JORNADA SÁBADO 14 DE NOVIEMBRE, 2009 – 9 A 13 HS � 14 A 18 HS. – Montevideo – HOTEL ERMITAGE. Benito Blanco
COORDINANY EXPONEN: VictorGuerra y ClaudiaRavera
INVITADOESPECIAL:escritor y psicomotricista DANIELCALMELS, Dra. Analía Camiruaga, Psic. Mady Correa, Psic. Sandra Queirolo, Psic. Tatiana Santander, Psic. Patrícia Singer, Psic. Silvana Vignale
INSCRIPCIONES: Profesionales: $ 1000 Estudiantes: $ 700 – Descuento por inscripción grupal institucional
Claudia de Pedro – 099.243.268 – claudiadepedro@gmail.com
Chucarro 1103 /apto 102 de lunes a viernes de 10 a 13 hs.
FUNDAMENTACION DE LA JORNADA:
En esta Jornada proponemos trabajar la relación entre los cambios culturales, el proceso de ser padres (parentalidad) y sus implicancias en el desarrollo y la subjetivación niño.
Aquellos que nos dedicamos a trabajar desde las diferentes disciplinas con niños y adolescentes asistimos desde hace ya algunos años a la emergencia de una palabra que muchas veces se transforma demasiado rápidamente en diagnóstico y también en etiqueta identitaria: la hiperactividad.
Hay quienes sostienen que en nuestra cultura actual se observaría una especie de “epidemia de hiperactividad” en los niños. Esto parte de una constatación concreta: los niños parecen ser mas inestables, mas activos, mas “desatentos” que antes. Mas� ¿cómo pensar dicha “evidencia cultural”?. En la Jornada abriremos esta pregunta a la indagación en algunos de los campos posibles de trabajo infantil.
Si bien en el ámbito familiar y escolar cada vez mas surge la necesidad de “regular” la actividad, la atención y la impulsividad en los niños, estos tres elementos pueden ser parte de múltiples cuadros clínicos y de múltiples formas de estructuración del niño y de la familia. Siendo esta constatación una forma de mirar y analizar los comportamientos y el desarrollo infantil, intentaremos en la Jornada abrir un espacio de trabajo y pensamiento que no quede anclado en una “monocausalidad” limitante, que muchas veces se expresa en la idea que el niño es hiperactivo-desatento porque “es” un “déficit atencional” y debe ser “ritalinizado” rápidamente. O por la perspectiva opuesta que puede sostener la idea que su comportamiento es únicamente de origen afectivo-psicológico, dejando de lado las otras variables. Pretendemos atravesar esta polémica estéril y pensar: ¿porqué en este momento de nuestra cultura aparecen tantos niños con estas características?. ¿Cómo inciden las expectativa culturales sobre la valoración de un niño interactivo, autónomo, precoz, estimulado y espontáneo?
¿A que presionen y exigencias provenientes desde ciertos cambios culturales se ven sometidas las familias, las instituciones y los docentes para que el niño alcance un “rendimiento óptimo” en un tiempo que a veces no es el propio de la infancia?. ¿No se estará generando una “adultización” prematura del niño?
¿La nueva relación del niño actual con “las pantallas” (TV, videogames, mp4, playsastion, celular, wii., etc) tendrá alguno efecto en la forma como construyen su proceso atencional?
¿Y cierta restricción sobre el uso y expresión constructiva del cuerpo en el espacio, ya sea en la casa o en el ámbito educativo, podrá incidir en todo esto?
Estas son algunas de la múltiples preguntas que habitan la mente tanto de técnicos como de padres que se ocupan de la educación y crianza de un niño.
Para abrir posibilidades de respuesta contaremos con el especial aporte del Psicomotricista Daniel Calmels quien dará una conferencia sobre la relación actual del niño con su cuerpo, y la presentación de su libro discutido por la Psicomotricista Ana Cerutti; así cómo se aunará a la participación de los aspectos psiquiátricos (A. Camiruaga), psicológicos y educativos (M. Correa, T. Santander, P. Singer, S. Vignale), terapéuticos (S. Queirolo), Psicomotrices (C. Ravera) y Culturales y Psicoanalíticos (V. Guerra).
La invitación es a hacer una pausa en el vértigo cotidiano y abrir un espacio reflexivo, lejos de dogmas totalizantes y más cercano a la calma necesaria para pensar en estrategias más creativas en el abordaje de estas formas de expresión y subjetivación del niño actual.
TEMAS A DESARROLLAR:
| 8 a 9 hs |
Acreditaciones |
| 9 a 10hs |
Cambios culturales y familiares. Victor Guerra |
| 10 a 11hs |
“El fin del cuerpo en los comienzos del milenio”. Conferencia Daniel Calmels |
| 11:15 a 12hs |
Institución educativa e impacto de los cambios culturales. Mady Correa. Tatiana Santander. Patricia Singer. Silvana Vignale. |
| 12 a 13 hs |
Perspectiva psiquiátrica de la hiperactividad. Dra. Analía Camiruaga |
| 13 a 14 hs |
Descanso |
| 14 a
14.45 |
Pensando acerca de diferentes tipos de hiperactividad en la infancia. V. Guerra |
| 14.45 a 15:45 |
Función atencional. Su construcción a lo largo del desarrollo. Su relación con las nociones de cuerpo, espacio y tiempo. Claudia Ravera |
| 15.45 a 16.45 |
Material clínico y discusión del mismo. Sandra Queirolo. Claudia Ravera |
| 17 a 18 hs. |
“Infancias del cuerpo” Conferencia Daniel Calmels.
Presentación del libro “Infancias del cuerpo” de Daniel Calmels a cargo de Ana M. Cerutti |
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