100416 – Informe del Plan CAIF 2010

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Ver informe: http://www.box.net/shared/zpg9hh4rp2

hola compañeros, les envío el documento del presupuesto del plan caif que hemos elaborado en conjunto y estamos presentando a los parlamentarios, si tienen oportunidad de presentarlo a algún senador o diputado de su zona les agradecemos todo suma, si quieren alguna aclaración del documento por esta vía estaremos evacuando dudas, si desean que sea personalmente podemos agendar, a los delegados les digo que nos vemos en mayo y conversamos ,espero llegue a todas las asociaciones civiles a la brevedad y sea de buen recibo, supuso de mucho trabajo de todos para un mejor funcionamiento de los centros. Un abrazo a todas y todos…Cecilia Giacosa

From: plancaif@inau.gub.uy
To: ceciliagiacosa43@hotmail.com
Subject: Re: reunion de delegados

100416 – Documento: “Descentralización y desarrollo local en Uruguay. Elementos para promover un debate politico»

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Adjuntamos para su conocimiento y difusión, la publicación del documento elaborado por el Grupo de Desarrollo Local Uruguay: “Descentralización y desarrollo local en Uruguay. Elementos para promover un debate politico», presentada en el día de ayer en la Mesa Redonda: Los partidos políticos ante la descentralización y el desarrollo local.   La misma también está disponible en el sitio web de ART Uruguay: www.arturuguay.org, haciendo click en el banner de la izquierda de «Diálogos por la descentralización»: http://www.arturuguay.org/art/home/home/index.php?menu=sub1_8&menu2=sub2_32&t=secciones&secc=274&sub=451 Saludos cordiales,  

María del Huerto Delgado
Equipo de Coordinación
Programa de Desarrollo Local ART Uruguay-PNUD
Tel (598-2) 412-3357/59 int.228 Fax (598-2) 412-3360
www.arturuguay.org

100326 – INAU – SIPI – Indicadores en clave de derechos

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Ver documentos:

http://www.box.net/shared/l5g68prhc2     Derecho a la identidad

http://www.box.net/shared/v36f7yr3tl       Derecho a la educación

http://www.box.net/shared/qi9gm69vri      Discapacidad

http://www.box.net/shared/y43sug1rn0      Derecho a la vida y el desarrollo integral

http://www.box.net/shared/98pqy0p728    Derecho a la recreación, el juego y el descanso

100310 – OLINMUN en México – Una experiencia con adolescentes

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México tiene una participación activa frente a temas de interés internacional: Campos Icardo

OLINMUN es una simulación de la Conferencia de Naciones Unidas que ofrece a los participantes una perspectiva mundial de asuntos actuales y presenta un escenario ideal para debatir.

  • Durante el OLINMUN, el senador dirigió un mensaje a estudiantes de secundaria y preparatoria que debaten temas internacionales

Durante la inauguración del OLINMUN 2010, modelo de Naciones Unidas que se reproduce entre adolescentes de diferentes escuelas, el embajador Salvador Campos Icardo, señaló que frente a la ONU (Organización de Naciones Unidas), México ha tenido una importante participación en el tema de desarme, frente a una real amenaza de una tercera conflagración mundial, y “lejos de ser prudente y distante”, ha tenido una participación muy activa y ahora parte de sus esfuerzos se enfocarán en el tema del cambio climático.

Campos Icardo fue el orador principal en este evento, organizado por el Instituto Olinca, donde a los largo de dos días, alrededor de 300 alumnos de secundaria y preparatoria de 14 diferentes escuelas, debatirán los más importantes temas de la agenda de la ONU.

En este contexto, Campos Icardo destacó la participación activa de los más recientes presidentes, pues se han convertido en ejecutores de sus propias políticas internacionales.

En esta séptima edición del OLINMUN, la directora del colegio Olinca, María Teresa Compeán de Carrera, enfocó su discurso en aplaudir la labor de los héroes anónimos que México ha tenido a lo largo de estos 200 años, cuyo esfuerzo ayudó a consolidar nuestras instituciones, “lo hicieron con un extraordinario valor, cada uno en el ámbito que les correspondía, para construir un México independiente”.

El reto ahora será conseguir la igualdad de oportunidades y derechos para todos los mexicanos, agregó la representante de esta escuela, “juntos logramos hacer realidad la justicia social”.

Finalmente, María Teresa cerró su discurso resaltando la responsabilidad que tenemos todos los seres humanos para salvar nuestro planeta de los efectos nocivos en los ecosistemas, de los que somos parte y no dueños. “sé que estamos comprometidos en esto y que no cejaremos en nuestro esfuerzo hasta lograr hacer sustentable la vida y la de generaciones futuras”.

100308 – Declaración Oral Conjunta de la Organisacion Mundial Contra la Torture (OMCT) y el COMITÉ de los DERECHOS del NIÑO – URUGUAY y Videos sesión del Consejo de Derechos Humanos – Presentación del gobierno uruguayo del 8 mar 2010

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A los que esten interesados en ver las presentaciones del gobierno uruguayo y la llevada adelante en conjunto con los delegados de la OMCT (Organización Mundial Contra la Tortura) en Ginebra el 8 de marzo de 2010.

les detallos los pasos:
entran a esta pagina:
 
alli van a archivos y aparecera un cuadro con  el almanaque vayan  al dia 8 de marzo  o sino directamente aqui:
aparecera una lista larga de todas las presentaciones  lean detalladamente hasta que lleguen a  la presentacion del gobierno que esta con este nombre:
  
Uruguay
Ms. Laura Dupuy
video [English] [Spanish] 8 minutes 

 HACEN CLIK EN SPANISH Y SE ABRE VIDEO  

SI SIGUEN  un poco mas abajo aparece la de OMCT y Comite con este titulo: 

   World Organisation Against Torture
video [English] [Spanish] 3 minutes

PROCEDEN DE LA MISMA FORMA CLIK EN SPANISH Y SE DESPLIEGA EL VIDEO

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HUMAN RIGHTS COUNCIL  – 13th session (1– 26 March 2010)
Item 3: Promotion and protection of all human rights, civil, political, economic, social and cultural rights, including the right to development
Interactive dialogue – Special Rapporteur on the question of Torture                                                                                                         

► Informe del Relator Especial sobre la Torture, Misión a Uruguay (A/HRC/13/39/Add.2)

 Declaración Oral Conjunta de la Organisacion Mundial Contra la Torture (OMCT) (con estatus consultivo especial ECOSOC) y el COMITÉ de los DERECHOS del NIÑO – URUGUAY[1] (sin estatus ECOSOC)

 Señor Presidente, 

Hemos tomado nota del informe de la misión del Señor Relator Especial sobre la Tortura Manfred Novak a Uruguay, realizada en marzo de 2009. Por su parte, la OMCT realizó en noviembre de 2009 una misión sobre justicia de menores y anteriormente, en 2003 y 2008, visitó centros de detención de adolescentes. Asimismo, el Comité de los Derechos del Niño-Uruguay, coalición de ongs uruguayas que monitorea la aplicación de la Convención CRC,  visitó varios centros de detención en junio de 2009. 

Sobre esta base, confirmamos la información presentada en el informe del Señor Relator sobre la situación de los adolescentes privados de libertad. En particular, quisiéramos expresar nuestra profunda inquietud por las alarmantes condiciones de vida en los centros de detención de adolescentes que, a menudo, presentan casos de malos tratos e incluso de tortura. Las condiciones mínimas higiénicas y sanitarias de los Centros Las Piedras y SER son deplorables. Estos y los demás centros tienen escaso equipamiento para actividades educativas, no tienen espacios suficientes para la convivencia, ni espacios privados para recibir a los familiares. 

Nos gustaría llamar su atención sobre los siguientes temas:

–     La privación de libertad es utilizada de manera abusiva en comparación con las medidas alternativas a la detención. Además, el tiempo de encierro obligatorio diario es en promedio de unas 22 horas y no deja lugar para la educación, ni la recreación.

–     Pese a los avances en algunos aspectos, la administración de psicofármacos continúa siendo un problema grave porque se realiza más como una medida de contención que como respuesta a problemas que verdaderamente requieran este tipo de intervención médica.

–     El régimen de convivencia programado no se aplica en la mayoría de los centros y en particular en SER, Desafíos y Las Piedras ya que en ellos subsisten altos niveles de discrecionalidad de los funcionarios que realizan la gestión de la vida cotidiana. 

Más allá de la condiciones de detención, nuestras preocupaciones son las siguientes:

–     Las autoridades están diseñando un proyecto de Cartilla del visitante que podría limitar las posibilidades de contacto de los adolescentes con sus familias, y que a su vez prodrían afectar las actividades de monitoreo de las ONG.

–     Además, nos preocupa que todos los años durante las vacaciones del poder judicial, muchos  adolescentes permanezcan detenidos preventivamente por un periodo mayor al estipulado por la ley (60 días).

–     Respecto a las dificultades económicas del Instituto del Niño y Adolescente (INAU) mencionadas por el Señor Relator, nuestro estudio encontró que el presupuesto ha aumentado un 40% entre 2005 y 2009 y que una importante parte del mismo está destinado al sistema de detención de adolescentes. Es lamentable que esta asignación no haya permitido mejorar las condiciones de detención de los adolescentes.

 La OMCT y la coalición piden firmemente a las autoridades de Uruguay implementar las recomendaciones hechas por el Comité de los Derechos del Niño y por el Relator sobre la Tortura.

 En particular, la OMCT y la coalición desean recomendar a las autoridades de Uruguay:

–          Garantizar que la privación de libertad se utilice únicamente como último recurso y utilizar mejor las medidas alternativas a la detencion.

–          Establecer un sistema de informes y comunicación de casos sobre adolescentes privados de libertad, que sean victimas de violencia, y garantizar que los procedimientos de quejas sean utilizados de manera efectiva y apropiada para la protección de los mismos.

–          En ese entido, consolidar un sistema independiente, con recursos para monitorear, investigar las quejas y apoyar los adolescentes.

–          Asegurar que el mandato y la composición del nuevo Instituto Nacional de Derechos Humanos y del Comisionado Parlamentario permita sus visitas a todos los lugares de detención de adolescentes.

–          Garantizar que el personal penitenciario sea debitamente formado y entrenado sobre los derechos y las necesidades especiales de los adolescentes.

Finalmente, deseamos plantear las siguientes preguntas a Uruguay:

–          Podrían informanos sobre el cierre, previamente anunciado, del Centro SER y sobre la relocalización de Colonia Berro en las diferentes regiones.

–          Podrían decirnos qué pasos se han dado para implementar las recomendaciones hechas por el  Relator Especial sobre la Tortura, respecto a la situación que viven los adolescentes privados de libertad.

Muchas gracias Señor Presidente.

***

 Contact:

World Organisation Against Torture (OMCT)

Cécile Trochu Grasso (Child rights activities) and Alexandra Kossin (Urgent Campaigns and HRCouncil). Tel: 022 809 49 39, Fax: 022 809 49 29.

[1] Grupo de trabajo sobre niños privados de libertad integrado por: Instituto de Educación Popular “El Abrojo”, Foro Juvenil, Vida y Educación, Defensa de los Niños Internacional sección Uruguay, Servicio Paz y Justicia (SERPAJ) y Instituto de Estudios Legales y Sociales del Uruguay (IELSUR)

100306 – Para leer en el fin de semana: Informe del estudio “Acción Pública No Gubernamental y Convención sobre los Derechos del Niño en Uruguay” realizado por Javier Pereira y Mathías Nathan

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Realizado en el marco del proyecto de investigación “El rol de la sociedad civil en las políticas de infancia y adolescencia en el Uruguay: Orientaciones para el período de gobierno2010-2015” que viene realizando la Universidad Católica del Uruguay con el apoyo de UNICEF

Para ver o bajar el documento: http://www.box.net/shared/1bd0o3m9tc

100225 – Para el fin de semana: A jugar juntos por unos instantes

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Juntos juguemos 

Que es lo que me dices? 

Calderón de la Barca señalaba que “la vida era sueño”, nosotros en este Taller creemos que “la vida es juego”.

Queremos que nos acompañen a jugar juntos  por unos instantes.

Les proponemos desafiar los sentidos y acrecentar nuestra capacidad imaginativa.

Hace unos días atrás recibí de parte de una amiga virtual, el enlace de una canción que no conocía hasta la fecha interpretada por la cantante y primera dama de Francia  Carla Bruni.

Cuando escuché la misma, me gustó mucho, pero por no entender mucho el francés, no tenía muy claro lo que la letra decía.

Les pedimos por favor que

Al ingresar al primer  enlace que aparece más abajo,  cierren sus ojos y escuchen esta muy bonita canción.

Luego hagan  lo mismo pero  mirando  el video.

http://www.youtube.com/watch?v=eHKBMio3YEM&NR=1

Deseamos que les haya gustado, les solicitamos por favor que nos reenvíen este mensaje y que nos digan  en pocas palabras que les pareció la experiencia.

Concordarán con nosotros de lo importante que resulta para las personas con discapacidad visual, que se les pueda describir lo que sucede a su alrededor, de lo contrario el mundo a percibir será muy ancho y ajeno. 

A continuación les copiamos otros dos enlaces sobre esta misma canción. Uno de su cantautora y otra en español interpretado por Lucía Pérez. 

«Quelqu’un m’a dit» de Carla Bruni. Traducción (libre) al castellano

http://www.youtube.com/watch?v=zwLtCTAqIUA   

Lucía Pérez España http://www.youtube.com/watch?v=hFfNxPVYhQg 

taller cultural itinerante SINSOCIEGO
Animación socio cultural
Educamos para la vida

Seguimos en contacto, seguimos en movimiento, seguimos jugando.

 

Nos puedes encontrar en :

 tallersinsociego@adinet.com.uy

 (598-2) 507 59 58

Celular: 096 400 462

www.tallerculturalsinsociego.blogspot.com

Creatividad en movimiento

Montevideo – Uruguay

100210 – Informe del Relator Especial sobre la tortura y otros tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes, Manfred Nowak – Adición – Misión al Uruguay

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 Ver informe completo:   http://www.box.net/shared/hbn7tlegi2

Resumen

El presente informe contiene las conclusiones y recomendaciones del Relator Especial sobre la tortura y otros tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes en relación con su misión al Uruguay, que tuvo lugar del 21 al 27 de marzo de 2009.

El Relator Especial expresa su profundo reconocimiento al Gobierno del Uruguay por la excelente cooperación que le brindaron las autoridades durante la visita. Destaca el compromiso del Gobierno de respetar y promover los derechos humanos y los progresos realizados desde el fin de la dictadura en 1985.

Sobre la base de las conversaciones con funcionarios públicos, jueces, abogados y representantes de la sociedad civil y las entrevistas con víctimas de la violencia y personas privadas de libertad, apoyadas a menudo por pruebas forenses, el Relator Especial encontró pocos casos de tortura. Sin embargo, recibió numerosas denuncias de malos tratos en varios centros penitenciarios.

Al Relator Especial le preocupa especialmente que los adolescentes y los niños corran un mayor riesgo de sufrir malos tratos en las comisarías de policía y en los centros de internamiento. También recibió denuncias creíbles de palizas infligidas después de la detención, así como del uso excesivo de la fuerza y la imposición de castigos colectivos a raíz de motines y revueltas en los centros de internamiento.

El enfoque punitivo adoptado en el sistema penitenciario y la falta de actividades no conducen a la rehabilitación. Recurriendo a la prisión de forma habitual, en vez de hacerlo como último recurso, no se ha conseguido reducir los índices de delincuencia o evitar la reincidencia. Por el contrario, la mayoría de las prisiones del Uruguay están abarrotadas y el sistema penitenciario corre grave peligro de sufrir un colapso total.

Aunque se han hecho algunos esfuerzos por mejorar la situación general de las prisiones y evitar el hacinamiento, las condiciones en algunos centros penitenciarios, especialmente en el penal de Libertad y en el complejo carcelario Santiago Vázquez (COMCAR), pueden considerarse como un trato inhumano y degradante. El hacinamiento, el hecho de que los internos en prisión preventiva no estén separados de los que cumplen condena y el acceso limitado a los servicios médicos eran motivos de preocupación en prácticamente todos los lugares visitados. Debe considerarse altamente prioritario emprender una reforma general de todo el sistema de administración de justicia, que debe tener como objetivo la rehabilitación y reinserción de los delincuentes.

Aunque el Gobierno ha tipificado recientemente la tortura como delito en la Ley de cooperación con la Corte Penal Internacional, es poco probable que esa disposición llegue a aplicarse a quienes cometan delitos individuales, como ha sido el caso desde su entrada en vigor en 2006. No obstante, esa disposición debería servir como inspiración para la reforma del Código Penal.

El Relator Especial acoge con beneplácito el establecimiento de un Plan Nacional de Lucha contra la Violencia Doméstica y reconoce que se han dado los primeros pasos en la dirección correcta. No obstante, la plena aplicación del Plan se ha retrasado, lo que ha conducido a una situación en la que las medidas de prevención y protección adoptadas por el Estado son insuficientes.

A la vista de lo anterior, el Relator Especial recomienda al Gobierno del Uruguay que cumpla íntegramente sus obligaciones dimanantes de la legislación internacional de derechos humanos. En particular, insta al Gobierno a que tipifique la tortura como delito en consonancia con lo dispuesto en la Convención contra la Tortura, que impida el uso excesivo de la fuerza por la policía, que acelere los procedimientos judiciales, que garantice que quienes cometieron violaciones de los derechos humanos durante la dictadura comparezcan ante la justicia sin más demora y que ponga en marcha plenamente el Plan Nacional de Lucha contra la Violencia Doméstica. Además, el Gobierno debería abordar sin retraso una reforma profunda de los sistemas penitenciario y de justicia penal, que  deben estar orientados a la rehabilitación y una mejor reinserción de los delincuentes en la sociedad para lo que, entre otras cosas, debería introducir y fortalecer medidas punitivas  que no entrañen la privación de libertad, y mantener sus esfuerzos por mejorar las condiciones en los centros de reclusión. El Relator Especial insta también al Estado a que clausure los centros de reclusión en los que imperan unas condiciones inhumanas, especialmente el de «Las Latas», del penal de Libertad, y los módulos 2 a 4 del COMCAR.

El Relator Especial hace un llamamiento a la comunidad internacional para que preste asistencia al Gobierno del Uruguay en su lucha contra la tortura y los malos tratos y le facilite apoyo técnico y financiero.

100212 – Lectura para Carnaval – «Discurso de El Gran Dictador» – Charles Chaplin

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Yo no quiero ser emperador. Ese no es mi oficio, sino ayudar a todos si fuera posible. Blancos o negros. Judíos o gentiles. Tenemos que ayudarnos los unos a los otros; los seres humanos somos así. Queremos hacer felices a los demás, no hacernos desgraciados. No queremos odiar ni ayudar a nadie. En este mundo hay sitio para todos y la buena tierra es rica y puede alimentar a todos los seres.Lo siento.Pero yo no quiero ser emperador. Ese no es mi oficio, sino ayudar a todos si fuera posible. Blancos o negros. Judíos o gentiles. Tenemos que ayudarnos los unos a los otros; los seres humanos somos así. Queremos hacer felices a los demás, no hacernos desgraciados. No queremos odiar ni ayudar a nadie. En este mundo hay sitio para todos y la buena tierra es rica y puede alimentar a todos los seres. El camino de la vida puede ser libre y hermoso, pero lo hemos perdido. La codicia ha envenenado las armas, ha levantado barreras de odio, nos ha empujado hacia las miserias y las matanzas.

Hemos progresado muy deprisa, pero nos hemos encarcelado a nosotros mismos. El maquinismo, que crea abundancia, nos deja en la necesidad. Nuestro conocimiento nos ha hecho cínicos. Nuestra inteligencia, duros y secos. Pensamos demasiado, sentimos muy poco.

Más que máquinas necesitamos más humanidad. Más que inteligencia, tener bondad y dulzura.

Sin estas cualidades la vida será violenta, se perderá todo. Los aviones y la radio nos hacen sentirnos más cercanos. La verdadera naturaleza de estos inventos exige bondad humana, exige la hermandad universal que nos una a todos nosotros.

Ahora mismo, mi voz llega a millones de seres en todo el mundo, millones de hombres desesperados, mujeres y niños, víctimas de un sistema que hace torturar a los hombres y encarcelar a gentes inocentes. A los que puedan oirme, les digo: no deseperéis. La desdicha que padecemos no es más que la pasajera codicia y la amargura de homres que temen seguir el camino del progreso humano.

El odio pasará y caerán los dictadores, y el poder que se le quitó al pueblo se le reintegrará al pueblo, y, así, mientras el Hombre exista, la libertad no perecerá.

Soldados.

No os entreguéis a eso que en realidad os desprecian, os esclavizan, reglamentan vuestras vidas y os dicen qué tenéis que hacer, qué decir y qué sentir.

Os barren el cerebro, os ceban, os tratan como a ganado y como carne de cañón. No os entreguéis a estos individuos inhumanos, hombres máquina, con cerebros y corazones de máquina.

Vosotros no sois ganado, no sois máquinas, sois Hombres. Lleváis el amor de la Humanidad en vuestros corazones, no el odio. Sólo lo que no aman odian, los que nos aman y los inhumanos.

Soldados.

No luchéis por la esclavitud, sino por la libertad. El el capítulo 17 de San Lucas se lee: «El Reino de Dios no está en un hombre, ni en un grupo de hombres, sino en todos los hombres…» Vosotros los hombres tenéis el poder. El poder de crear máquinas, el poder de crear felicidad, el poder de hacer esta vida libre y hermosa y convertirla en una maravilosa aventura.

En nombre de la democracia, utilicemos ese poder actuando todos unidos. Luchemos por un mundo nuevo, digno y noble que garantice a los hombres un trabajo, a la juventud un futuro y a la vejez seguridad. Pero bajo la promesa de esas cosas, las fieras subieron al poder. Pero mintieron; nunca han cumplido sus promesas ni nunca las cumplirán. Los dictadores son libres sólo ellos, pero esclavizan al pueblo. Luchemos ahora para hacer realidad lo prometido. Todos a luchar para liberar al mundo. Para derribar barreras nacionales, para eliminar la ambición, el odio y la intolerancia.

Luchemos por el mundo de la razón.

Un mundo donde la ciencia, el progreso, nos conduzca a todos a la felicidad.

Soldados.

En nombre de la democracia, debemos unirnos todos.

Documentos de la jornada “Aportes de la Educación Social en nuevos modelos de intervención.” Canelones, 16 nov 2009

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links                                                                                  título del documento

http://www.box.net/shared/36g85rdh8i      Centro Cívico Salvador Allende – Barros Blancos

http://www.box.net/shared/h7lzf7dtbl         Alternativa Familiar desde la Educación Social

http://www.box.net/shared/clbdg6vpne      Referencialidad, Territorio y Educación Social

http://www.box.net/shared/h7lzf7dtbl         Concurso de innovación SIPIAV

Documentos – Algunos materiales aportados por Save The Children – Cte. DDNN

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Estimadas organizaciones
les remitimos material llegado  desde la oficina de Save Suecia para  trabajar sobre 20 años de la CDN
Esperamos sea de utilidad para sus actividades
 
Gabriela 

Estimadas/os colegas:

A continuación adjuntamos algunos materiales traducidos al español que pueden ser de su utilidad a propósito de la celebración de los 20 años de la Convención sobre los Derechos del Niño.

  • “These are your rights” (Versión amigable): orientada a que los niños conozcan y aprendan la Convención, además de poder dibujar los amigos del dragón de Save the Children.
  • “These are your rights” (Versión para adultos): material de instrucción para maestros y/o padres a fin de promover el dialogo y la participación de los menores en público y en el hogar, de acuerdo a los comentarios generales del artículo 12.
  • “Mi Rights! for below 8 years old” (Versión amigable): orientada a que los niños menores de 8 años conozcan sus derechos. Saludos y gracias,

Alicia Soto – Asistente de Programa

 Save the Children lucha por los Derechos de los Niños y las Niñas.
Proporcionamos mejoras inmediatas y duraderas para la infancia del mundo.

  • Save the Children Suecia
    Oficina Regional para América Latina y El Caribe
    Apartado Postal 14-0393
    Lima, Perú
    Tel. (51-1) 422-9292 anx 201
    Fax. (51-1) 422-4632
    http://www.scslat.org     

Para ver o bajar estos documentos, hacer link a:

Candidatos: Declaración por la infancia y la adolescencia de Uruguay – oct 2009

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A 20 años de la aprobación de la Convención sobre los Derechos del Niño, los candidatos a la Presidencia de la República por los partidos políticos actualmente representados en el Parlamento uruguayo, José Mujica (Frente Amplio), Pedro Bordaberry (Partido Colorado), Pablo Mieres (Partido Independiente) y Luis Alberto Lacalle (Partido Nacional), hacemos público nuestro compromiso por la promoción del bienestar de los niños, niñas y adolescentes de Uruguay, para asegurar su desarrollo integral y erradicar todas las situaciones que aún no permiten el pleno cumplimiento de sus derechos.

De esta forma, los abajo firmantes nos sumamos al compromiso que ha asumido el Estado y nos proponemos realizar los mayores esfuerzos y destinar el máximo de los recursos posibles al cumplimiento efectivo de los derechos humanos de la infancia, pilar fundamental para el desarrollo del país. Estamos convencidos de que una sociedad que protege a sus niños, que invierte en su nutrición, en su salud y educación, establece las bases para un desarrollo sustentable.

Si bien reconocemos los avances alcanzados por los sucesivos gobiernos nacionales y departamentales, la sociedad civil y el sector privado para garantizar el cumplimiento de los derechos de las niñas, niños y adolescentes, sabemos que aún resta mucho por hacer.

En este marco, en el 2008 los distintos organismos del Gobierno nacional vinculados a la infancia, gobiernos departamentales, partidos políticos con representación parlamentaria, organizaciones de la sociedad civil y el sector privado, entre otros actores, iniciaron el camino para la construcción de una Estrategia Nacional para la Infancia y la Adolescencia en Uruguay, buscando identificar objetivos y metas comunes hacia el año 2030. Las conclusiones de este proceso podrán ser utilizadas como base para avanzar en la construcción de políticas, planes y programas con una perspectiva de largo plazo.

A través de este documento, nos comprometemos a adoptar las medidas legislativas, jurídicas, administrativas y financieras necesarias para seguir fortaleciendo las políticas dirigidas a la infancia, y a buscar los más amplios consensos posibles para superar definitivamente las situaciones que aún impiden a muchos niños y adolescentes uruguayos gozar de sus derechos humanos.

Montevideo, octubre de 2009

Sr. José Mujica Candidato a la Presidencia Frente Amplio
Dr. Pedro Bordaberry Candidato a la Presidencia Partido Colorado
Dr. Pablo Mieres Candidato a la Presidencia Partido Independiente
Dr. Luis Alberto Lacalle Candidato a la Presidencia Partido Nacional

Lo que pasa tras las rejas, lo que los diarios no cuentan

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Aug 13 2009 12:00AM
CAPÍTULO INFANCIA Y ADOLESCENCIA
Lo que pasa tras las rejas, lo que los diarios no cuentan
¿Qué pasa luego de que los chicos acusados de cometer delitos entran en algún dispositivo judicial? ¿Se acaba el problema? No. ¿Se termina la preocupación mediática? Casi siempre. En Argentina hay al menos unos 6.300 niños, niñas, adolescentes y jóvenes infractores y presuntos infractores de la ley penal incluidos en algún tipo de dispositivo judicial. El destino de esos chicos, cómo viven, cuál es su realidad respecto de la salud y la educación y cuál es el trayecto que realizan en el Sistema Penal son aspectos casi desconocidos por los medios y sus periodistas.

El dato surge del monitoreo “Niñez y adolescencia en la prensa argentina 2008”, que analiza cómo fue que los diarios hablaron el año pasado sobre los chicos en conflicto con la ley penal.
La investigación realizada por el Capítulo Infancia de Periodismo Social, junto a sus socios estratégicos –UNICEF, Fundación Arcor y Fundación C&A- también revela que:

• Educación. ¿Y qué ocurre con la educación a la que acceden los chicos y chicas en el encierro? Según datos del Sistema Nacional de Estadísticas sobre Ejecución de la Pena (SNEEP), del Ministerio de Justicia, Seguridad y Derechos Humanos, “el analfabetismo en los institutos de menores llega a casi el 70%” ¿Y cómo es la cobertura del tema que hacen los diarios monitoreados? En principio, insuficiente. Un dato: apenas el ocho por ciento de las notas sobre Justicia Penal Juvenil hicieron mención a algún aspecto vinculado a la educación.

• Prevención. Antes de que un chico quede atrapado en las redes del delito, diversos factores se conjugaron para que ello suceda. Por eso la pregunta es conveniente: Los poderes públicos, la sociedad civil y los periodistas, como actores fundamentales de ella, ¿prestan atención a las condiciones en las que los chicos viven y sobreviven en nuestro país? Y en todo caso, ¿actuamos para crear y favorecer un escenario social que les permita pensar en otro futuro? Por ejemplo, sólo el 9 por ciento de las notas sobre Justicia Penal Juvenil hicieron mención a aspectos vinculados a la prevención.

• Perpetuas. A contramano de los principios de los Derechos del Niño, Argentina es el único país latinoamericano que dictó penas de prisión y reclusión perpetua a jóvenes que al momento de cometer el delito tenían menos de 18 años. Pese a la gravedad del tema, en los últimos cuatro años esa cuestión apareció en contadas ocasiones y el tratamiento nunca superó el umbral del 1 por ciento en los temas vinculados a Justicia Penal Juvenil.

• Hechos puntuales vs. Profundidad. Según diversos informes elaborados en los últimos tiempos, una gran parte de los miles de chicos privados de su libertad en el país vive en una situación preocupante, muchos de ellos sometidos a maltratos, abusos y condiciones sanitarias deficitarias que, sumadas a la escasa oferta de educación que reciben y de otras actividades que apuntan a su reinserción social, agravan la privación que sufren.

La investigación, del Capitulo infancia de Periodismo Social, el quinto de su serie anual, es un detallado análisis sobre lo publicado en 2008 por 22 diarios de todo el país y que también da cuenta de cuáles fueron los temas de infancia más y menos tratados por los diarios, los términos que se utilizaron a la hora de referirse a chicos y chicas y las fuentes que se privilegiaron en la cobertura de estos temas.
De eso habla, por ejemplo, el informe «Adolescentes en el Sistema Penal», realizado por la Secretaría Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia (SENNAF), UNICEF y la Universidad Nacional de Tres de Febrero. Sin embargo, el tema está casi ausente de las prioridades periodísticas, que se centra en la cobertura de hechos puntuales y no analiza en profundidad la problemática.

http://www.periodismosocial.org.ar/notacompleta.cfm?id=3853

18 ago – 15 hs – Preparación 3er Festival de Aprendizajes en Uruguay -PROPUESTA BASE – Documento de trabajo interno

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PROPUESTA BASE PARA EL PROYECTO DE FESTIVAL 2009 – Documento de trabajo interno

(Ministerio de Educación y Cultura)

  • Nombre: “3er Festival de Aprendizajes en Uruguay”.
  • Lema: “Elegir Aprender es Elegir Crecer” (propuesta)
  • Fecha: a definir  

Marco y antecedentes:

El presente festival nace enmarcado en la política de educación para todos y a lo largo de toda la vida, del Ministerio de Educación y Cultura del Uruguay, que a través de la Dirección de Educación y su Área de Educación No Formal, impulsa la Educación No Formal como una forma de contribuir a esa política educativa nacional.

Es implementado en Uruguay, en la ciudad de Montevideo, desde el año 2007. Se tomó como referencia para su implementación en nuestro país el Informe Faure (1972), el Informe Delors (1996), la Declaración de UNESCO en Jomtien, 1990, en Dakar, 2000 y la Vª Conferencia Internacional de Educación de Adultos en 1997.

Asimismo se reconocen la influencia de los Festivales de Aprendizajes a nivel internacional, ya que en Junio de 2006 -a través del Consejo Internacional de Educación de Adultos ICAE- y en Setiembre de 2007 -a través del Instituto de Aprendizajes a lo largo de toda la vida de UNESCO (UIL)- tomamos contacto con las diversas experiencias que se vienen realizando en diferentes regiones del mundo (Europa, África y Asia).

En Diciembre de 2007 se desarrolló el Primer Festival de Aprendizajes en Uruguay, que también fue la primera experiencia en América Latina. Este Primer Festival fue una rica experiencia convocada por el Ministerio de Educación y Cultura y organizada en conjunto con una nutrida Comisión Organizadora.

En el 2008 se reproduce la experiencia, adecuándola más la realidad cultural uruguaya, reduciendo la espacialidad y la duración del mismo. Se realiza en  co-gestión con la Intendencia Municipal de Montevideo y con la comisión organizadora interinstitucional. Se invita a  presentar propuestas a todas las personas mayores de 15 años que vivenciaron aprendizajes significativos y desean comunicar su experiencia mediante las modalidades de muestra, participación activa, relato de experiencias grupales o individuales,  combinadas.

Contextualización del 3er Festival de Aprendizajes:

Considerando el escenario político que transita nuestro país, el 3er Festival de Aprendizajes se redimensiona en función de apuntalar fundamentalmente el objetivo previsto en el Proyecto de Ley de Educación aprobado recientemente que dispone:

“Artículo 95.- (Del Consejo Asesor y Consultivo). Créase el Comité Asesor y Consultivo del Instituto Nacional de Educación No Formal integrado por el Consejo Directivo, que lo presidirá, y un representante del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, del Ministerio de Desarrollo Social, del Ministerio de Deporte y Turismo, del Instituto Nacional de la Juventud, del Instituto del Niño y Adolescente del Uruguay, del Congreso de Intendentes, y por dos representantes de los educadores y por dos de las instituciones de educación no formal privada”.  

Entendiendo por Educación No Formal al concepto que se plantea en el proyecto de Ley en el artículo 37:  “… una cultura del aprendizaje a lo largo de toda la vida, comprenderá todas aquellas actividades, medios y ámbitos de educación, que se desarrollan fuera de la educación formal, dirigidos a personas de cualquier edad, que tienen valor educativo en sí mismos y han sido organizados expresamente para satisfacer determinados objetivos educativos en diversos ámbitos de la vida social (capacitación laboral, promoción comunitaria, animación sociocultural, mejoramiento de las condiciones de vida, educación artística, tecnológica, lúdica o deportiva, entre otros)”, es que invitamos a contribuir a la consolidación del Campo de la Educación No Formal mediante la participación en la organización del Tercer Festival de Aprendizajes que se consolida en tres instancias de encuentro:

  • Un primer espacio convocando a instituciones públicas y privadas: ¿Qué espera y que pretende encontrar de la implementación de la nueva Ley de Educación y de la institucionalidad que ésta crea?
  • Un segundo espacio dirigido a educadores/as para seguir profundizando conceptos como: La profesionalización de los/as educadores/as; mecanismos de evaluación para el reconocimiento de los mismos y la participación como colectivo en El Consejo Asesor y Consultivo del Instituto Nacional de Educación No Formal.
  • Realizar un tercer espacio de intercambio y encuentro que de cierre al Tercer Festival de Aprendizajes, donde los/as protagonistas jóvenes y adultos de la educación no formal puedan mostrar, contar e interactuar con otros aprendientes y con otros actores del proceso educativo.

Objetivo general:

Contribuir al fortalecimiento del Campo de la Educación No Formal mediante la realización del Tercer Festival de Aprendizaje, en su tercera edición, en el correr del segundo semestre del año 2009.

Objetivos específicos:

  • Promover la reflexión y discusión entre las instituciones públicas y privadas a los efectos de contemplar sus necesidades, intereses y problemas en campo de la educación No Formal, en el marco del Tercer Festival de Aprendizajes, aportando al proceso de creación del Comité Asesor y Consultivo previsto en la Ley de Educación, durante un encuentro a realizarse durante el segundo semestre del año 2009.
  • Promover la reflexión a nivel de los/as educadores de la educación No Formal, en el marco del Tercer Festival de Aprendizajes, a los efectos de elaborar criterios hacia la profesionalización prevista en la Ley Nº 18.437,  durante una jornada de trabajo a desarrollarse durante el segundo semestre del año 2009.
  • Implementar un espacio de encuentro y exposición de los logros de la educación no formal, donde sus protagonistas tengan la posibilidad de compartir y celebrar la educación no formal como opción de desarrollo integral  para toda la vida, durante el segundo semestre del año 2009.

Convocatoria:

En esta primera etapa convocamos a las instituciones públicas y privadas a organizar el Tercer Festival de Aprendizajes. Dicha comisión organizadora será la encargada de definir y darle contenido a los lineamientos propuestos en este ante proyecto.

Mecanismos de evaluación:

Estarán previstos al finalizar cada encuentro mecanismos de registro donde los/as participantes puedan exponer comentarios sobre la realización de los eventos realizados. A su vez se enviará una pauta guía para que una vez finalizado el Festival, las instituciones, educadores y aprendientes puedan enviar una evaluación que sea sistematizada y aporte  a la realización del próximo Festival.

Lanzamiento:

La primera reunión de organización del Tercer Festival de Aprendizaje tendré lugar el día martes 18 de agosto a las 15:00 hs. en el Ministerio de Educación y Cultura en el Salón de Reuniones del piso 6.

«El Régimen Penal Juvenil en Argentina ¿en debate?»

Publicado el por

En www.cuestionsocial.com.ar se publica un artículo titulado «El Régimen Penal Juvenil en Argentina ¿en debate’?. Si bien originariamente bajo otro título, se trata de un trabajo elaborado por Claudia Cesaroni del Centro de Estudios en Política Criminal y Derechos Humanos (CEPOC) de la República Argentina. Cordialmente: www.cuestionsocial.com.ar