Fundamentación:
¿Cómo dar cuenta en una planificación de la práctica que desarrollamos todos los días?, ¿Cómo se redactan los objetivos, los resultados y las metas?,
¿Qué son los indicadores?, ¿Para qué sirven?, ¿Tienen que ser cuantitativos?
Estas preguntas muchas veces quedan sin respuesta durante los procesos de planificación y así los proyectos quedan inconclusos o “sólo en el papel” durante el resto del año. Ante la falta de información y/o de acuerdo entre los integrantes de los equipos que den respuesta a estas preguntas, las planificaciones no siempre resultan una herramienta que expresa y orienta el trabajo durante el año, ni son elaboradas desde los aprendizajes que se han ido desarrollando con el tiempo, en ese centro, con esos niños/as y adolescentes, por un determinado equipo y sus integrantes.
La ACJviene desarrollando desde el año 1998 diferentes instancias de asesoramiento en planificación y evaluación a organizaciones con proyectos socioeducativos de infancia y adolescencia. En febrero y marzo de 2011la ACJofreció dos instancias de capacitación colectivas en la construcción de indicadores en las que se solicitó la posibilidad de re editar la instancia en 2012, trabajando también otros componentes de la planificación tales como objetivos y resultados.
Por este motivo ofrecemos en esta oportunidad estos talleres que esperamos redunden en la formulación de planificaciones anuales que sean más significativas y ajustadas a la práctica de los equipos de cada uno de los centros participantes
Objetivos:
- – Brindar elementos conceptuales y metodológicos para la comprensión de los componentes clave de la planificación: objetivos, resultados e indicadores
- – Fortalecer a los/las participantes para una formulación de estos componentes que sea: sencilla en su redacción, útil como instrumento de trabajo, pertinente respecto al proyecto socioeducativo que se lleva adelante y significativa para la práctica cotidiana.
- – Acompañar a los/las participantes en la revisión de aquellos componentes formulados por los equipos de trabajo en el proceso de planificación que les estén presentando mayores dificultades.
Metodología de trabajo:
Se propone trabajar con una metodología de taller, aportando contenidos conceptuales y metodológicos para la construcción de indicadores por parte de los participantes con relación a los proyectos que se están planificando en los centros durante este período. La propuesta se desarrollará en tres talleres:
- Primer taller: Aportes conceptuales (objetivos, metas, resultados, indicadores) y elaboración preliminar por parte de los participantes en el marco de los proyectos que se está planificando en los centros en que trabajan.
- Segundo taller: Revisión de lo elaborado en el primer taller, profundización de los aportes conceptuales.
- Tercer taller: Trabajo por equipo /organización en función de algún objetivo en el que presenten mayores dificultades para su formación y/o elaboración de resultados y/o indicadores.
Dirigido a:
Integrantes de equipos de centros socio-educativos que trabajan con niños, niñas y adolescentes, sus familias y comunidades: educadores, asistentes sociales, psicólogos, psicomotricistas, docentes, talleristas, recreadores, integrantes de organizaciones sociales de CAIF, clubes de niños, centros juveniles, centros de educación formal, etc.
Fecha y lugar de realización:
Fechas: Jueves 8, 15 y 22 de marzo de 2012.
Horario: 18:00 a 21:00 hrs.
Lugar: Área de Desarrollo Humano dela AsociaciónCristianade Jóvenes (Soriano 1610, esq. Lorenzo Carnelli – Montevideo).
Equipo docente: Lic. en Trabajo Social y en Sociología Cecilia Pereda – – Lic. en Trabajo Social Rosario Novasco- Lic. en Psicología Darío de León
Costo: 500 pesos uruguayos por persona; 800 por cada dos personas de una misma institución; 1000 tres personas.
Informes e inscripciones hasta el miércoles 7 de marzo
Asociación Cristiana de Jóvenes – Área de Desarrollo Humano 2410 10 78
095 044 439 (Rosario Novasco) – rosarionovasco@acj-ymca.org , rosarionovasco@adinet.com.uy,
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