hasta 18 set – Inscripciones en el Curso de Formación a Distancia de DNI: «Sanciones no privativas de libertad»
Archivos Mensuales: septiembre 2009
16 set 18:30 hs – Entrevista – ¿Género en los medios? Una perspectiva que innova en calidad – INAMU
El Instituto Nacional de las Mujeres INVITA: Entrevista – ¿Género en los medios? Una perspectiva que innova en calidad.
Preguntan: María Inés Obaldía y Daniel Castro
Responden: Elvira Altés (España), Raquel de la Calle (España) y Cristina Canoura (Uruguay)
Miércoles 16 de setiembre – 18:30 hs. – Ministerio de Desarrollo Social – Barrios Amorín 1376 – Piso 7
29 set 9 a 18 hs – Acercamiento a la metodología SCREAM de OIT “Defensa de los Derechos del niño a través de la educación, las artes y los medios de comunicación”
El Comité Nacional para la Erradicación del Trabajo Infantil, tiene el agrado de invitar a Usted al Taller Acercamiento a la metodología SCREAM de OIT “Defensa de los Derechos del niño a través de la educación, las artes y los medios de comunicación, a realizarse el próximo martes 29 de setiembre, en la sala de conferencias del Hotel Escuela Kolping (Bvar. Artigas 2714) en el horario de 9 a 18 hs.
Contacto: secretaria@cetiuruguay.org (02) 915.12.82
19 set 11 a 15 hs – AGENDA INICIO DE ACTIVIDADES ARRIMATE AL DEPORTE CICLO 2009 – CUENCA ARROYO CARRASCO
LUGAR: PARQUE RICALDONI TOLEDO-CANELONES
FECHA: SABADO 19 DE SETIEMBRE
HORARIO: 11 A 15 HS
TELEFONOS DE CONTACTO: 099093418/ 099098643. 6048600
CORREO: educa.cuenca@gmail.com
PARTICIPANES:
- ADOLESCENTES Y JÓVENES INTEGRANTES DE LOS 10 PROYECTOS APROBADOS DEL PROGRAMA ARRIMATE AL DEPORTE DE LAS LOCALIDADES DE: PASO CARRASCO, NICOLICH, BARROS BLANCOS, TOLEDO, SUAREZ, CRUZ DE CARRASCO, VILLA GARCÍA, PUNTA DE RIELES, JARDINES DE MANGA.
- REFERENTES INSTITUCIONALES LOCALES PARA LOS PROYECTOS APROBADOS
- GOBIERNOS LOCALES
- AUTORIDADES DEPARTAMENALES (INTENDENCIA DE CANELONES, INTENDENCIA MUNICIPAL DE MONTEVIDEO)
- REPRESENTANTES DEL MINISTERIO DE DESARROLLO SOCIAL
- REPRESENTANTES DEL MINISTERIO DE DEPORTES.
AGENDA DE ACTIVIDADES
- 11:15-11:45: PALABRAS DE APERTURA DE AUTORIDADES PRESENTES
- 12:00-12:40 : ALMUERZO
- 12:45-14:15: ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y RECREATIVAS A CARGO DE UNIDAD DE ANIMACIÓN DE LA COMUNA CANARIA.
- 14:15-14:45: ESPECTÁCULO ARTÍSTICO A CARGO DE EL PROGRAMA ESQUINAS DE LA CULTURA DE INTENDENCIA MUNICIPAL DE MONTEVIDEO
- 15:00 : SALIDA DE LOS GRUPOS A SUS LOCALIDADES
12 set – Jóvenes de Casa Joven y del Sendero Amigable presentan su experiencia juvenil ambiental en campamento de Santa Lucía
Hacelo tuyo, con más de 2.000 jóvenes en Santa Lucía
(Fuente: La República, 12/9/2009)
Se inició ayer y se prolongará por todo el fin de semana el encuentro «Hacelo tuyo» que congrega a más de 2.000 jóvenes en el camping municipal «Cristóbal Colón» de Santa Lucía.
Se trata de la segunda edición, y en esta oportunidad presenta una grande y variada carta de opciones, tanto culturales como temáticas. La movida cultural comenzó ayer con talleres de «acrobacias en telas», «capoeira», «teatro del oprimido», «murga», «malabares» y «expresión corporal».
A cargo de grupos de jóvenes que realizan dichas actividades.
Para hoy estaban programados 12 talleres temáticos, espacios de participación, formación y debate en temas como : «Jóvenes y Medio Ambiente»; «Propuestas de Políticas Públicas de Juventud en Canelones»; «Derechos Sexuales y Reproductivos y Despenalización del Aborto»; «Miradas sobre la legalización de la Marihuana»; «Participación desde la Animación Sociocultural»; «Experiencias de participación en Centros de Estudio»; «Medios Comunitarios de Comunicación»; «La Carpa Joven» (espacios juveniles); «Entre Barbies y Kens… hasta cuándo??» (género); «Culturas Jóvenes»; «Discriminación por Orientación Sexual e Identidad de Género»; «Orientación Vocacional y Ocupacional».
VIDA Y EDUCACION INVITADA A GESTIONAR UN SERVICIO DE ORIENTACIÓN Y CONSULTA PARA ADOLESCENTES Y JÓVENES EN BARROS BLANCOS
PROGRAMA ES ACÁ
PRESENTACIÓN
ES ACÁ es un Programa del Plan de la Cuenca del Arroyo Carrasco, que impulsan las Intendencia de Montevideo y Canelones en forma conjunta, y busca avanzar hacia los objetivos de cohesión social e integración de las diversas realidades e identidades que conviven en la cuenca, propuestos por el Plan en su conjunto.
El Programa ES ACÁ quedará conformado por 10 servicios de orientación y consulta para adolescentes y jóvenes ubicados en las localidades de : Paso Carrasco, Colonia Nicolich, Barros Blancos, Toledo, Suarez, Cruz de Carrasco, Bella Italia, Villa García, Piedras Blancas y Manga
Los Servicios de Orientación y Consulta son llevado adelante por una OSC (Organización de la Sociedad Civil) que cuente con experiencia probada en temas de adolescencia y juventud y con antecedentes de gestión de programas y proyectos sociales en la localidad de referencia para cada uno de ellos.
Están dirigidos a adolescentes y jóvenes en general, de entre 12 y 24 años, residentes en la zona de influencia del servicio sin establecer énfasis específicos en perfiles socioculturales ni económicos, ni pertenencia institucionales de ningún tipo.
Los servicios funcionarán en locales barriales asegurando una frecuencia de atención a consultas de al menos tres veces por semana tres horas, orientando en temas de : educación, salud, trabajo, documentación, ocio y tiempo libre, deporte, consumo de sustancias, etc.
Operarán a través de una página de internet que centraliza información de adolescencia y juventud en clave de accesibilidad y exigibilidad de derechos. Serán gestionados, por técnicos del área social, especializados en adolescencia y juventud, quienes desarrollan una estrategia de proximidad con los adolescentes y jóvenes para la instalación y difusión de la información y del propio servicio. Parten del supuesto que el acceso oportuno a la información es un elemento central para tomar decisiones trascendentes por parte de los adolescentes y jóvenes y que facilitar información clara y significativa constituye una tarea ineludible para los programas y políticas de juventud.
A la vez que contarán con un local barrial de referencia desarrollarán una estrategia de proximidad hacia los lugares comunitarios naturales de participación adolescente y juvenil, como los centros de estudio, los centros de salud, espacios públicos, etc.
A su vez los servicios de orientación y consulta serán un referente local para las actividades de la Red de Adolescencia y Juventud de la Cuenca del Arroyo Carrasco, articulando las mismas con las instituciones de educación, salud, clubes deportivos y sociales, centros de jóvenes que conforman el entramado social e institucional para la participación de adolescentes y jóvenes en cada barrio y localidad.
El Componente Educa del Plan Cuenca Arroyo Carrasco, será responsable de la coordinación general de los servicios, quien asumirá el rol de asistencia técnica, monitoreo y evaluación de los mismos durante todo el tiempo de ejecución.
A nivel institucional, el Programa ES ACÁ está en coordinación con todas las acciones dirigidas a adolescentes y jóvenes que se llevan adelante por las Intendencias de Montevideo y Canelones, y articula con los actores estatales socios y colaboradores del Plan en su conjunto
COMPETENCIAS DE LOS SERVICIOS DE ORIENTACIÓN Y CONSULTA
1. Brindar un Servicio de Orientación y Consulta a la población adolescentes y joven de entre 12 y 24 años residentes en la zona de influencia del servicio sin establecer énfasis específicos en perfiles socioculturales ni económicos, ni pertenencia institucionales de ningún tipo.
2. El Servicio deberá estar operativo durante 9 hs semanales, distribuidas en tres diás hábiles tres horas cada vez.
3. Las áreas temáticas sobre las que el servicio deberá informar, orientar y derivar quedan comprendidas en: Educación Formal y No Formal, Trabajo, Salud, Cultura, Recreación y Tiempo Libre, Deporte, Programas y Políticas sociales dirigidas a la población Adolescente y Joven en general.
4. Los servicios deberán funcionar en locales barriales de referencia para adolescentes y jóvenes o bien en locales que potencialmente puedan desarrollar referencia barrial hacia la población destinataria.
5. Durante los primeros 30 días de ejecución del Servicio, el mismo deberá realizar un relevamiento de todas las instituciones, programas y servicios de la localidad dirigidos a población adolescente y joven.
6. Los servicios operarán con una página de internet que centralice información actualizada de políticas, programas y servicios públicos y privados en las áreas temáticas definidas elaborada por el Plan Cuenca Arroyo Carrasco.
7. Los Servicios de Orientación y Consulta en cada localidad serán llevados adelante por una OSC (Organización de la Sociedad Civil) que cuente con experiencia probada en temas de adolescencia y juventud y con antecedentes en gestión de programas y proyectos sociales en el área territorial de incidencia del servicio
8. Los Servicios y Orientación y Consulta integrantes del Programa Es Acá remitirán técnicamente a la Coordinación del Componente Educa del Plan Cuenca Arroyo Carrasco y son un Componente específico del Red de Adolescencia y Juventud de dicho proyecto.
9. La OSC adjudicataria para la gestión del servicio respectivo deberá asignar al menos a un
técnico del área social con formación y experiencia específica en temas de adolescencia y juventud
10. Cada OSC gestionante de cada uno de los Servicios, además de asumir las competencias específicas definidas para los servicios, será una referencia territorial en temas de adolescencia y juventud para la Red de Adolescencia y Juventud de la Cuenca del Arroyo Carrasco
11. El Plan Cuenca del Arroyo Carrasco a través del componente Educa será responsable de la coordinación general de los Servicios, y asumirá el rol de asistencia técnica, monitoreo y evaluación de los mismos durante todo el tiempo de ejecución.
12. Las OSC gestionantes remitirán un reporte con registros de consultas recibidas y orientaciones realizadas a la población destinataria en forma bimensual al Plan Cuenca del Arroyo Carrasco.
CONDICIONES DE LA CONTRATACIÓN
1. El Plan Cuenca del Arroyo Carrasco destinará 17 600 pesos uruguayos mensuales para la contratación de la gestión de cada uno de los servicios durante 6 meses prorrogables a 12 meses.
2. Proveerá a cada uno de los servicios un PC para el uso operativo del mismo.
3. El Plan Cuenca brindará el soporte técnico para la sistematización y monitoreo de la información generada en la ejecución de cada uno de los servicios.
Comité DDNN Uruguay – Breve Reseña de las acciones 2008-2009
Durante este periodo que ha transcurrido el Comité ha continuado profundizando su lugar como coalición con enfoques de derechos y trabajo fuerte en la incidencia política para que las políticas hacia los niños tengan un enfoque de derechos y se realicen desde los estándares internacionales.
La planificación de acciones se basa en el plan estratégico y un plan de trabajo flexible apoyado por Save the Children Suecia. Han sido centrales en este logro las acciones llevadas adelante en el monitoreo a los centros de privación de libertad, las acciones coordinadas regionalmente ya sea con órganos de naciones unidas o del sistema interamericano y también el MERCOSUR ,el trabajo en el debate por la estrategia por la infancia y el perfilamiento de acciones en el Consejo Honorario Consultivo (estas 2 acciones realizadas en coordinación con Anong).
También esto ha sido posible al desarrollar una estrategia de comunicación apoyados por la Red ANDI Uruguay (Agencia Voz y vos) )que nos dio una visibilidad y posibilidad de articular con los medios de comunicación que fue central en tanto nos posiciono como fuente.
La presentación del primer informe de visitas a los centros de privación de libertad realizado en marzo requirió una acción sostenida durante casi tres meses que centro la atención casi exclusivamente en los efectos del informe.
Pensar las políticas de infancia desde un enfoque de derechos humanos constituye una de las principales preocupaciones de la coalición. La acción de monitoreo del cumplimiento de los derechos junto a la propuesta de cambios para mejorar las situaciones de respeto a los derechos del niño y finalmente la denuncia perfilan a nuestra coalición corno «él» espacio para abordar ias temáticas de infancia en sus diferentes planos a partir del aporte de sus organizaciones. Los objetivos trazados, para la acción del comité no pueden plantearse aisladamente, y por ello el generar alianzas estratégicas sigue siendo una prioridad. Este año se potencio el trabajo conjunto con la Asociación Nacional de Ongs (ANONG) en el marco del CNHCNNA Y en el desarrollo de una consulta a niños/as y adolescentes de todo el Uruguay en el marco de la ENIA.
A su vez se trabajo en acuerdos con coaliciones de la región y organizaciones con acción mundial. Es el caso de los trabajos realizados en el área MERCOSUR. En donde se continúo profundizando acciones de incidencia a nivel de las coaliciones del sur. O también otro hecho destacadísimo fue asumir una coordinación entre cuatro coaliciones de los países de! MERCOSUR para trabajar una acción de incidencia en el SIDH.
También se generaron alianzas de trabajo con la APT (Asociación para la prevención de la tortura) con ellos se realizo una capacitación en Montevideo para el monitoreo de centros de detención. Y también el acuerdo realizado con la OMCT (organización mundial contra la tortura) para difundir la campaña por un mecanismo de denuncias dentro del Comité de Derechos del Niño, el Examen Periódico Universal y visitar centros de detención en Montevideo.
Asimismo la coordinación a través de !a REDLAMYC ha sido importante para e! trabajo articulado a nivel regional en tres áreas: foros iberoamericanos, MERCOSUR (grupo temático Niñ@sur) y audiencia regional ante la CIDH.
La vinculación con e! Comité de DDNN de NNUU es otra de las fortalezas de la coalición especialmente la vinculación con los representantes de la región.
La situación de los adolescentes privados de libertad ha sido uno de los principales centros de la denuncia de la coalición. En ese sentido el Comité visibilizo una situación que se mantenía incambiada desde anteriores administraciones. En ese sentido fue uno de los grandes temas debatidos en la sociedad uruguaya a partir de nuestros informes de situación. En tal sentido nuestras acciones generaron una acción de amparo promovida por un fiscal del ministerio público en la búsqueda de que el poder judicial conminara a las autoridades a desarrollar políticas educativas, de control de medicación y atención de la salud de los adolescentes presos. La acción promovida logro una condena al estado.
También fue muy intenso el rol asumido en pensar estrategias de trabajo articuladas a nivel regional, En ese sentido nuestra región Mercosur esta fuertemente consolidada y muestra de ello ha sido la acción conjunta realizada en e! SIDH.
La fuerte presencia en los medios con el apoyo de Voz y Vos ha sido otros de los impactos fuertes a la interna sobre todo en cuanto aprendizaje de vinculación con prensa y periodistas. Todos ¡os medios, ya sean, en sus formatos periódicos, radiales, televisivos, o de web nos han visualizado como fuente hemos logrado un impacto en esa línea de trabajo.
Financiamiento
En cuanto a sostenibilidad económica sigue siendo un tema de preocupación pues Uruguay no es prioridad para agencias de cooperación y los apoyos que se consiguen son puntuales para determinadas actividades.
El comité recibe anualmente un aporte para sostener una estructura minima de secretaria y apoyo a actividades y ocasionalmente de UNICEF para cuestiones puntuales que se dan por medio del desembolso directo de UNICEF a la actividad pero este ultimo apoyo no puede plantearse en términos sostenibilidad en el tiempo.
hasta 25 set – Concurso «CEMPREndimientos para el reciclaje»
8 al 12 oct – 1º Encuentro Internac. de Intercambio Solidario
Gestión de emprendmientos y Plan de Negocios
2 al 4 oct – III Foro Latinoamericano de Teatro Espontáneo
III Foro Latinoamericano de Teatro Espontáneo
2, 3 y 4 de octubre 2009, Hotel Alción, Balneario Solís, Maldonado, Uruguay
El III Foro Latinoamericano de Teatro Espontáneo denominado “Otros lugres, otras voces” se ha propuesto hacer visible la potencia del Teatro Espontáneo como herramienta de transformación socio-comunitaria, como forma de mantener viva la memoria, fortalecer la identidad y rescatar nuestras historias invisibles.
Los ejes temáticos que hemos propuesto para los trabajos y talleres son:
- – Diversidad en y del Teatro Espontáneo
- – Violencia y producción de subjetividad
- – El Teatro Espontáneo como método investigativo
- – Formación en Teatro Espontáneo: ética y estética
- – El Teatro Espontáneo como herramienta de intervención comunitaria
Ver relación de exposiciones y talleres que se presentarán en adjunto.
El Foro ha sido declarado de Interés Cultural por el Ministerio de Educación y Cultura, de Interés Turístico por el Ministerio de Turismo, de Interés Ministerial por el Ministerio de Desarrollo Social, y cuenta con el auspicio de la UNESCO, de la Comisión Nacional para la UNESCO, de la Facultad de Psicología, la Intendencia de Maldonado y del Ministerio de Relaciones Exteriores.
Asimismo, dentro del marco del Foro, estamos programando actividades previas, en la ciudad de Montevideo, de tipo cultural, orientadas al fortalecimiento de la ciudadanía, en las que participarán alrededor de doscientas (200) personas (estimamos cien (100) asistentes del exterior del país, de toda Latinoamérica).
LOS INVITAMOS PARTICIPAR!!!
Informes e Inscripciones:
Silvina E. Hornos Tel: (005982) 5064093 Cel: (00598) 99156629 Mail: 3.foro.te@gmail.com
MSN: Silvina_Hornos@hotmail.com
BLOG: http://teatroespontaneo.ning.com/forum/topics/iii-foro-latinoamericano-de
21 y 22 set – Semin. Internac. «Las juventudes con mirada estratégica»
Hacia un Plan Nacional de Juventudes
El MIDES trabaja desde su creación en la coordinación de esfuerzos inter- institucionales para estrategias unificadas de desarrollo social. Con este mismo espíritu se inició un proceso hacia la construcción de un Plan Nacional de Juventudes, orientado a lograr que los jóvenes sean sujetos plenos de derechos, ciudadanos activos y actores estratégicos de desarrollo.Mesas de diálogo y talleres con jóvenes para pensar propuestas de acciones y políticas de juventud formación profesional, salud, vivienda, deportes, drogas, participación e institucionalidad en conjunto con los ministerios y ámbitos institucionales encargados de estos temas.
El proceso comenzó en octubre de 2008 e involucró:
- Elaboración de documentos de diagnóstico y propuestas a desarrollar en los ámbitos de trabajo y jóvenes de más de 130 localidades del país.
- Talleres de consultas sobre las propuestas acordadas, en los que participaron alrededor de 2200 los referentes de las organizaciones sociales e instituciones del Estado, a partir de las cuales proyectaron posibilidades de trabajo conjunto.
- Encuentros intergeneracionales en los que las y los jóvenes presentaron sus opiniones y propuestas a los referentes de las organizaciones sociales e instituciones del Estado, a partir de las cuales proyectaron posibilidades de trabajo conjunto.
La síntesis de este proceso se presentará los días 21 y 22 de setiembre en el Seminario Internacional de Juventudes, a partir del documento “Bases para un Plan Nacional de Juventudes” cuyo propósito es orientar las acciones que deberá tomar el Gobierno en su conjunto y el Instituto Nacional de Juventud en particular, para avanzar hacia un nuevo modelo de políticas de juventud.
15 set 14 a 17:30 – «Conocimiento en acción» Programa
En octubre comienzan cursos de karate en El Estribo
¡EN OCTUBRE COMIENZAN LOS CURSOS DE KARATE EN "EL ESTRIBO"!
INFORME PUESTA AL DIA: CAPACITACION, FORMACION EQUIPOS DE VIDA Y EDUCACION, LICEO Y AGENTES COMUNITARIOS DE BARROS BLANCOS, 10 DE SEPTIEMBRE 2009
Hasta hoy…
El Proceso de capacitación a Agentes Comunitarios, educadores y maestras de Barros Blancos, Pando y zonas cercanas corrió a lo largo de los meses entre marzo y agosto del presente año, con una frecuencia quincenal salvo casos excepcionales en que fue necesario modificar fechas.
El programa se formulo en base a un diagnostico de necesidades de capacitación e inquietudes del grupo; para llegar a diagnosticar dichas necesidades fue necesario dedicar un par de sesiones de trabajo. El programa de capacitación se definió con temáticas concretas, pero vale mencionar que en la dinámica grupal salieron una diversidad de aspectos que merecen profundizarse.
La asistencia fue variando de más a menos 15 hasta 2 personas, manteniendo un grupo base de 5 aproximadamente.
El programa propuesto trabajado quedo de la siguiente manera:
- Comunidad: definiendo en colectivo el término y reconociendo los rasgos de las comunidades propias.
- Trabajo comunitario, agente comunitario: reconociendo sus rasgos, definimos un rol asimétrico, lo relacionamos con una concepción.
- Herramientas del rol asimétrico: algunas sugerencias para potenciar la operatividad de la tarea social.
- La comunicación: conflicto y negociación. El riel del encuentro en el trabajo comunitario
- 11 junio
- Cómo hacer un proyecto, Planificación.
- Planificación, Evaluación y sistematización de experiencias
- Evaluación de contenidos y de proceso de aprendizaje: por dónde seguimos?
Durante el proceso y con el grupo, pudimos reconocer un par de necesidades que básicamente parten de un mismo principio: pensar en la tarea y los aprendizajes que obtenemos de ella, para lo cual resumimos en los siguientes temas
- – Planificación de tareas concretas
- – Evaluación de procesos y tareas concretas
- – Sistematización de experiencias
Un aspecto que queremos resaltar es que consideramos necesario un acompañamiento cercano en la planificación y desarrollo de las actividades del SOCAT más que simplemente capacitarse, ya que para pensar la practica se logra un resultado mucho mas integral si se hace a la par.
El proceso de capacitación a los equipos de Vida y Educación: CAIF, Casa Joven y SOCAT comenzó con un proceso de diagnostico de intereses y necesidades de capacitación sentidas por los miembros de los tres grupos de trabajo en reuniones con una frecuencia casi mensual. La asistencia ha variado por parte de los tres grupos sintiendo una especial variante en el equipo de SOCAT.
La ruta de capacitación se ha ido desarrollando bajo el esquema siguiente:
- – Reconocimiento de nosotros como equipo, tema y área de trabajo
- – Reconocimiento de los otros como resonancia de nuestra practica
- – Debilidades y fortalezas internas y externas
- – Construcción de visión común en la razón de ser y hacer entre los equipos
- – Plan de trabajo común
Se espera que se reconozca alguna actividad para hacer en conjunto, ya que a lo largo de la capacitación nos hemos dado cuenta de que la practica y dinámicas cotidianas de los grupos no permiten plantear acciones con Barros Blancos en la mira sino solo se dirige la mirada a la población que corresponde a cada programa que esperamos lograr en la ultima reunión programada para el mes de setiembre.
En el caso del Liceo 1 de Barros Blancos, comenzamos ya con los encuentros de los gurises, en este caso íbamos ya con la consigna de trabajar el tema de identidad pero no teníamos definida el producto final y la estrategia para canalizar el trabajo, nuestro objetivo fue construirla con ellos. Definimos formular un noticiero interno del liceo, ya que las inquietudes de los gurises iban desde entrevistar a actores claves de la comunidad hasta hacer un video cantando y bailando ellos mismos.
Fue así que definimos el siguiente programa de trabajo, que vale mencionar se ira modificando sin descuidar el objetivo final:
- – Reflexionando sobre la identidad
- – Construyamos una idea colectiva para mostrarnos
- – Un noticiero: ¿en que partes?.
- – Definición de la noticia e identidad
- – Aspectos técnicos de la cámara
- – Otras experiencias y espacios de grabación y difusión de la noticia con relación a la identidad
- – Grabación
- – Edición
La asistencia es en el turno matutino de 15 y en el vespertino de 12 aproximadamente. Tuvimos la precaución de asegurarnos que los que participaran se comprometieran en todo el proceso, sin embargo hemos tenido un par de chiquilines por turno que faltan por alguna razón y otros que en realidad no se han enganchado con el proyecto, sin embargo ahora podemos decir que la mayoría está con la cabeza y las ganas puestas en el.
Actividades extra.
- Tenemos planeado visitar instalaciones de algunos canales de televisión, hacer grabaciones en el liceo y tal vez en algún canal que facilite sus instalaciones y tal vez su equipo.
Gabriela Jimenez atenui@gmail.com
Acta de la tercera reunión de la comisión organizadora de la Tercera Edición del Festival de Aprendizajes – 10 set 09
Montevideo, jueves 10 de setiembre de 2009
Acta de la tercera reunión de la comisión organizadora de la Tercera Edición del Festival de Aprendizajes
Participantes:
- Lucía Costa, MIDES – Programa Uruguay Integra
- Gustavo Sciandro, IMM – Ciudades Educadoras
- Graciela Magariños, ADECA
- María Teresa Barbat, UNI 3
- Alfredo Álvarez, FLALU
- Cristina Fojo, Centro Integral Iguazú
- Ana Paula Piñeyro, MEC – Dirección de DDHH
- Laura Ruiz, MEC
Desarrollo:
- Presentación de las personas presentes.
- Se revé la propuesta aprobada en la reunión anterior que define la forma de la Tercera edición del Festival. Puntualmente se revisa la formalidad de la instancia de encuentro de las instituciones.
- Se retoma el acta de la reunión pasada y se avanza en la cristalización de las diferentes jornadas. Se termina de definir la jornada de encuentro de las instituciones.
Se resuelve:
Jornada con instituciones:
Teniendo en cuenta que el marco de la propuesta de encuentro de las instituciones (como la de los/as educadores/as y aprendientes) es el Festival, se revisa la rigidez de la forma que se estaba tomando la propuesta y se redefine la instancia.
Con motivo de celebrar la aprobación de la Ley de Educación, y la inclusión de la Educación No Formal como parte de la educación se propone desde el Festival una instancia de diálogo entre la Comisión Directiva del CONENFOR y las instituciones convocadas.
Partiendo de la premisa que la Ley es muy reciente y que está comenzando a dar los primeros pasos de funcionamiento la nueva institucionalidad, se piensa el encuentro como un espacio de encuentro donde la Comisión Directiva pueda informar y compartir con las instituciones presentes como está siendo su proceso de cristalización. Abriendo así la posibilidad de diálogo para que las instituciones presentes puedan informarse, contar sus expectativas con relación al CONENFOR, evacuar dudas y/o realizar comentarios que crean pertinentes.
De acuerdo a las anteriores consideraciones, decidimos flexibilizar el formato de la instancia de la noche para transformarlo en un espacio de encuentro, diálogo y reflexión sobre la ley de Educación entre las instituciones presentes y autoridades de la Comisión directiva del CONENFOR.
Programa aprobado:
18:00 hs. Apertura de la tercera edición del Festival de Aprendizajes con palabras de autoridades del MEC.
Contextualización de la Ley y la creación de la nueva institucionalidad.
18:30 hs. Apertura al diálogo, intercambio y reflexión entres las instituciones presentes y autoridades de la Comisión Directiva del CONENFOR
20:30 hs. Compartimos un brindis como cierre de la jornada.
También se aprueban:
- Planilla de inscripción para los/as participantes institucionales
- Planilla donde las instituciones que deseen puedan plasmar en forma escrita sus expectativas con relación a la implementación de la Ley.
- Proyecto ampliado
- Carta de invitación para el encuentro del 12 con los/as representantes institucionales.
Con relación al espacio físico donde se desarrollará el Festival en su tercera edición, desde el Ministerio se está gestionando la Sala Nelly Goitiño del SODRE en 18 de julio. Se siguen recibiendo propuestas.
Próxima reunión de organización
Martes 15 de setiembre de 16:00 a 18:00 hs. en el sexto piso del Ministerio de Educación y Cultura.
Laura Ruiz – Coordinadora del Tercer Festival de Aprendizajes – Área de Educación No Formal del MEC
19 y 26 set 14 a 20 hs – SEMINARIOS DE PSICOEDUCACIÓN – Inst. Crandon
19 y 26 de Setiembre de 2009 de 14 a 20 hs. Instituto Crandon – 8 de Octubre 2709 Dra. Ivette Almendras
Objetivos:
- Desarrollar y fortalecer la capacidad personal para modificar entornos desfavorables tornándolos saludables.
- Integrar instrumentos prácticos para la vida cotidiana mejorando las capacidades para manejar conflictos y situaciones adversas con éxito.
- Desarrollar la creatividad para la resolución de los problemas del cotidiano vivir en un marco de mayor autoestima y confianza generador de autonomía.
- Disminuir la vulnerabilidad frente al estrés.
- Enfrentar situaciones adversas en el trabajo de aula.
- Continentar focos de dispersión, violencia, liderazgos negativos, indisciplina, etc.
Dirigido a:
- Educadores/as, maestros/as, docentes en general y todos aquellos interesados en generar en sí y en su entorno ambientes más saludables.
Informes e inscripciones:
- CAP (lunes a viernes de 14 a 20:00) – Bvar. España 2515 y Libertad – Tel: 707-02-19 – Telfax: 707-02-97 centrocap1@hotmail.com
- PSICOLIBROS waslala Mercedes 1673 y Magallanes Telefax: 400-38-08//403-03-32 administración@psicoliboswaslala.com www.psicolibroswaslala.com
CONTENIDO DEL SEMINARIO DE PSICOEDUCACIÓN – PROGRAMA “DIDACTA” PARA DOCENTES
Dia 1: Módulo 1 y 2
Ø Módulo 1:
- Presentación.
- Concepto de psicoeducación
- Método EBE- :fundamentos teóricos y su aplicación en la práctica
- La percepción de los problemas desde el mundo propio y del otro: “el laberinto de problemas”, “la ventana del presente”
- Bien-Estar : Promoción de salud y prevención de patologías
- El Diagrama S.A.V.E. : salud – vulnerabilidad – enfermedad
- Estilos de afrontamiento
Ø Módulo 2:
- La Pirámide del Bien-Estar
- El Núcleo Vital: nuestro sistema operativo
- Las Reglas de Oro para modificar entornos desfavorables
- Redes Sociales de Apoyo
Día 2 : Módulo 3 y 4
Ø Módulo 3:
- Clasificación de problemas y las estrategias para resolverlos
- El PAN un modelo de comprensión, de explicación y de abordaje
- Herramientas poderosas para enfrentar y superar las dificultades cotidianas: El Triángulo Dramático y la Batería de estímulos
Ø Módulo 4:
- Mantener la Salud especialmente su componente mental: planificación y recursos
- Aplicación práctica del Método EBE en aspectos personales y laborales
- Algunas estrategias de intervención en situaciones de conflicto
Bibliografía sugerida:
- Dra. I. Almendras: “Estrategias de Bien-Estar . Manual de psicoeducación para docentes y trabajadores de la salud”. Ediciones del Milenio. Montevideo 2002
- Dra. I. Almendras:“Los secretos del Laberinto y la Llave Dorada”.Guía de psicoeducación para padres. Ediciones del Milenio. Montevideo 2004
- Dra. I. Almendras: “Los Secretos del Laberinto y el Poder de la llave Dorada”®Juego de mesa con contenidos psicoeducativos. Para aprender actitudes saludables mientras se juega con amigos y familia. Montevideo 2005.
14 y 17 set 19 a 22 hs – Taller PSICOLOGÍA SOCIAL: Roles, Vínculo y Conflicto
Docente: Ana M. Pereira
Lunes 14, Jueves 17 de Setiembre de 19 a 22 hs.
Un acercamiento a la Psicología Social, al pensamiento y aporte del Psiquiatra E. Pichón Riviere.
Un espacio para pensar juntos las diversas realidades grupales, los roles, los vínculos y conflictos que atraviesan el trabajo comunitario.
OBSUR Observatorio del Sur – J. E. Rodó 1727 Tel: 409.08.06
Horario de atención: Lunes, Miércoles y Viernes de 14 a 18 hs.
10 set 19 hs – PROPUESTAS DE LOS PARTIDOS POLÍTICOS EN EDUCACIÓN, POLÍTICAS DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA PARA EL PERÍODO 2010 – 2015.
DÍA NACIONAL DE LA EDUCACIÓN CATÓLICA
Celebrando y sirviendo desde nuestra identidad
Queridos/as amigos/as de AUDEC
Por tercer año consecutivo, el 10 de setiembre festejamos el Día la Educación Católica en el Uruguay, para profundizar en nuestra identidad, como instancia de reflexión y solidaridad, de oración y celebración.
Estamos convencidos que la identidad es un desafío de todos los días y de todas las horas. Por ello en estos últimos años publicamos una serie de reflexiones y aportes a fin de estimular la reflexión y el análisis de nuestras prácticas educativas. También para el mismo fin contamos con un documento de la Conferencia Episcopal del Uruguay, “Criterios orientadores para la Pastoral Educativa en Uruguay”.
En la Asamblea del 14 de mayo de 2007, se aprobó la creación del “Día Nacional de la Educación Católica”. Y luego se eligió el 10 de setiembre, porque en el año 1815, José Artigas -en Purificación- firmó dos documentos: una carta al Cabildo de Montevideo solicitándole dos sacerdotes para fundar las Escuelas de la Patria y ese mismo día aprobó el Reglamento de distribución de tierras. Estos dos documentos artigüistas permiten vincular lo educativo y lo socioeducativo tal como se da en las instituciones que forman parte de la Asociación Uruguaya de Educación Católica.
Objetivos y finalidades del Día de Nacional de la Educación Católica
- Es un día para la toma de conciencia y para celebrar la identidad de la educación católica simultáneamente en todos los Centros Educativos del país, tanto en los Colegios como en los Proyectos de Educación No Formal. Se celebra en las comunidades educativas con alumnos, docentes y padres de familia, y si es posible, con algún gesto exterior hacia la sociedad.
- Es un día para afirmar la universalidad de la educación católica y la pertenencia de cada Centro Educativo a la Asociación Uruguaya de Educación Católica (AUDEC), a la Confederación Interamericana de Educación Católica (CIEC) y la Organización Internacional de Educación Católica (OIEC) divulgando la obra de la educación católica en el mundo.
- Es una jornada que quiere ser vivida fundamentalmente en cada Centro Educativo mediante la oración, reflexión, festejos y solidaridad evocando la historia y proyectándose con mucho entusiasmo a asumir los desafíos que se nos presentan.
- Al celebrar la alegría de participar de la educación católica también somos conscientes que no todas las familias y los niños de nuestro país y del mundo tienen acceso a la misma. Por ello en torno a este día, se promoverán campañas solidarias a favor de niños y familias uruguayas y también de otros países que tienen dificultades para participar de la educación católica.
Esperamos que en cada uno de nuestros centros educativos podamos realizar alguna actividad para sumarnos y sentirnos educación católica en el Uruguay. Para ello además de los materiales producidos en otros años, colocaremos en la página web nuevos subsidios educativos para trabajar con los alumnos.
PROPUESTAS DE LOS PARTIDOS POLÍTICOS EN EDUCACIÓN, POLÍTICAS DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA PARA EL PERÍODO 2010 – 2015.
Invitamos a todos los actores de la Educación Católica para el jueves 10 de setiembre a las 19 hs. en Colegio Santa Teresa de Jesús, Soriano 1570, Montevideo al panel con los Partidos Políticos y a celebrar el Día Nacional de la Educación Católica.
La Asociación de Instituciones de Educación Privada (AIDEP) adhiere al panel convocado por AUDEC e invita a sus asociados. De manera tal que toda la educación de gestión privada del país busca conocer de primera mano las propuestas de los distintos partidos políticos con representación parlamentaria.
Bienvenida: P. Marcelo Fontona – Director Nacional de AUDEC
Panelistas:
- Dr. Pablo Mieres – Presidenciable del Partido Independiente
- Lic. Teresita González – Delegada del Partido Colorado
- Dr. Pablo Da Silveira – Delegado del Partido Nacional
- Mtro. Luís Garibaldi – Delegado del Frente Amplio
Palabras de cierre: Prof. Eduardo Tornaría – Presidente de AIDEP
Brindis de confraternidad
Deseamos que la fiesta del Día de la Educación Católica nos permita reforzar lo que somos y comunicar lo que queremos vivir. ¡Feliz fiesta para todos/as!
Reciban un saludo fraterno en nombre de la Dirección Nacional de AUDEC
P. Marcelo Fontona Muzikantas – Director Nacional de AUDEC
Vean las fotos de la Jornada de El Estribo del 5 de setiembre 2009
Inicio 15 set – Ciclo de Seminarios 2009 de Complejidad y Prácticas Profesionales – CLAEH
Cátedra de Condición Humana y Complejidad
COMPLEJIDAD Y EDUCACIÓN
Ciclo de Seminarios 2009 de Complejidad y Prácticas Profesionales
Inicio: 15 de Setiembre 2009
Presentación
La reflexión sobre el campo educativo desde la visión del pensamiento complejo propuesta por Edgar Morin es uno de los aportes más interesantes de este autor. Ha dedicado obras concisas y profundas a la temática, explicitando la necesidad de una reforma del pensamiento como base de las reformas educativas, identificando los saberes necesarios para la educación del futuro. El planteo que se propone toma en cuenta estos aportes, que exigen un cambio paradigmático en la forma de encarar los fines de la educación así como los métodos para lograrlo.
Contenidos
- Edgar Morin: el hombre y sus épocas.
- Pensamiento complejo y transdisciplinariedad.
- El método: principios para pensar la complejidad.
- El principio de Montaigne (más vale una cabeza bien hecha que bien llena) y sus consecuencias para la educación.
- Radicalidad de la crisis actual y necesidad de un cambio en las bases paradigmáticas del pensamiento.
- Educar en los principios básicos del pensamiento complejo.
- La construcción de una nueva mirada pedagógica desde la complejidad.
- Subjetividad, aprendizaje y complejidad.
Docentes responsables: Prof. Mabel Quintela , Mag. Luis Carrizo
Destinatarios: Profesionales, docentes y estudiantes avanzados que deseen profundizar en la perspectiva de la complejidad para la práctica profesional o para la investigación.
Modalidad: Presencial. Régimen semanal de clases, los días martes de 19.30 a 22 horas. Cantidad de horas del seminario: 25 horas. Se ofrecerá amplia documentación de apoyo y materiales audiovisuales. Bonificación por convenios institucionales.
Coordinación académica: Cátedra de Condición Humana y Complejidad, Mag. Luis Carrizo
Patrocina:Organización de Estados Iberoamericanospara la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI)
Contacto: Lic. Ma. Claudia Alessandro, Asistente Académica Cátedra de Condición Humana y Complejidad
Instituto Universitario CLAEH – Zelmar Michelini 1220 – Tel. (+598 2) 900 7194*
http://www.claeh.edu.uy complejidad@claeh.edu.uy
14 y 15 set – Seminario “Uruguay en el Marco Global de la Cooperación Internacional: Nuevos Desafíos, Nueva Institucionalidad”
Tenemos el agrado de hacerles llegar la invitación que se adjunta para participar en la mesa “El Rol de la Sociedad Civil en la Cooperación Internacional”, en el ámbito del Seminario “Uruguay en el Marco Global de la Cooperación Internacional: Nuevos Desafíos, Nueva Institucionalidad” que se realizará os días 14 y 15 de setiembre en el NH Columbia. Adjunto les enviamos el programa del Seminario, para su mayor información.
Agradecemos nos confirmen su participación a través del correo seminarioci@opp.gub.uy, lo mas pronto posible.
Muy cordialmente,
- OPP Departamento de Cooperación Internacional
- Unidos en la Acción
- AECID
- Embajada de España en Uruguay
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Seminario: “Uruguay en el Marco Global de la Cooperación Internacional: Nuevos Desafíos, Nueva Institucionalidad”
14 y 15 de Septiembre de 2009 – Hotel NH Columbia, Montevideo
ANTECEDENTES:
El Gobierno de la República Oriental del Uruguay viene realizando, a través de la Oficina de Planeamiento y Presupuesto (OPP), un programa integral de Reforma del Estado, con el propósito de modernizar y democratizar las estructuras del Estado uruguayo para hacerlas más eficaces, eficientes y cercanas al ciudadano.
Como parte de este proceso, el Departamento de Cooperación Internacional de la OPP, en coordinación con el Ministerio de Relaciones Exteriores, se encuentra abocado a la puesta en marcha del Instituto Uruguayo de Cooperación Internacional (IUCI) y la configuración de un Sistema Nacional de Cooperación Internacional. Esta nueva institucionalidad permitirá coordinar mejor la política de cooperación internacional del país en un contexto de transformaciones a nivel global en el ámbito de la cooperación para el desarrollo (proceso de reforma de la cooperación internacional, rol de países de renta media, relevancia de la cooperación Sur-Sur, “nuevos” donantes, entre otras).
Este seminario, que marca un hito en el camino hacia una nueva institucionalidad de la cooperación, será un espacio para la presentación de propuestas, el diálogo y la reflexión entre los diferentes actores nacionales e internacionales de esta temática. Asimismo, será una instancia propicia para la presentación de los primeros resultados de este proceso de transformación iniciado.
OBJETIVOS:
- Brindar un espacio para el diálogo y la reflexión sobre las tendencias actuales de la cooperación internacional a nivel global, sobre los desafíos de los países de renta media y de Uruguay en particular en ese nuevo marco.
- Como parte del proceso de transformación institucional de la cooperación en Uruguay, ofrecer un ámbito para los aportes de actores nacionales e internacionales así como de expertos en la temática que contribuyan al mejor diseño del IUCI para responder a los desafíos que plantea el nuevo escenario de la cooperación internacional.
- Generar una instancia para el desarrollo de una comunidad de práctica sobre cooperación internacional capaz de articular iniciativas para un mejor posicionamiento conjunto de los países de renta media de la región en el marco global de la cooperación.
Día 1
08:30 Inscripciones y café
09:00-10:30 Ceremonia de Apertura y Presentación del Estado de Situación de la Cooperación Internacional en Uruguay.
Oradores:
Dr. Conrado Ramos, Sub-Director de la Oficina de Planeamiento y Presupuesto (OPP)
Emb. Zulma Guelman, Directora de Asuntos Culturales y Cooperación Internacional del MRREE
Expositor: Sr. Martín Rivero Illa, Director de Cooperación Internacional de OPP
10:30–10:45 Pausa Café
10:45–12:30 La Cooperación Internacional para el Desarrollo en América Latina: Estrategias desde la Región.
Expositores:
Sra. Ma. Cristina Lazo, Directora de la Agencia Chilena de Cooperación Internacional de Chile (AGCI)
Lic. Roberto Mohar, Subdirector de Cooperación con Centroamérica y países del Cono Sur de la Dirección General de Cooperación Técnica y Científica de la Secretaría de Relaciones Exteriores de México
Comentarista: Dr. Conrado Ramos, Sub-Director de OPP
12:30–14:00 Pausa para el almuerzo
14:00-15:10 Las Tendencias Globales de la Cooperación Internacional y los Desafíos para Uruguay
Expositores:
Sr. Geoffrey Barrett – Embajador y Jefe de la Delegación de la Comisión Europea para Uruguay y Paraguay.
Sr. Pablo Mandeville, Coordinador Residente de Naciones Unidas y Representante Residente del PNUD en Uruguay
Sra. Aurora Díaz Rato, Embajadora del Reino de España en Uruguay.
Sr. Goro Mutsuura, Líder, Equipo Regional Cono Sur, Unidad de Gestión de Donaciones y Co-financiamiento, Banco Interamericano de Desarrollo
Moderadora: Sra. Ma. Elena Laurnaga, Coordinadora del Programa Uruguay Integra (UE-OPP)
15:10–15:20 Pausa
15:20–16:45 Desafíos de la Cooperación Internacional para los Países de Renta Media
Expositor:
Prof. José Antonio Alonso, Director de Instituto Complutense de Estudios Internacionales (ICEI), Catedrático de la Universidad Complutense de Madrid
Comentaristas:
Ing. Agr. Gonzalo Pérez del Castillo, Asesor, Ex Coordinador Residente de Naciones Unidas en varios países, Uruguay
Sr. Juan José Calvo, Consultor, Ex Representante Auxiliar del UNFPA.
Moderador: Prof. Lincoln Bizzozero, Coordinador, Programa Política Internacional y Relaciones Internacionales, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de la República (UdelaR)
16:45–17:00 Pausa Café
17:00–18.30 Reflexiones sobre el Proceso de Transformación Global de la Cooperación Internacional
Expositores:
Sr. Julián Artacho i Valverde, Responsable de Cooperación Internacional de la Montevideo
Día 2
08:45 Café de bienvenida
09:00–10:15 El Rol de las Cancillerías en la Negociación de la Cooperación internacional
Expositora:
Emb. Zulma Guelman – Directora de Asuntos Culturales y Cooperación Internacional del MRREE del Uruguay
Perspectiva Internacional:
Emb. Cassio Luiselli Fernández, Embajador de México en Uruguay
Emb. Luisa Bastos de Almeida, Embajadora de Portugal en Uruguay
Sr. Arnaldo Baena, Primer Secretario, Encargado de Cooperación Internacional, Embajada de Brasil en Uruguay
Moderador: Dr. Carlos Luján, Especialista en temas internacionales, Investigador del Instituto Ciencia Política – Facultad de Ciencias Sociales – UdelaR
10:15 -10: 30 Pausa café
10:30-11:45 La Eficacia de la Ayuda al Desarrollo. Oportunidades y Desafíos para Uruguay
Expositores:
Sr. José Luis Pimentel, Coordinador Técnico Residente, Agencia Española de Cooperación Internacional (AECID)
Sr. Antonio Molpeceres, Director de País del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD)
Sra. Anabel Cruz, Secretaria General de CIVICUS
Moderador: Sr. Robert Grosse, Asesor Cooperación Internacional, Centro de Formación para la Integración Regional (CEFIR)
11:45-12:30 Presentación del Mapa de la Cooperación Internacional
Expositores:
Emb. Claudia Turbay, Embajadora de Colombia en Uruguay
Sra. Mónica Varona, Responsable del Mapa de la Cooperación de la Secretaria de Acción Social de la Presidencia de la República, Colombia.
Sr. Martín Rivero Illa, Director del Depto. de Cooperación Internacional de OPP
12:30-14:00 Pausa Almuerzo
Tarde: Paneles Temáticos Paralelos
Sala Misiones Sala Reconquista
14:00–15:30
1. Experiencia de Uruguay como país piloto del proceso de Reforma de las Naciones Unidas “Unidos en la Acción” (ONE UN) ONU.
Expositores:
– Sr. Nelson Villarreal, Coordinador, Unidos en la Acción
– Ministro Ernesto Agazzi, Ministerio de Ganadería Agricultura y Pesca (MGAP)
– Sra. Silvia Da Rin Pagnetto, Asesora del Coordinador Residente de las Naciones Unidas en Uruguay
– Sra. Susana Leonardi, Encargada de Misión de la Organización Internacional para las Migraciones (OIM) en Uruguay.
2. El sector privado y la CI. Fundaciones -Responsabilidad Social Empresarial
– Lic. Oscar Licandro – Director del Departamento de Investigación de RSE de la UCUDAL,
– Sr. Flavio Fuertes, Representante de Pacto Global Empresarial, Oficina de las Naciones Unidas en Argentina
– Sr. Ignacio Marone Pittamiglio, Presidente de la Asociación de Despachantes de Aduana
– Sra. Graciela Gancman, Directora de la Fundación Logros
Moderador: Sr. Camilo López, Coordinador de Proyectos, CEFIR (a confirmar)
15:30–15: 45 Pausa Café
15:45-17:00
3. El Rol de la Sociedad Civil en la Cooperación Internacional
Expositores:
– Dr. Fernando Ordóñez, Director del Centro Latinoamericano de Economía Humana (CLAEH)
– Sra. Lilián Abracinskas, Directora de MYSU y Coordinadora ejecutiva de CNSmujeres
– Sr. Álvaro Padrón, Director de proyectos de la Fundación Friedrich Ebert (FESUR)
– Sra. Lilián Celiberti, Directora, Cotidiano Mujer
Moderador/Comentarista: Sr. Federico Gomensoro, Director de CEFIR y ex Jefe de Gabinete del Ministerio de Relaciones Exteriores (a confirmar)
4. Cooperación Internacional y Medio Ambiente
Expositores:
– Sr. Guillermo Scarlatto, Representante MVOTMA y Coordinador Sistema Nacional de Áreas Protegidas (SNAP)
– Dr. Ramón Méndez Galain, Director Nacional de Energía, Ministerio de Energía, Industria y Minería (MIEM)
– Sr. Diego Martino, Representante del Programade Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA)
– Sr. Yoshikatsu SATO, Representante de la Agencia Japonesa de Cooperación Internacional (JICA)
Moderadora: Ing. Amb. Fabiana Bianchi, Departamento de Cooperación Internacional OPP
17:00–17:15 Pausa Café
17:15-18:45
5. Políticas Públicas y la Cooperación Internacional (Bilateral, Multilateral y Descentralizada)
Expositores:
– Dr. Omar Lafluf, Intendente de Río Negro y presidente del Congreso deIntendentes, (a confirmar)
– Dr. Edgardo Rubianes, Vicepresidente Agencia Nacional de Investigación e Innovación (ANII)
– Sra. Carmen Beramendi, Directora del INMUJERES
Moderador: Dra. Constanza Moreira, Instituto de Ciencia Política, Facultad de Ciencias Sociales, UdelaR
6. La Cooperación Sur-Sur y las Nuevas Modalidades de Cooperación
Expositores:
– Sr. Julián González, coordinador del proyecto “Haití-Uruguay: Promoviendo la Cooperación Sur-Sur”,
– Sra. Gloria Yánez, Coordinadora de CTPD de la Agencia Chilena de Cooperación
– Sr. Gustavo Pacheco, Responsable de Cooperación Internacional del Ministerio de Desarrollo Social (MIDES)
Moderador: Sr. Felipe Ortiz de Taranco, Subdirector del DCI, presentación del FUCI y del informe de Cooperación Sur-Sur de la SEGIB
19:00-20:30 Debate Político con figuras representativas de las fórmulas presidenciales de los diferentes partidos (a definir)
20:30 Clausura del seminario – Palabras del Cr. Martín Dibarboure, Director de la Oficina de Planeamiento y Presupuesto
12 set 12 hs – «La Huella» celebra sus 34 años
| Sábado 12 encuentro y festejo ….. |
| Amigos de La Huella:
El Sábado 12 de setiembre, a las 12 horas, nos reunimos para celebrar los 34 años de La Huella (cumplidos el 1º de agosto). Los esperamos Saludos. PD: traer algo para compartir Para comunicarse por mail haga clic aqui lahuella@internet.com.uy |
10 set 15 hs – 14 set 14 hs – Reunión Casas y Centros Juveniles – Reglamentos Perfiles INAU
Les mandamos la hoja de contactos.
Nos encontramos el Jueves próximo a las 15h en Foro Juvenil con los que quieran armar el documento. Y el lunes a las 14h también Foro con todos.
Educ. No Formal: Acta Reunión del grupo de trabajo sobre Publicación 3/09/09
Participantes: Lucía Costa (MIDES Programa Uruguay Integra), Mercedes Denis (MEC), Patricia Lazar (Vida y Educación), Juan Monzón (CETU), Jaime Saavedra (MEC).
➢ Los participantes del MEC informan sobre los avances realizados en torno al proyecto de Publicación, produciéndose un intercambio de ideas al respecto, señalándose la importancia de que los contenidos de la publicación reflejen la integración del Consejo Nacional de Educación no Formal y su Comité Asesor y Consultivo.
➢ Otro de los temas tratados tuvo que ver con los enfoques posibles de los artículos y la necesidad de que proyectos realizados en el interior del país sean visualizados.
➢ Se decide fijar como fecha límite para la presentación de contenidos, el 30 de setiembre. Se señala la prioridad de este aspecto, tanto para las organizaciones presentes como para los integrantes del MEC. Por lo tanto se decide no definir una nueva fecha de reunión del grupo de trabajo hasta tanto no se llegue a la etapa de la selección de artículos.
➢ En cuanto a la composición del grupo de trabajo, se decide limitarlo a las instituciones que han participado en ésta y en la reunión anterior, canalizando la información y el vínculo con las demás integrantes del espacio interinstitucional, a través de las reuniones generales y por vía particular (telefónica o virtual) para explicitar y concretar la participación en la publicación.
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