competencias Básicas en TI, Mantenimiento de sitios web e Implementación de sitios web dinámicos en PHP. Podrán acceder a la capacitación personas mayores de 18 años, con 4to año de liceo aprobado o en curso y que cuenten con PC con conexión ADSL. Para todos los cursos será imprescindible que el participante cuente con una disponibilidad horaria mínima de 10 horas de dedicación semanal.

Los requisitos específicos de los programas, contenidos, duración, fechas de inicio y formulario de inscripción se encuentran disponibles en los sitios web de INEFOP www.inefop.org.uy y Cuti www.cuti.org.uy .

Los interesados deberán completar el formulario de inscripción hasta el día 30 de julio de 2010 inclusive, o solicitar entrevista a través del 0800-8633.

Acerca de Cuti

Cuti es una organización sin fines de lucro que apuesta a consolidar la noción de un “Uruguay Tecnológico” para que la industria de tecnologías de la información siga creciendo, en coordinación con industrias y empresas que conforman el tejido económico y productivo del país.

La cámara está integrada por más de 280 empresas de tecnologías de la información, teniendo como principal objetivo facilitar los procesos y acercar los medios necesarios para que las empresas que la conforman desarrollen la internacionalización de sus negocios, la exportación de sus productos y servicios, tanto a escala regional como global.

Acerca de Inefop

El Instituto Nacional de Empleo es creado por la Ley Nº 18.406 como una Persona Pública no Estatal. Tiene como cometido ejecutar políticas de formación profesional y fortalecimiento del empleo de los trabajadores y trabajadoras de nuestro país.

Está dirigido por un Consejo Directivo integrado en forma tripartita por representantes del Poder Ejecutivo, el Sector Sindical y el Sector Empresarial.

Por mayor información contactarse a través del correo: info@cuti.org.uy , secretaria@inefop.org.uy

100802 -de 2 ago a 15 oct – Curso a Distancia: MOODLE: Diseño y Gestión de Cursos a Distancia – Convoca y coordina: SINERGIANET

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Comienzo: 2 de agosto 2010
El curso está dirigido a docentes, educadores sociales, animadores socioculturales que estén trabajando o deseen incursionar en la educación a distancia utilizando un entorno virtual de aprendizaje muy versátil que promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.).Tiene una interfaz de navegador de tecnología sencilla, ligera, compatible y muy segura.
  • Al finalizar el curso los participantes:
  •  conocerán las características generales y funcionalidades de Moodle.
  • Aprenderán a instalarlo y realizar el mantenimiento necesario
  • Desarrollaran competencias para diseñar cursos, gestionar usuarios, producir recursos didácticos y proponer actividades en el marco de la plataforma.
  • Una introducción a los sistemas tutoriales de educación a distancia aplicados a Moodle, será trabajada con ejemplos prácticos.
  • El trabajo final será la producción de un Curso a distancia aplicando la comprensión y las habilidades adquiridas
El Curso se desarrollará de manera asincrónica sobre la Plataforma Moodle de Sinergianet, contemplando un taller de seguimiento de una hora semanal de carácter sincrónico, utilizando una sala virtual de conferencias-
  • Fechas: Comenzará el lunes 2 de agosto y finalizará el 15 de octubre
  • Inversión: $ 4000 (cuatro mil pesos uruguayos) o US 200 (dólares americanos doscientos)
Inscripciones realizadas antes del 10 de julio $ 3000 (tres mil pesos uruguayos) o US 150 (dólares americanos ciento cincuenta). El pago se realiza por Western Union desde el exterior y por Abitab en Uruguay.
Por información y Registro escribir a: secretaria@sinergianet.org <mailto:secretaria@sinergianet.org>
Estructura del Curso
  • MODULO 0: Inducción. Presentación de los participantes. Presentación del Curso. Clarificación de dudas, expectativas de los participantes.
  • MODULO 1: Entornos virtuales de Aprendizaje (EVAS). Que son, para que se utilizan, cuales son los soportes pedagógicos, tipos de EVAs. Dos grandes familias: asincrónicas y sincrónicas. Ejemplos. Presentación del Moodle. Origen, funcionalidades, característicasMODULO 2: Instalación de Moodle y mantenimiento. Requisitos de sistema, Opciones de descarga. Opciones de alojamiento. Criterios y recomendaciones para realizar las mejores opciones
  • MODULO 3: Gestión de usuarios Altas y bajas. Edición. Roles, gestión de los perfiles. Seguridad
  • MODULO 4; Creación y gestión de cursos. Diseño,formatos, aspectos a tener en cuenta.
  • MODULO 5: Recursos en Moodle: Producción de materiales de estudio. Enlazar archivos, webs, subir videos.
  • MODULO 6 Actividades: foros, chat, tareas, cuestionarios. wilki, blogs
  • MODULO 7 : Introducción a la tutoría en Moodle. Tipos de sistemas tutoriales, roles de los tutores, criterios generales para el desempeño de una tutoria efectiva
Trabajo práctico final: Producción de un Curso en Moodle por parte de los alumnos
Certificación: Se entregará certificado a quienes participen con aportes en todos los foros y aprueben el trabajo práctico final.
Carga horaria: Se estima un total de 60 horas
Tutores:
Responsable de Comunicaciones y nodos territoriales de la Red Iberoamericana de Animación Sociocultural. RIA www.rianimacion.org <http://www.rianimacion.org/>
Secretario Ejecutivo de la Alianza latinoamericana y del Caribe de Asociaciones Cristianas de Jóvenes, YMCA
Asesor de la Red de Prácticas Sistematizadas/Fundación Epyca www.reprasis.org <http://www.reprasis.org/>
Experto en tecnologías de la comunicación y la información aplicadas a la educación a distancia, construcción y gestión de redes, sistematización de prácticas.
Docente varios cursos a distancia: IICA, RELAJUR
migueloblasco@gmail.com <mailto:migueloblasco@gmail.com>
miguelblasco@sinergianet.com.uy <mailto:miguelblasco@sinergianet.com.uy>
  • Charles Soarez; Uruguayo 31 años, Maestro de educación primaria desde el 2001 en Río Branco, Uruguay.
Analista programador con experiencia en Linux, MoodleWindows, programación (Python, PHP, MySQL, HTML), Docente en el Instituto CITE de dando clases sobre Tecnologías de la Educación, Internet y Educación y Programación de animaciones en Scratch e Etoys.

Voluntario y coordinador de los voluntarios del RAP CEIBAL en Río Cursa la especialización y Maestría en Tecnología Educativa en el CLAEH.

100800 – desde agosto: Propuesta Formativa: “Repensando el acompañamiento de Proyectos educativo-laborales” – IDES

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Nos proponemos la instalación de un proceso breve e intenso, que se desarrollará a través de seis seminarios, durante 6 hrs, sostenidos desde el aporte de información teórica, reelaborada  por trabajo grupal, con la práctica como punto de partida.

El diseño de los seminarios conjugará la lectura de las expectativas y necesidades de cada grupo concreto y sus prácticas, con la oferta metodológica y conceptual que toma como referencias fundamentales, aunque no excluyentes los aportes de la Educación Popular y la Psicología Social  “pichoniana”. 

Objetivo:

 Facilitar herramientas de acompañamiento en procesos grupales que combinen aprendizaje e incorporación de hábitos de trabajo a quienes desarrollan roles asimétricos donde se sintetizan ambas funciones.

Ejemplo: encargados/as, supervisores/as, coordinadores/as, etc. 

Destinatarios:

Integrantes de equipos de trabajo de proyectos tales como Uruguay –Trabaja, Uruguay Clasifica, Proimujer,etc.; en especial en roles de supervisión, encargados, etc. 

Cupo: 20 lugares

Dias : sábados de 10 a 18hrs, cada quince dias

Comienzo: Agosto  

Inscripciones en Secretaria de IDES de 10 a 13hrs

Telefono:900 81 66 – email: ideslaboral@adinet.com.uy 

Coordinación General:  Op. en Ps. Social Lilian Toledo

——————————–

Temáticas :

–        Grupo, equipo, roles: herramientas  para resolver situaciones de  la práctica.

Objetivo: Dotar de elementos de análisis sobre las vicisitudes  de la experiencias de trabajo en equipo y en grupo.

–        Buen trato, comunicación, negociación y  límites: para marcar el camino.

Objetivo: Dotar de elementos para el entrenamiento en una comunicación eficaz en función de un objetivo pedagógico.

–        Prevención en adicciones a sustancias psicoactivas: reflexión desde la vida cotidiana

.Objetivo:Dotar de elementos conceptuales y actitudinales en función de una atención inicial para situaciones de alcoholismo o adicciones varias.

–        Perspectiva de género en los  procesos de aprendizaje:equidad es respetar las diferencias.

Objetivo: Acompañar la reflexión sobre problemáticas que emergen en el mundo del trabajo,que tienen relación con un sistema sexo-genero imperante.

–        Desarrollo de Competencias transversales: una incorporación que mejora la empleabilidad.

Objetivo: Proporcionar un conjunto de indicadores que permiten evaluar la incorporación de hábitos o conductas de trabajo en función de un proyecto personal de crecimiento.

–        Elaboración de informes y registros:caminos para la memoria y la sistematización.

Objetivo: dotar de herramientas para la elaboración de memorias u hojas de ruta que permitan la sistematización.

Evaluación y Cierre.

Objetivo: Apropiación del proceso de aprendizaje. Evaluación de la propuesta y de los equipos docentes.

Entrega de certificados.

Perfil de Egreso:

80% de Asistencia.

Participación en el intercambio grupo

Lectura de materiales bibliográfico de apoyo.

Se entregarán certificados de asistencia.

100821 – desde 21 agosto: CURSO: “Violencia doméstica: aspectos Psicológicos, Jurídicos y Sociales”

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Instituto Mujer y Sociedad
CONVOCA AL CURSO:
“Violencia doméstica: aspectos Psicológicos, Jurídicos y Sociales”

Dirigido a estudiantes, técnicos y profesionales afines a la temática

Se realizará los sábados de Agosto a Noviembre de 2010 de 10:15 a 12:30 hs. en nuestra sede de Juan Manuel Blanes 1231

Informes e inscripciones: cursovdims2010@gmail.com Lunes a Viernes de 15 a 19 hs. Viernes de 11 a 14 hs.
TEL: 409 36 31

Comienzo: 21 de Agosto de 2010

CUPOS LIMITADOS

100720 – Diplomaturas de especialización en INTERVENCION MULTIDISCIPLINARIA DE LAS DEFENSORIAS DEL NIÑO Y EL ADOLESCENTE – Modalidad Virtual

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Comparto con ustedes una información muy especial que espero compartan entre profesionales interesados en el tema.

Cualquier consulta no duden en escribirme. 

Aquí la video conferencia realizada el 14 de julio del 2010

CONFERENCIA: DERECHOS DEL NIÑO Y ADOLESCENTE
http://videos.pucp.edu.pe/videos/compartido/37c2641b6a5607e45650c0356ec0ed2d 

Muy cordialmente 

Rosario Ayllón
Coordinadora de formación Continua
mayllon@pucp.edu.pe

100723 – 23 julio 17 hs – Taller participativo: “Comunicación comunitaria y manejo de video” – SOCAT VYE

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Viernes 23 de julio 17 horas Centro Cívico
 
Taller participativo
 
«Comunicación comunitaria 
y manejo de video»
 
Coordina: Néstor Ganduglia
 
* Anotarse en el propio Taller
* Compromiso de participar una vez por semana
 
SOCAT – Mesa Coordinación Zonal
«Don Juan Ortega»
 
* La reunión de la MCZ pasa al jueves 29 de julio

100717 – Próximos cursos. Inscripciones abiertas – Multiversidad Franciscana de América Latina (miembro de CEAAL)

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Multiversidad Franciscana de América Latina (miembro de CEAAL)

 Desde 1989 ofreciendo formación alternativa, crítica y propositiva  en Educación Popular

Auspicia Universidad San Buenaventura, Roma

Diploma y Maestría de Educación Popular, ciclo 2010

Próximos cursos. Inscripciones abiertas. 

Curso-taller: «Educación de jóvenes y adultos en la construcción de alternativas multidiversas»*.

Docentes: Mariana Albistur y Alberto Silvia.

Días miércoles del 21 de julio al 15 de setiembre

*En continuidad con el I Congreso José Luis Rebellato. «Un diálogo entre Educación Popular y Educación Formal».  Montevideo, octubre 2009). 

Ver programa:  http://www.box.net/shared/xjj61v8acd

Curso-taller: «Técnicas de trabajo en grupo y Redes».

Docente: Griselda Fernández

Días jueves del 22 de julio al 9 de setiembre 

Ver programa: http://www.box.net/shared/2ryo15k2hl

Curso-taller: «Claves para una lectura de los actuales procesos políticos y económicos latinoamericanos».

Docentes: José Rocca y Gustavo Melazzi

Días lunes del 26 de julio al 13 de setiembre 

Ver programa: http://www.box.net/shared/8nu27fpxdq

HORARIO DE CURSOS (EN TODOS LOS CASOS) DE 19:30 A 22:00HS 

CIERRE DE INSCRIPCIONES Y PAGO DE PRIMERA CUOTA: 72 HORAS HÁBILES PREVIO AL INICIO DE CURSO 

Horario de secretaría: lunes a jueves, de 16.00 a 20.00 hs

  • Canelones 1164 (CONVENTUALES).
  • Tel. 900 76 48, 902 23 62-63 .
  • multiversidad@adinet.com.uy

100713 – Propuesta de Diploma de Desarrollo Local de CLAEH

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From: «Diploma Desarrollo Local» <diplomadeslocal@claeh.edu.uy>
To: <diplomadeslocal@claeh.edu.uy>

Subject: Diploma Desarrollo Local – CLAEH

 

Estimados/as:
 
Adjuntamos para vuestro conocimiento la propuesta del Diploma de Desarrollo Local de CLAEH que tiene prevista una nueva apertura para principios de agosto, estando abierta las inscripciones. 
 
Cordialmente,
 
Soc. Viviana Martínez
Diploma en Desarrollo Local
 
Centro Latinoamericano de Economía Humana
Zelmar Michelini 1220. CP. 11.100
Tel. 598 2 900 71 94
 

100708 – Elaboración de proyectos socio-educativos para Asociaciones y ONGs

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Elaboración de proyectos socio-educativos para Asociaciones y ONGs    
La elaboración de proyectos, es una herramienta imprescindible hoy día y de uso permanente en las asociaciones y Organizaciones No Gubernamentales, que para su funcionamiento, precisan planificar y racionalizar sus actividades; comunicar a otros lo que hacen; cómo lo hacen, porqué lo hacen; en cuanto tiempo y con que recursos. Es asimismo una herramienta que se presenta ante las diferentes agencias gubernamentales y fundaciones privadas, a la hora de solicitar apoyos y subvenciones y/o establecer coordinaciones de trabajo. En general existe una creciente demanda por parte de las asociaciones y ONGs, de personas que posean conocimientos y habilidades en el diseño de proyectos sociales, socio-educativos y de acción social. El curso es también de gran utilidad para dirigentes de asociaciones que precisen contar con conocimientos e información sobre este tema.

Nivel: Medio

Duración: 80 Horas

Requisitos: Sin requisitos académicos.

Objetivo: El curso brinda conocimientos teóricos y prácticos, que posibilitan adquirir habilidades para la elaboración de proyectos socio-educativos, que puedan ser implementados por asociaciones y ONGs de Acción Social y de Desarrollo.

Unidad Didactica 1:
  I. ¿Que son las ONGs?
 
II.
 ¿Cuál es el papel de las ONGs en la sociedad actual?
 
III. 
 ¿Hacia donde orientan sus actividades las ONGs?
  IV. Planificación, programas y proyectos. La importancia del trabajo de las ONGs sobre la base de proyectos participativos.
Unidad Didactica 2:
  V. El marco lógico de un proyecto.
 
VI.
 La identificación de los problemas y la asignación de prioridades
 
A
 Criterios para la asignación de prioridades.
 
B
 Método Hanlon.
 
VII. 
 Análisis de los agentes sociales involucrados en el problEMA.
  VIII. El «Árbol de problemas» y el «Árbol de objetivos».
  IX. La «Matriz de objetivos y metas» y la «Matriz de alternativas».
    Bibliografía complementaria.
    Recursos informáticos en Internet.
Unidad Didactica 3:
  XIX. Principios que rigen la elaboración de un proyecto.
 
XX.
 Guía práctica para la elaboración de un proyecto socioeducativo.
 
XXI. 
 Principales aspectos de la estructura de un proyecto.
  XXII. Ejemplo de una convocatoria para la obtención de subsidio.
  XXIII. Modelo de formulación de objetivos, metas y actividades.
Unidad Didactica 4:
  XXIV. Métodos y técnicas a emplear.
 
XXV.
 Planificación de las actividades a realizar.
 
XXVI. 
 Cronograma de actividades.
  XXVII. Caso de estudio simulado.
    Bibliografía complementaria
    Recursos informáticos en Internet.
Unidad Didactica 5:
  I. El presupuesto.
 
A
 Aspectos a tener en cuenta.
 
B
 El análisis de los gastos y costos.
 
C
 Plan de financiación.
 
D
 Ejemplos de presupuestos.
 
E
 Factibilidad del proyecto.
 
XX.
 Otros aspectos que suelen incorporar los proyectos.
 
XXI. 
 La organización administrativa del proyecto.
  XXII. Modelos de avales.
  XXIII. Modelo de currículo vitae de los participantes en el proyecto.
  XXIV. Información de la institución.
    Bibliografía complementaria.
    Recursos informáticos en Internet.
Unidad Didactica 6:
  XXV. Los Recursos.
 
A
 Recursos humanos.
 
B
 Recursos informativos.
 
C
 Recursos materiales.
 
D
 Recursos financieros.
  XXVI. La evaluación de un proyecto.
 
A
 Evaluación en la etapa de planificación.
 
B
 Evaluación en la etapa de la ejecución.
 
C
 Evaluación de los resultados y del impacto social.
  XXVII La sistematización de la ejecución de un proyecto.
    Bibliografía complementaria.
    Recursos informáticos en Internet.
Unidad Didactica 7:
  XXVIII. Modelos de Proyectos Sociales.
 
A
 Proyecto «El Rincón del encuentro».
 
B
 Proyecto de investigación sobre asociacionismo
Unidad Didactica 8:
  XXIX. Elaboración de un proyecto simulado.
 
XXX.
 Elaboración de una fundamentación extensa.
Bibliografía General.

Más información: http://www.portalsolidario.net/cursos_educacion_a_distancia/curso-elaboracion-de-proyectos-socio-educativos-para-asociaciones-y-ongs_17.html

100708 – Nuevos cursos para jóvenes en la cooperativa de docentes CODOF

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Nuevos cursos en la cooperativa de docentes CODOF

Fuente: Julio 7, 2010 — Red.Corrida

Para la segunda mitad del año CODOF abrió inscripciones para sus cursos para jóvenes de ambos sexos de Asistente de aire acondicionado y Soldadura. Para el primero los requisitos son tener entre 18 y 29 años, no haber terminado tercero de liceo, no estar estudiando (salvo que sea en horario nocturno) y no estar trabajando formalmente. Mientras que para el de Soldadura quienes se anoten tienen que tener entre 18 y 24 años, haber terminado tercero del ciclo básico o estar estudiando (salvo que sea en horario nocturno) y no estar trabajando formalmente. Para anotarse en cualquiera de los dos cursos tienen que llamar al teléfono 901 03 08 o mandar un mensaje de texto al 094 126 828 y desde CODOF llaman para tomar los datos. La Cooperativa de Docentes para una Formación Integral (CODOF) se especializa en capacitación e inserción laboral trabajando en el marco de los Programas del Instituto Nacional de Empleo y Formación Profesional (INEFOP). El objetivo es elevar el nivel de empleabilidad de la población a la que se orienta cada uno de los Programas, a través de una capacitación específica transversalizada con el objetivo de desarrollar y fomentar la equidad, el género y la construcción de ciudadanía. La dirección de correo electrónico: cooperativadedocentes@gmail.com.

100809 – 9 y 16 agosto de 19 a 22 hs – Seminario: La Persona del/a Operador/a Psicosocial: autoestima, memoria y actitudes éticas – Programa Educación Popular

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El objetivo de este seminario es proponer  el despliegue  de una mirada critica sobre la persona del/la operador/a y su posicionamiento ideológico y ético

 Forma de trabajo:

Reflexión desde la práctica,en un dispositivo de trabajo participativo, basado en la didáctica de emergentes.

Esta dirigido a todas las personas que desarrollen una acción pedagógica, en un ámbito formal , alternativo o de la sociedad civil.

Coordina: Op. en Psicología Social LiliánToledo

Lunes 9 y 16 de agosto, de 19hrs a 22hrs                

Costo: 750 pesos

Inscripciones:

Email: programa.ep@gmail.com

Secretaria:  Jueves de 18 a 21hrs – San Jose 1238

100621 – 21 jun a 2 ago – Curso Semipresencial: Rol y tareas del tutor en educación a distancia – Claeh – Sinergianet

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21 de junio – al 2 de agosto 2010
Proyecto de Formación en Educación a Distancia
Convocan: CLAEH – SINERGIANET
¿De qué se trata?
  • El Proyecto de Formación en Educación a Distancia apunta a capacitar en los procesos, herramientas y metodologías de educación a distancia con uso de TIC (tecnología de información y comunicación). Consiste en tres cursos consecutivos que abordan los principios básicos de la educación a distancia, el uso de entornos virtuales de aprendizaje, la metodología de la tutoría virtual y la digitalización de materiales educativos. Está diseñado con un enfoque práctico para implementar la educación a distancia con uso de TIC en distintos ámbitos. Este segundo curso se focaliza en el rol y las atareas del Tutor en EaD.
¿A quiénes está dirigido?
  • Está orientado a docentes de todas las ramas de la enseñanza y capacitadores del sector formal y no formal.
Objetivo
  • Analizar los componentes del rol tutorial de acuerdo a las exigencias de los nuevos entornos educativos. Conocer y aprehender el perfil, el rol y las tareas básicas del tutor en educación a distancia. Diseñar modelos de tutorías adecuados a las necesidades de los distintos sistemas tutoriales. Analizar estrategias, metodologías y medios para una intervención tutorial inteligente.
Duración: 6 semanas, Del 21 de junio al 2 de agosto de 2010
Contenido del curso
Módulo 1 ­ El Diseño de Cursos a Distancia
  • Principales aspectos a tener en cuenta en el diseño de cursos, el impacto del sistema tutorial
  • Modalidades de EaD y el trabajo tutorial (sincronía/asincronía ­ e-learning / semi presencial)
Módulo 2 – Sistemas Tutoriales
  • Autoaprendizaje
  • Autogestionado
  • Reactivo
  • Asistido
  • Colaborativo
Módulo 3 – El Tutor
  • Rol y tareas del Tutor en EaD
  • Características y competencias de un tutor de EaD
Módulo 4 – El proceso de comunicación en los entornos virtuales .
  • El diálogo didáctico mediado.
  • La literacidad como mediación.
  • Literacidad, tiempo y espacio virtual.
  • Literacidad y espacio social en la virtualidad.
Módulo 5 ­ Desafíos actuales que enfrentan los docentes en los sistemas actuales de enseñanza y de aprendizaje
  • Gestión del trabajo colaborativo y cooperativo
  • Gestión de la ansiedad comunicativa y distancia transaccional
  • Canales de comunicación, estrategias para su potenciación
Módulo 6 ­ Equipo de trabajo / Evaluación en EaD
  • La evaluación en EaD
  • La Bedelía virtual como apoyo al Tutor (Monitoreo de proceso, sistema de información para los tutores, apoyo a los estudiantes)
  • El equipo de trabajo en EaD – Definición y roles en los sistemas tutoriales (tutores, profesores, moderadores, animadores, etc.) Otros roles (el contenidista, diseñador digital, el pedagogo, el informático)
Cronograma:
  • 21 al 28 de junio ­ Módulo 1
  • 26 de junio ­ 1er. Encuentro presencial ­ Sistemas tutoriales
  • 28 de junio al 5 de julio ­ Módulo 2
  • 5 al 12 de julio ­ Módulo 3
  • 10 de julio ­ 2do. Encuentro presencial ­ Procesos de comunicación
  • en los Entornos Virtuales
  • 12 al 19 de julio ­ Módulo 4
  • 19 al 26 de julio ­ Módulo 5
  • 24 de julio ­ 3era. Encuentro presencial ­ Equipo y evaluación
  • 26 de julio al 2 de agosto ­ Módulo 6
  • 2 al 9 de agosto ­ Trabajo final
Modalidad y metodología:
  • Curso semipresencial, en una modalidad que combina la capacitación a distancia a través de internet utilizando una plataforma educativa online, con encuentros presenciales.
  • Los participantes contarán con el apoyo de tutores que los guiarán activamente en el proceso de aprendizaje y podrán interactuar con el grupo a través de foros, e-mail y mensajería instantánea.
Actividades presenciales:
  • Los sábados de 9 a 12 horas cada quince días, en la Sede del CLAEH de Montevideo
Certificado:
  • Los participantes que cumplan con todas las actividades obligatorias accederán a un certificado de aprobación emitido conjuntamente por CLAEH y Sinergianet. Para ello, deberán asistir al 70% de los encuentros presenciales, realizar el trabajo final del curso y completar las actividades que sean señaladas como obligatorias por los docentes.
Costo de la matrícula: $ 3.300 (pesos uruguayos tres mil trescientos)
Por inscripciones: enlinea@claeh.edu.uy <mailto:enlinea@claeh.edu.uy>
Por consultas sobre modalidad y contenidos del curso:
Ariel Londinsky: secretaria@sinergianet.org <mailto:secretaria@sinergianet.org>
Ricardo Garay: tecnoeduc@claeh.edu.uy <mailto:tecnoeduc@claeh.edu.uy>
—————————————————————————————–
¿Quiénes somos?
  • Sinergianet es un Programa Asociado a Iniciativa Latinoamericana-INLATINA con sede en Montevideo, Uruguay. Su campo de acción es América Latina y tiene una amplia experiencia de trabajo en ONG, organizaciones comunitarias y redes internacionales del ámbito social. Trabaja desde la perspectiva de una educación a distancia participativa, democrática y colaborativa, donde realmente las herramientas informáticas estén al servicio de los sujetos centrales de los procesos educativos. Sitio web: <http://sinergianet.com.uy/inicio>
  • El CLAEH (Centro Latinoamericano de Economía Humana) es una institución universitaria uruguaya con proyección regional con una larga trayectoria en las áreas de formación, investigación, intervención social y consultoría. Dentro de su oferta de formación desarrolla una Maestría en Tecnología Educativa y cuenta con una plataforma de formación online (CLAEH En Línea). Sitio web: www.claeh.org.uy <http://www.claeh.org.uy/>
  • Estas dos instituciones han sumado esfuerzos para desarrollar el presente programa de formación compartido, a partir de su vocación regional, su interés en el desarrollo de la educación a distancia de calidad y su compromiso social.
Próximo curso
Curso 3. Creación y edición de contenidos educativos digitales
  • Objetivo: Desarrollar las habilidades fundamentales para crear contenidos educativos digitales de calidad, con pocos recursos y herramientas sencillas y gratuitas.
  • Duración: 3 semanas
  • Módulo 1. Contenidos educativos digitales: introducción conceptual.
  • Módulo 2. El proceso de creación de contenidos digitales: editar y compartir documentos en línea; crear presentaciones educativas multimedia.
  • Módulo 3: Orientaciones para utilizar imagen, audio y video.
  • Comienza: 16 de agosto 2010
  • Costo Matrícula: $ 1.650 (pesos uruguayos un mil seiscientos cincuenta)

Por inscripciones: enlinea@claeh.edu.uy <mailto:enlinea@claeh.edu.uy>

101029- 29 y 30 oct 2010 – FORMACIÓN EN ADOLESCENCIA

Publicado el por
 

FORMACIÓN EN ADOLESCENCIA

SEMINARIO TEÓRICO-CLÍNICO
Prof. Catherine Potel (París)

CONFERENCIA
«Adolescencia y transmisión entre generaciones»
Psicoanalista Jean Baranes (París)

Los invitamos al seminario teórico-clínco a cargo de la
Prof. y Psicom. Catherine Potel a desarrollarse en la
ciudad de Montevideo los días 29 y 30 de octubre de 2010.

 

A quiénes está dirigido

 

Profesionales: Psicomotricistas, Profesores, Educadores, Psicólogos, Profesores de Educación Física, Fonoaudiólogos, Psicopedagógos, Kinesiologos, Fisoterapéutas y estudiantes.
Instituciones: Instituciones Educativas, recreativas, ONG, Insituciones Gubernamentales vinculadas a la trabajo con Adolescentes.

 

Programa preliminar

 

Temario – Adolescencia, cuerpo en crisis.
– El trabajo terapéutico con adolescentes.
– El Adolescente y el trabajo terapéutico de mediación corporal
– El trabajo psicomotriz y su teorización
– Terapia psicomotriz individual y grupal.
– Análisis de casos clínicos.

 

Día 1: Mañana (9 a 12hs.)

Conferencia Teórica
– Adolescencia
– El cuerpo en crisis.
– La crisis de la pubertad.
– La sexualidad en la adolescencia.
– ¿Cuál trabajo terapéutico elegir para los adolescentes?

Tarde

14 a 18hs.

1.- Las mediaciones psicomotoras y su teorización.
Los riesgos, los intereses, las cuestiones que nos plantea el trabajo terapéutico con adolescentes centrado en el cuerpo.

– Actividades Terapéuticas en las instituciones
– En grupo o individual
– Terapias psicomotoras.

2.-  Presentación de tres casos de adolescentes que ilustran el uso de la mediación terapéutica en el hospital de día.

– Psicosis infantil en la adolescencia:
Roberto o «Por favor, enséñame a atar los cordones de mis zapatos».
Una mediación psicomotora muy clásica para un adolescente nada clàsico.

– Post-autismo:
Benedicto o «¿Qué haces para divertirte cuando tu cabeza fue llevada por las estrellas»: la experiencia de los sentimientos en un joven adolescente post-autista.

– Psicosis en la Pubertad:
Christian o «¿El olor de mis pies te molesta?. ¿Cómo construir su cuerpo y convertirse en un chico?.
La experiencia del cuerpo a través de dos mediaciones psicomotrices: la danza y la relajación.

19 a 21hs.

Conferencia: Adolescencia y transmisión entre generaciones 
A cargo de Jean Baranes.
Psicoanalista, miembro de la SPP, profesor de la Universidad René Descartes.

Resumen: Todo sujeto adviene a si mismo integrando su cuerpo y la historia familiar y cultural en la cual se inscribe. Pero este trabajo de trasmisión puede tener avatares tales que lleguen hasta la alienación del sujeto.
La adolescencia es un tiempo electivo en este trabajo de apropiación y trasmisión, o por el contrario de revelación de repeticiones transgeneracionales, con consecuencias importantes, tanto teóricas como prácticas, para las coberturas de los adolescentes en crisis.

 

Día 2 Mañana (9 a 12hs.)

Conferencia Teórica
Adolescencia y trabajo psicoterapéutico con mediación corporal

– La relajación y el trabajo psicoterapéutico: las cuestiones de una psicoterapia que parte de las pruebas corporales.
– Trabajar con los padres.
– Las entrevistas preliminares.
– Casos Clínicos
Las primeras entrevistas: Un caso de un adolescente en relajación analítica.

Tarde (14 a 18hs.)

Discusión y análisis de los casos presentados por los participantes.
Resumen y conclusión.

 

Horarios Viernes 29 de octubre de 2010: 9 a 12 hs. / 14 a 18 hs. y 19 a 21hs
Sábado 30 de octubre de 2010: 9 a 12 hs. y 14 a 18 hs.

 

Nota Se entregarán certificados de asistencia.

 

Prof. Catherine Potel

 

-Psicomotricista, Diplomada en la Escuela de Psicomotricidad de la Facultad de Medicina de Lyon – Francia (1981).
-Terapeuta en Relajación Analítica (Método Sapir), miembro de la AREFFS (Association de Recherche, d’Étude et de Formation pour la Fonction Soignante).
-Especialista en Mediación Corporal en adolescentes.
-Trabaja actualmente en el CMPP (Centre Médico Psycho Pédagogique) en Paris con niños y adolescentes.
-Fundadora y responsable de la Formación en la Association Vivre l’Eau, de Paris.
-Profesora del Institut Supérieur de Rééducation Psychomotrice de Paris.
-Profesora del  Institut Universitaire de Formation en Psychomotricité de la Salpetrière, Paris.
-Miembro del Comité de Redacción de la Revista Evolutions Psychomotrices y de la la revista Enfances et Psy, de Paris. Francia.
-Ha recibido el Premio Sapir de la Fondation de France en 2003.

 

Costos y formas de pago

 

Hasta el 30 de junio de 2010*

Estudiantes: en un pago de U$S 100 o en tres pagos de U$S 35 (última cuota a pagar antes del 30 de junio de 2010).
Profesionales: en un pago de U$S 130 o en tres pagos de U$S 45 (última cuota a pagar antes del 30 de junio de 2010).

Después del 30 de junio de 2010*

Estudiantes: en un pago de U$S 120 o en tres pagos de U$S 40 (última cuota a pagar antes del 29 de octubre de 2010).
Profesionales: en un pago de U$S 150 o en tres pagos de U$S 50 (última cuota a pagar antes del 29 de octubre de 2010).

Cifras expresadas en dólares estadounidenses.

Descuentos para grupos: para grupos de 5 o más personas, 10% de descuento. Deben indicar en el formulario de inscripción (en Comentarios) a qué grupo pertenecen.

Formas de pago**

Uruguay y Argentina: a través de depósito en cuenta bancaria.
Demás países: a través de giro vía Wester-Union.
Nota: En Brasil Western-Union opera en Banco do Brasil.

* El pago de la totalidad del seminario o de la primer cuota implica la inscripción definitiva.
** Una vez completado el FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN le enviaremos vía mail los datos para realizar el pago.

 

INSCRIPCIÓN
Ingrese AQUÍ para acceder al formulario de inscripción on-line.

 
Más información: www.corpusweb.com.ar / info@corpusweb.com.ar

 

 

Correo enviado con la versión sin registrar de MaxBulk Mailer, potente herramienta de envio de correo masivo para Macintosh.

100813 – 13 a 15 ago – 2do. Encuentro Rioplatense de Psicopedagogía y Educación

Publicado el por

Convocatoria: 2do. Encuentro Rioplatense de Psicopedagogía y Educación
Montevideo, 13 a 15 de agosto de 2010
Paraninfo de la Universidad de la República

Siempre es posible aprender. La psicopedagogía como recurso en la educación y en la salud

  • Más información en http://www.signo.com.uy
  • Email: signo.psicopedagogia@gmail.com
  • Signo: Juncal 1470 esc.302
  • Tel: 9031350 ó 9019407

La intervención psicopedagógica toma en nuestros días una función más amplia y compleja que la tradicionalmente desarrollada en la clínica psicopedagógica. Desde este nuevo enfoque la psicopedagogía apuntala el papel que la educación tiene en la promoción de salud.

Partimos de un concepto de salud integral interviniendo desde una perspectiva preventiva, haciendo confluir aspectos sociales, sanitarios, psicológicos y educativos y convocando a la interdisciplina con el fin de que los diferentes actores y dispositivos sociales se organicen en grupos de intervención o en redes de sostén bio-psico-social.

El fracaso escolar y la deserción, la inclusión de alumnos con NEE, el trabajo de los docentes en los nuevos contextos educativos y que los programas destinados a abordar estas situaciones logren cumplir los objetivos sociales para los cuales fueron creados, implican necesariamente un cambio de posición del docente.

Cuando la exclusión del que no aprende es lo natural, el psicopedagogo se erige como gendarme de la normalidad y su función será la de normalizar toda posible desviación.

Un cambio de enfoque conlleva instituir al docente como agente del cambio social, para lo cual es necesario el trabajo interdisciplinario e interinstitucional. Se trata de poner en cuestión la naturalidad de la exclusión. Ahora, desde este nuevo contexto el psicopedagogo aparece ya no en el rol de asesor y gendarme sino como agente que junto al docente intentará ser parte de la red conformada por diversas alternativas de acompañamiento que se definirán en cada situación singular.

La educación universal así entendida, la psicopedagogía así entendida, la función del docente así entendida, no es tema de universalizar la academia, sino que es tema de derechos humanos.

Para el docente, el permanente análisis y develamiento de las posiciones sobre este problema se convierte en un paso necesario para reflexionar y consolidar estrategias pedagógicas que permitan retener al alumno en el sistema. Este es su lugar en la red.

Para el psicopedagogo, así como para otros profesionales del área de la salud y en particular del área de la salud mental, el permanente análisis de las situaciones singulares que motivan la consulta se convierte en la posibilidad de articular con la institución educativa y sus actores y con la institución de salud y sus actores. Este es su lugar en la red.

Y la función de todos ellos estará dirigida a minimizar los riesgos de fracaso y deserción, para minimizar en lo mediato riesgos de exclusión social, muchos de ellos también relacionados con riesgo sanitario. Esta proyección obliga a cambiar radicalmente la posición del docente y del psicopedagogo así como los objetivos de sus respectivas prácticas. Pues ya no será objetivo principal para el docente y para el psicopedagogo el aprendizaje de contenidos y el diagnóstico y tratamiento de una dificultad de aprendizaje sino que estos serán un medio para un objetivo a largo plazo, mucho más allá del año lectivo y sus resultados académicos: reducir riesgos y promover la salud integral. Este es el aporte que desde esta propuesta se espera realizar, aunando esfuerzos para reforzar desde lugares diferentes, los procesos de cambio necesarios para que la educación cumpla con los objetivos que en estos tiempos le competen, tan diferentes de los que históricamente le fueran asignados.

Es en la confluencia y en el diálogo entre la educación y la salud donde se potencia el impacto de las políticas sociales. Es la psicopedagogía como disciplina en constante reformulación que enlaza dos áreas claves de la sociedad y de ahí la utilidad de su presencia tanto en equipos de educación como en equipos de salud, en el entendido de que la educación es un derecho de todos que debe ser tomado- más allá de los objetivos concretos e inmediatos trazados por los proyectos y por la currícula- como un insoslayable recurso de promoción de salud.

Coordinación general: Prof. Adriana Uturbey
Egresada del IPA, en la especialidad Literatura, especializada en Dificultades de Aprendizaje (IMS). Fue becaria en Fundación Suzuki (Rep. Argentina) donde se formó en psicopedagogía clínica. Integró el equipo del Servicio de Neuropsicología del Hospital de Clínicas (asistencia e investigación). Desarrolló tareas de orientación psicopedagógica en diversas instituciones educativas, públicas y privadas del Uruguay. Integró equipos interdisciplinarios de la esfera privada en el área de psicopedagogía clínica.

Actualmente:
Miembro del equipo de la Policlínica de Atención Integral del Adolescente del Hospital Policial.
Fiinalizando la licenciatura en Lingüística en FHCE- UdelaR
Miembro del Área Psicopedagogía Clínica de Signo, Centro Interdisciplinario

Comisión académica:
Lic. Luis Behares
Lic. Carmen Pastorino
Dr. Ariel Cuadro

Coordinación ejecutiva:
Lic. Natalia Rebetez

———————————————————–

Auspician/Apoyan

  • UdelaR
  • Junta Departamental de Montevideo
  • Fundación Braille
  • Universidad Católica del Uruguay*
  • UNICEF*
  • IINA
  • ANEP*
  • Sociedad de Dislexia
  • Asociación Uruguaya de Psicopedagogía
  • Asociación Uruguaya de Psicomotricidad
  • Asociación de Fonoaudiología del Uruguay*
  • Embajada de Argentina en Uruguay

*Solicitud en trámite

Confirmaron su participación:

  • Lic. Paola Andrés
  • Lic. Dora Arrascaeta
  • Lic. Luis Behares
  • Lic. Silvana Caré
  • Lic. Susana Colombo
  • Dr.Ariel Cuadro
  • Lic. Ana Cerutti
  • Lic. Lydia Chango
  • Lic. Ana Fernández
  • Lic. Déborah Gribov
  • Lic. Rosario Gutiérrez
  • Lic. Antonia Irazábal
  • Lic. Esteban Levin
  • Lic. Mauro Marchese
  • Prof. Alex Mazzei
  • Lic. Juan Mila
  • Lic. Carmen Pastorino de Mussitelli
  • Lic. Leonardo Pelusso
  • Lic. Claudia Ravera
  • Lic. María Inés Rubí
  • Lic. Karin Schubert
  • Lic. Paula Tresols
  • Lic. Carmen Valdeolivas
  • Dr. Roberto Ventura

Tema central:

  • Siempre es posible aprender. La Psicopedagogía como recurso en la Educación y en la Salud
  • Metodología de trabajo: mesas, conferencias, paneles de discusión
  • Participe usted y su institución presentando una experiencia de trabajo innovadora

Declarado de interés por:

  • · Presidencia de la República
  • · MEC
  • · MSP
  • · Comisión Nacional para UNESCO

100503 – Comienzo del primer curso del ciclo de Formación en Educación a Distancia convocado por CLAEH y Sinergianet

Publicado el por
El 3 de mayo comienza el primer curso del ciclo de Formación en Educación a Distancia convocado por CLAEH y Sinergianet.
Los detalles son:
Curso 1 – La educación a distancia con TIC: tendencias y Entornos Virtuales de Aprendizaje
Objetivo: introducción a la educación a distancia con uso de tecnologías de información y comunicación. Al finalizar esta etapa, los participantes estarán al tanto de las últimas tendencias en este tema y conocerán las herramientas básicas para implementar cursos, particularmente, los Entornos Virtuales de Aprendizaje.
Duración: 4 semanas
Módulo 1: Introducción a la educación a distancia.
Módulo 2: La actual educación a distancia con TIC, tendencias y nuevas oportunidades.
Módulo 3: Los Entornos Virtuales de Aprendizaje.
Módulo 4: Herramientas Web 2.0 para educación a distancia.
Costo de la matrícula: Curso 1: $2.200
Más información y registro: enlinea@claeh.edu.uy <mailto:enlinea@claeh.edu.uy>
**********************************************************************
Detalle del Ciclo de tres cursos es:
Proyecto de Formación en Educación a Distancia
Convocan: CLAEH -SINERGIANET
¿De qué se trata?
El Proyecto de Formación en Educación a Distancia apunta a capacitar en los procesos, herramientas y metodologías de educación a distancia con uso de TIC (tecnología de información y comunicación). Consiste en tres cursos consecutivos que abordan los principios básicos de la educación a distancia, el uso de entornos virtuales de aprendizaje, la metodología de la tutoría virtual y la digitalización de materiales educativos. Está diseñado con un enfoque práctico para implementar la educación a distancia con uso de TIC en distintos ámbitos.
¿A quiénes está dirigido?
Está orientado a docentes de todas las ramas de la enseñanza y capacitadores del sector formal y no formal.
Los cursos:
Curso 1: La educación a distancia con TIC: tendencias y Entornos Virtuales de Aprendizaje. Duración: 4 semanas. Del 3 al 31 de mayo de 2010.
Curso 2: Rol y tareas del tutor en educación a distancia. Duración: 6 semanas. Del 7 de junio al 19 de julio de 2010.
Curso 3: Creación y edición de contenidos educativos digitales. Del 26 de julio al 16 de agosto de 2010.
Modalidad y metodología:
En una primera etapa, el proyecto comprende tres cursos semipresenciales en una modalidad que combina la capacitación a distancia a través de internet utilizando una plataforma educativa online, con encuentros presenciales.
Los participantes contarán con el apoyo de tutores que los guiarán activamente en el proceso de aprendizaje y podrán interactuar con el grupo a través de foros, e-mail y mensajería instantánea.
Se realizarán encuentros presenciales quincenales, de tres horas de duración, con el fin de profundizar en los contenidos y comentar dudas y preguntas colectivamente. Los mismos tendrán lugar en la sede del Instituto Universitario CLAEH, en Montevideo.
Se puede optar por realizar el programa de tres cursos completo o solamente los cursos que sean del interés particular del participante (ver temario de cursos).
Duración:
El programa completo se extiende por tres meses con una carga horaria de 10 horas semanales (ver duración específica de cada curso).
Certificado:
Los participantes que cumplan con todas las actividades obligatorias accederán a un certificado de aprobación emitido conjuntamente por CLAEH y Sinergianet. Para ello, deberán asistir al 70% de los encuentros presenciales, realizar el trabajo final de cada curso y completar las actividades que sean señaladas como obligatorias por los docentes.
Equipo coordinador:
Ricardo Garay y Renée Albornoz, Coordinadores de Maestría en Tecnología Educativa, Instituto Universitario CLAEH.
Mariana Fossatti y Ariel Londinsky, Coordinadores por el equipo docente de Sinergianet.
Costo de la matrícula:
Curso 1: $2200
Curso 2: $3300
Curso 3: $1650
Por los tres cursos: $6500
Por inscripciones:
enlinea@claeh.edu.uy <mailto:enlinea@claeh.edu.uy>
Por consultas sobre modalidad y contenidos del curso:
Mariana Fossatti: marianafossatti@sinergianet.org <mailto:marianafossatti@sinergianet.org><mailto:marianafossatti@sinergianet.org>
Ricardo Garay: tecnoeduc@claeh.edu.uy <mailto:tecnoeduc@claeh.edu.uy>
¿Quiénes somos?
Sinergianet es un Programa Asociado a Iniciativa Latinoamericana-INLATINA con sede en Montevideo, Uruguay. Su campo de acción es América Latina y tiene una amplia experiencia de trabajo en ONG, organizaciones comunitarias y redes internacionales del ámbito social. Trabaja desde la perspectiva de una educación a distancia participativa, democrática y colaborativa, donde realmente las herramientas informáticas estén al servicio de los sujetos centrales de los procesos educativos. Sitio web: <http://sinergianet.com.uy/inicio>
El CLAEH (Centro Latinoamericano de Economía Humana) es una institución universitaria uruguaya con proyección regional con una larga trayectoria en las áreas de formación, investigación, intervención social y consultoría. Dentro de su oferta de formación desarrolla una Maestría en Tecnología Educativa y cuenta con una plataforma de formación online (CLAEH En Línea). Sitio web: www.claeh.org.uy <http://www.claeh.org.uy/>
Estas dos instituciones han sumado esfuerzos para desarrollar el presente programa de formación compartido, a partir de su vocación regional, su interés en el desarrollo de la educación a distancia de calidad y su compromiso social.
Temario de los cursos:
Curso 1 – La educación a distancia con TIC: tendencias y Entornos Virtuales de Aprendizaje
Objetivo: introducción a la educación a distancia con uso de tecnologías de información y comunicación. Al finalizar esta etapa, los participantes estarán al tanto de las últimas tendencias en este tema y conocerán las herramientas básicas para implementar cursos, particularmente, los Entornos Virtuales de Aprendizaje.
Duración: 4 semanas
Módulo 1: Introducción a la educación a distancia.
Módulo 2: La actual educación a distancia con TIC, tendencias y nuevas oportunidades.
Módulo 3: Los Entornos Virtuales de Aprendizaje.
Módulo 4: Herramientas Web 2.0 para educación a distancia.
Curso 2 ­ Rol y tareas del tutor en educación a distancia
Objetivo: Analizar los componentes del rol tutorial de acuerdo a las exigencias de los nuevos entornos educativos. Conocer y aprehender el perfil, el rol y las tareas básicas del tutor en educación a distancia. Diseñar modelos de tutorías adecuados a las necesidades de los distintos sistemas tutoriales. Analizar estrategias, metodologías y medios para una intervención tutorial inteligente.
Duración: 6 semanas
Módulo 1: Desafíos que enfrentan los docentes en los sistemas actuales de enseñanza-aprendizaje.
Módulo 2: El tutor en educación a distancia: rol, tareas, características y competencias.
Módulo 3: Sistemas tutoriales.
Módulo 4: Tutoría inteligente.
Curso 3. Creación y edición de contenidos educativos digitales
Objetivo: Desarrollar las habilidades fundamentales para crear contenidos educativos digitales de calidad, con pocos recursos y herramientas sencillas y gratuitas.
Duración: 3 semanas
Módulo 1. Contenidos educativos digitales: introducción conceptual.
Módulo 2. El proceso de creación de contenidos digitales: editar y compartir documentos en línea; crear presentaciones educativas multimedia.

Módulo 3: Orientaciones para utilizar imagen, audio y video.

100503 – desde 3 mayo – Curso del Proyecto de Formación en Educación a Distancia -Claeh /Sinergianet

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Convocan:
CLAEH 
Sinergianet
Comienza 3 de mayo 2010
¿De qué se trata?
El Proyecto de Formación en Educación a Distancia apunta a capacitar en los procesos, herramientas y metodologías de educación a distancia con uso de TIC (tecnología de información y comunicación). Consiste en tres cursos consecutivos que abordan los principios básicos de la educación a distancia, el uso de entornos virtuales de aprendizaje, la metodología de la tutoría virtual y la digitalización de materiales educativos.  Está diseñado con un enfoque práctico para implementar la educación a distancia con uso de TIC en distintos ámbitos.
¿A quiénes está dirigido?
Está orientado a docentes de todas las ramas de la enseñanza y capacitadores del sector formal y no formal.
Los cursos:
Curso 1: La educación a distancia con TIC: tendencias y Entornos Virtuales de Aprendizaje. Duración: 4 semanas. Del 3 al 31 de mayo de 2010.
 
Curso 2: Rol y tareas del tutor en educación a distancia. Duración: 6 semanas. Del 7 de junio al 19 de julio de 2010.
Curso 3: Creación y edición de contenidos educativos digitales. Del 26 de julio al 16 de agosto de 2010.
Modalidad y metodología:
En una primera etapa, el proyecto comprende tres cursos semipresenciales en una modalidad que combina la capacitación a distancia a través de internet utilizando una plataforma educativa online, con encuentros presenciales.
Los participantes contarán con el apoyo de tutores que los guiarán activamente en el proceso de aprendizaje y podrán interactuar con el grupo a través de foros, e-mail y mensajería instantánea.
Se realizarán encuentros presenciales quincenales, de tres horas de duración, con el fin de profundizar en los contenidos y comentar dudas y preguntas colectivamente. Los mismos tendrán lugar en la sede del Instituto Universitario CLAEH, en Montevideo.
Se puede optar por realizar el programa de tres cursos completo o solamente los cursos que sean del interés particular del participante (ver temario de cursos).
Duración:
El programa completo se extiende por tres meses con una carga horaria de 10 horas semanales (ver duración específica de cada curso).
Certificado:
Los participantes que cumplan con todas las actividades obligatorias accederán a un certificado de aprobación emitido conjuntamente por CLAEH y Sinergianet. Para ello, deberán asistir al 70% de los encuentros presenciales, realizar el trabajo final de cada curso y completar las actividades que sean señaladas como obligatorias por los docentes.
Equipo coordinador:
Ricardo Garay y Renée Albornoz, Coordinadores de Maestría en Tecnología Educativa, Instituto Universitario CLAEH.
Mariana Fossatti y Ariel Londinsky, Coordinadores por el equipo docente de Sinergianet.
Costo de la matrícula:
·       Curso 1: $2200
·       Curso 2: $3300
·       Curso 3: $1650
·       Por los tres cursos: $6500
Por inscripciones
Correo-e: enlinea@claeh.edu.uy <mailto:enlinea@claeh.edu.uy>
Instituto Universitario CLAEH
Zelmar Michelini 1220, Montevideo.
Teléfono: 9007194*
Por consultas sobre modalidad y contenidos del curso:
Mariana Fossatti: marianafossatti@sinergianet.org <mailto:marianafossatti@sinergianet.org>
Ricardo Garay: tecnoeduc@claeh.edu.uy <mailto:tecnoeduc@claeh.edu.uy>
La realización de todos los cursos está condicionada a la inscripción de un número mínimo de participantes establecido por el CLAEH.
Instituto Universitario CLAEH
Zelmar Michelinbi 1220, Montevideo, Uruguay Teléfono y fax (598 2) 9007184

<http://www.claeh.edu.uy/>  / info@claeh.edu.uy <mailto:info@claeh.edu.uy>

100312 – hasta 12 marzo – El programa “IN – Innovación y Cohesión social” invita a una capacitación sobre desarrollo de proyectos sociales, en Belo Horizonte, Brasil, con todos los gastos pagos.

Publicado el por
detectamos un problema,
y creemos que podemos hacer algo para mejorar la situación
¡tenemos una idea! ….
… ¿y ahora?
El programa «IN – Innovación y Cohesión social» invita a una capacitación sobre desarrollo de proyectos sociales, en Belo Horizonte, Brasil, con todos los gastos pagos.
Hay tiempo para inscribirse hasta el 12 de Marzo.
Para inscribirse, completen el formulario, haciendo CLICK AQUI.
  • Luego de una semana de capacitación presencial, los participantes siguen un curso virtual de 5 meses.
  • Para participar, solo basta con tener una buena idea para mejorar situaciones sociales determinadas, no es preciso presentar un proyecto terminado.
  • En la etapa final de la capacitación, se orienta a los participantes en la búsqueda de financiación; sin que por ello se establezca un compromiso de concretar inmeditamente el proyecto.
  • Pueden participar todas las ONGs que tengan su sede y/o trabajen en alguna de las ciudades comprendidas dentro de la red de Mercociudades. (Pueden consultar si su ciudad está incluida, haciendo CLICK AQUI)

Por cualquier consulta, escriban a
proyecto@inmercociudades.org – icd.2010proyectos@gmail.com
o visiten la web
http://www.inmercociudades.org/