121013 – hasta el 13 octubre – Inscripciones para el Segundo Programa Latinoamericano sobre Desarrollo Humano Integral

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121002 – Prensa: El Expectador, 2 oct 2012 – Unicef: adolescentes “no son impunes”, pero deben tener un “sistema penal distinto” al de los adultos por tener más posibilidades de cambiar

Fecha de publicada: Martes 2 de octubre de 2012

EL ESPECTADOR

El debate sobre la baja de la edad de imputabilidad penal a los 16 años ya está totalmente instalado en Uruguay, y más ahora que se ha confirmado un plebiscito sobre el tema en 2014. ¿Qué papel juega en esta discusión Unicef, la organización que vela por los derechos de los niños en todo el mundo? Para profundizar en ello, En Perspectiva entrevistó a Egidio Crotti, representante de Unicef en Uruguay desde marzo de 2009. Según afirmó Crotti, la posición de Unicef respecto a los adolescentes que delinquen se basa en los postulados de la Convención de los Derechos del Niño, que promueve un sistema de responsabilidad penal “específico para adolescentes”, con “penas distintas” al de los adultos y una finalidad “prioritaria” de reinserción social. Crotti destacó, de todas formas, que eso no implica que Unicef promueva “ni la impunidad ni la irresponsabilidad de los adolescentes”. Consideró, por otro lado, que el actual sistema de responsabilidad penal juvenil de nuestro país “no está funcionando” y que es necesario pensar en “un sistema de medidas alternativas a la privación de libertad serias” para evitar la reincidencia.

EMILIANO COTELO:

¿Qué papel juega Unicef (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia), la organización que vela por los derechos de los niños en todo el mundo, acá en Uruguay en la discusión sobre la baja de la edad de imputabilidad penal? Sigue leyendo

121004 – Prensa: Búsqueda 4 oct – Organizaciones no gubernamentales acusan al Poder Ejecutivo de prescindir de su “conocimiento acumulado” al crear planes sociales

Fecha de publicada: Jueves 4 de octubre de 2012

BUSQUEDA

Muchos de los programas que hoy aplican el Ministerio de Desarrollo Social (Mides) o el Instituto del Niño y Adolescente del Uruguay (INAU) son llevados adelante por organizaciones no gubernamentales (ONG). Esta relación entre el Estado y esas instituciones se intensificó con la llegada del Frente Amplio al gobierno, aunque para las organizaciones las autoridades no han tenido en cuenta el “conocimiento acumulado” al momento de implementar algunos de sus planes dirigidos a personas vulnerables.

Desde el gobierno se entiende que la relación “no está exenta de conflictos y contradicciones”, y se sostiene que ese sector es un “aliado fundamental”, aunque aclaran que es el Estado el que “define” la política pública.

El cambio en esa relación fue el centro de la discusión en una mesa de debate realizada el jueves 20 en el Cabildo de Montevideo en el marco de los 20 años de la Asociación Nacional de Organizaciones No Gubernamentales (Anong).

En el encuentro se recordó cómo fue creciendo el papel de las organizaciones en el ámbito público hasta la situación actual, en la que varios programas del Estado se sostienen en base a convenios con este tipo de instituciones.

Según publicó el diario “El País” en mayo, el Mides destina un 20% de su presupuesto a las ONG. En una respuesta a un pedido de informes realizado por el senador Luis Alberto Lacalle (Unidad Nacional), el ministerio informó que en 2011, de los U$S 106 millones ejecutados, U$S 20,7 millones se entregaron a ONG para implementar diversos programas.

El INAU es otro de los organismos estatales que apela a estos convenios. El jueves 20, en la Comisión de Presupuesto del Senado, el titular del organismo, Javier Salsamendi, informó que el 80% de los niños y adolescentes son atendidos por convenios con instituciones. En cuanto a los recursos, dijo que el 40% se destina “directa y exclusivamente a servicios con convenios”.

Durante la mesa “¿Las ONG importan a la democracia?”, Paula Baleato, integrante de la Comisión Directiva de Anong, planteó que mientras en la década de los 90 hubo “una mayor acumulación y crecimiento” de las organizaciones en su proceso de profesionalización, a partir de 2005 —con la llegada del Frente Amplio al gobierno— ocurrió una “redefinición de roles y funciones del conjunto de actores sociales”, entre ellos, de las ONG. “Si bien actualmente al recorrer la variedad de programas y políticas sociales en implementación, vemos que mayoritariamente las mismas son ejecutadas a través de convenios que el Estado establece con las ONG, lejos creemos estar de un modelo en el que haya participación de la ciudadanía en las políticas públicas”, dijo.

Si bien Uruguay presenta un “conjunto de avances en muchos planos”, continuó, hay un conjunto de “problemas serios que persisten”, como los niveles de desigualdad social, los fenómenos de segmentación educativa, la precarización del empleo”.

Ante esta situación, añadió Baleato, las organizaciones reivindican “más espacios de participación y de incidencia en la definición de las políticas públicas”.

“Hoy vemos con preocupación que el sistema político uruguayo no le otorga la legitimidad y la relevancia suficiente a nuestro sector, al menos no como interlocutor político”, afirmó.

Baleato señaló que el “diálogo” con el Estado “parece moverse en el terreno del intercambio de condiciones o requisitos del Estado con sus proveedores y no en el terreno del intercambio de demandas y derechos ciudadanos”.

En tal sentido, puso como ejemplo que en programas como el Plan de Emergencia, el Plan de Equidad, Jóvenes en Red o Uruguay Crece Contigo —que son aplicados por el Mides o la Presidencia de la República— no fueron convocados “no ya para definir, sino al menos para volcar el conocimiento acumulado durante más de 20 años”.

Baleato aclaró que no se trata de un “reclamo de conocimiento ni una demanda corporativa que busque futuros beneficios en el sistema de negocios del mundo social”, sino que en Anong creen que la “sociedad y las políticas pierden sustentabilidad democrática al no incorporar aprendizajes socialmente acumulados”.

Problemas. Durante su intervención en el foro, la ex senadora del Frente Amplio Margarita Percovich indicó que desde que la izquierda llegó al gobierno hubo leyes que fueron trabajadas “con la sociedad civil”. Señaló como un problema el hecho de que quienes trabajaban en las organizaciones sociales fueron “captados por el Estado”, lo que debilitó a la sociedad civil.

Para el ministro de Desarrollo Social, Daniel Olesker, esto no es un problema. Destacó que en el Consejo de Ministros hay “cinco ex dirigentes sindicales” y lo comparó con los gobiernos de los partidos tradicionales, donde había representantes de la “clase dominante”. Quienes vienen de la sociedad civil “le transfieren al gobierno lo acumulado” en sus tareas en un sindicato o una ONG, dijo.

Olesker destacó cómo desde 2005 en adelante “el papel de las ONG en la política pública se incrementó considerablemente”. Dijo que hay que analizar “cómo se da el vínculo” entre las dos partes, pero dejando en claro que el Estado es el que “define”.

Por su parte, el presidente del INAU reconoció que la relación del Estado con la ONG “no está exenta de conflictos y contradicciones”. Señaló que la “lógica de gobierno” es que exista “disciplina partidaria” y que el “nivel de discusión interna” hace “muy difícil volver a abrir” el debate luego de que se acuerda dentro del partido político.

Durante el debate, la politóloga Carmen Midaglia brindó una mirada sobre el tema desde el sector académico. Sostuvo que las ONG “vinieron para quedarse y ganaron legitimidad”. Afirmó que con la llegada del Frente Amplio al gobierno “diminuyó” la “voz y presencia pública” de las ONG.

Midaglia señaló que no se escucha a esas organizaciones en temas “álgidos” como la baja de la edad de imputabilidad y la internación compulsiva. Además, criticó que haya programas que estén en la órbita de la Presidencia de la República y no de organismos específicos como el Mides o el Ministerio de Vivienda.

121015 – 15 oct al 30 nov: Curso a Distancia sobre Justicia Penal Juvenil: APROXIMACIÓN A LAS MEDIDAS NO PRIVATIVAS DE LIBERTAD

Defensa de los Niños Internacional sección Uruguay, con el apoyo del Comité de los Derechos del Niño del Uruguay.

Inscripciones del 1 al 9 de octubre de 2012

Duración: desde el 15 de octubre al 30 de noviembre 2012

Mas informaciones: CursoDNI_012

121005 – ANONG: Boletín N° 212 del 5 octubre 2012

Boletín       nº 212

noticias

ANONG 20 AÑOS: Ponencia       de la Soc. Paula Baelato (integrante de la Directiva de ANONG) en la Mesa       de Diálogo :   ¿Las       ONGs importan a la democracia?            

Lea       más aquí

ORGANIZACIONES NO GUBERNAMENTALES ACUSAN AL PODER EJECUTIVO DE PRESCINDIR DE SU “CONOCIMIENTO AC       UMU       LADO” AL CREAR PLANES SOCIALES.            

Por       Daniel Lema

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CLAEH:       CURSO       INTRODUCTORIO : TURISMO RESPONSABLE Y SOSTENIBLE

MÁS       INFORMACIÓN : www.claeh.edu.uy

                

MOVIMIENTO       TACURU: Premio       Ciudadano de Oro 2012
            El       pasado 26 de setiembre se relalizó la ceremonia de entrega de los premios       a la “Excelencia Ciudad       ana       y Ciudadano de Oro 2012” otorgados por el Centro Latinoamericano de       Desarrollo. El       Movimiento Tacurú       fue premiado y en dicha ceremonia participaron la Intendenta de Montevideo       Prof. Ana Olivera, el Presidente del Consejo de Intendentes Omar Lafluf,       Mario Marenco presidente del CELADE junto a otros gobernantes       departamentales, representantes diplomáticos y embajadores.


TACURÚ EN YOUTUBE /
¡Todos       tenemos un sueño…y lo construimos día a día! 

AQUÍ

DNI       sección Uruguay: CURSO       A DISTANCIA SOBRE JUSTICIA PENAL JUVENIL: APROXIMACIÓN A LAS MEDIDAS NO       PRIVATIVAS DE LIBERTAD

Defensa       de los Niños Internacional sección Uruguay, con el apoyo del Comité de       los Derechos del Niño del Uruguay.

Inscripciones       del 1 al 9 de octubre de 2012
Duración: desde el 15 de octubre al 30 de noviembre 2012

La       sección de DNI Uruguay comenzó su actividad a partir del año 1989,       quedando formalmente constituida a partir del año 1995, fecha en que       obtuvo su personería jurídica. Su actividad principal esta enfocada al       área de la Justicia Penal Juvenil. 

Más       información en www.dniu.org.uy

Lea       más aquí            

REDESUY:       Los Unos y los       Otros:

  • ¿Que           concepto tenemos sobre nosotros y las personas que nos rodean?
  • ¿Como           inciden esas creencias en nuestras cotidi           ana           s apreciaciones?
  • ¿Valoramos           la diversidad hum           ana           ?
  • ¿Estamos           preparados los uruguayos mentalmente para dejar de lado el concepto médico           tradicional y apropiarnos de un modelo social basado en que las           barreras no están en las personas con discapacidad, sino que es su           entorno el que limita su accionar?

Deseamos       transitar juntos el mismo camino en favor de la inclusión social.

Fecha:       Jueves 08 de Noviembre de 2012

Horario:       8:00 a 17:30 hs.

Lugar:       Centro de capacitación del BPS – 18 de Julio 1912

Más       información : www.redesuy.org

COMITÉ       DE LOS DERECHOS DEL NIÑO : Las       organizaciones de derechos humanos frente a la posición de Uruguay ante       la reforma del sistema regional de protección de derechos humanos            
Lea       más aquí            
AECID:       BECA :SEMINARIO       SOBRE LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN EN LAS ADMINISTRACIONES FINANCIERAS Y
TRIBUTARIAS
           

La       Cooperación Española ofrece a nacionales de Latinoamérica becas que       cubren los gastos de matrícula, alojamiento y manutención durante los días       de la actividad, debiendo cada asistente asumir los demás costos de su       participación, entre ellos, el pasaje aéreo.

Esta       formación está dirigida a funcionariado de nivel directivo con       responsabilidad sobre equipos de trabajo en áreas operativas de las       administracion       es financieras y tributarias, magistratura, fiscalía y policía, con       experiencia y/o conocimientos en el ámbito de la lucha contra la corrupción       y los ilícitos económicos.

Aquellas       personas interesadas en solicitar una beca deberán completar, hasta el próximo       19 de octubre, en la página web del Centro de Formación       http://www.aecid-cf.bo), el Formulario de Inscipción en línea que se encuentra       en el apartado de información sobre este Curso en la programación del       mes de Diciembre. En esa misma página web.

VI       FORO EUROLATINOAMERICANO DE LA SOCIEDAD CIVIL: DECLARACIÓN       DE SANTIAGO            

Ante       la I Cumbre de Jefes de Estado y de Gobierno de la Comunidad de Estados       Latinoamericanos y Caribeños (CELAC) y la Unión Europea (UE)            

Lea       más aquí

121101 – 1 al 4 noviembre – Campo de Trabajo latinoamericano “La educación y la cultura en tiempo de escucha”

Campo de trabajo latinoamericano:
La educación y la cultura en tiempo de escucha
Las Piedras, Canelones (Uruguay) 1 a 4 de noviembre de 2012
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Convocatoria abierta para presentación de resumenes y participantes en general
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Presentación
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El Campo de Trabajo en Educación y Cultura se propone constituirse en ámbito de creación metodológica y conceptual de alternativas pedagógicas, didácticas y políticas, así como en espacio de aprendizaje mutuo y articulación en redes. El punto de partida será el relato de experiencias diversas y capaces de inspirar abordajes nuevos de la labor educativa en todos los niveles, dimensiones y ámbitos; iniciar debates desde nuevas perspectivas y problematizar aspectos medulares de la educación.
Así, convocamos a todas las instituciones públicas o privadas, organizaciones, movimientos sociales y comunidades que hayan realizado o estén realizando experiencias en el campo de la Educación en su más amplia acepción, en particular aquellas que aportan lugares y roles nuevos para la diversidad cultural y el diálogo entre saberes.
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Ejes temáticos
Educación, identidad y diversidad cultural ¿Una misma Educación para todo/as? Las necesidades específicas de una educación en el ámbito rural. Etnoeducación. Una Educación Intercultural… ¿para las minorías o para la población? ​Entre las políticas y las prácticas Políticas sociales y culturales que han generado prácticas innovadoras. La labor de desarrollo inclusión y protección social suponen, a menudo, importantes componentes educativos como parte de sus estrategias. ¿Qué resultados han logrado? ¿Qué podríamos integrar de estas experiencias en la Educación formal? ¿De qué modo promover el fortalecimiento mutuo entre la gestión cultural y la acción social y la educativa? ​De las prácticas a las políticas Experiencias que podrían inspirar innovaciones políticas en Educación y Cultura. ​Las otras educaciones El ámbito institucional no es el único espacio educativo. Educa la familia, educa la comunidad, educan los pares, educan los medios. No siempre los contenidos, las formas y los propósitos de estas diversas “educaciones” son compatibles. ¿Cómo generar sinergias y alianzas? ¿Puede haber aprendizaje mutuo entre estas formas de educar?
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Inscripciones
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Para presentación de resumen de experiencias, talleres y otras actividades: Fecha límite para envío de propuestas (resumen): 15 de octubre Notificación de aprobación: 20 de octubre Fecha límite de confirmación de participación: 25 de octubre Fecha límite de pago: hasta el 28 de octubre
Para asistentes: Fecha límite de inscripción: 22 de octubre Fecha límite de pago: hasta el 28 de octubre
divider_o.gif Contacto: ec.encuentro@gmail.com, signocomunitaria@gmail.com
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Organizan y convocan:
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