100906 – hasta 6 set – Llamado para la contratación de un/a Comunicador/a Social en el marco del proyecto “Plan de Oportunidades y Derechos de la Ciudadanía Afrouruguaya”

2. Objetivos:

Contar con la estrategia comunicacional general y particular de cada instancia pública del proyecto de referencia, así como con la gestión de la comunicación externa y la generación de productos comunicacionales (escritos o visuales).

3. Perfil de el/la Comunicador/a Social

Especialista con probada experiencia en la planificación, gestión y ejecución de la comunicación institucional externa.

Deberá contar con:

(i) Conocimiento o experiencia de participación del trabajo de las redes de la sociedad civil y de los movimientos sociales a nivel nacional y regional.

(ii) Capacidad de planificación y gestión probada en el área de la comunicación.

(iii) Formación de nivel terciario en el área de la comunicación.

(iv) Entendimiento de los aspectos que hacen a los derechos humanos, especialmente a los derechos económicos, sociales y culturales y ambientales y a las estrategias antidiscriminatorias.

(v) Capacidad de trabajo en equipo, de organización participativa y de planificación de tareas.

(vii) Probadas habilidades para las relaciones interpersonales y el establecimiento de redes de trabajo.

(viii) Conocimientos de herramientas informáticas a nivel de usuario y uso de nuevas tecnologías aplicadas a la comunicación.

Se valorará especialmente, no siendo excluyente:

La experiencia en diseño y gestión de las comunicaciones orientadas a la participación social; capacidad de liderazgo de procesos participativos.

La experiencia en el trabajo con medios de comunicación, en organización de actividades, eventos y campañas. La experiencia de trabajo en comunicación social articulando con distintos actores institucionales y de la sociedad civil.

La capacidad de comunicación en inglés y la disponibilidad para viajar al interior del país.

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Ver documento completo de Términos de referencia:http://www.box.net/shared/j24u3r3jnx

100906 – hasta 6 de setiembre – Llamado a aspirantes para la contratación de un/a (1) evaluador/a del Proyecto J

Programa Conjunto 2007/2010: Construyendo capacidades para el desarrollo,  entre el Gobierno de la República Oriental del Uruguay y el Sistema de las Naciones Unidas en Uruguay.

Proyecto J: “Fortalecimiento de las capacidades de las organizaciones de la sociedad civil en Uruguay”

Asociado Nacional: ANONG y redes de organizaciones de la sociedad civil

LLAMADO A CONSULTOR/A

1. Antecedentes:

La Asociación Nacional de ONG (ANONG) participa como asociada nacional en la implementación del Proyecto J “Fortalecimiento de las Capacidades de las  Organizaciones de la Sociedad Civil en Uruguay” Programa Conjunto que llevan a cabo el Sistema de las Naciones Unidas y el Gobierno de Uruguay, en el marco del Programa UNAONU “Unidos en la Acción”.

2. Objetivo de la consultoría:

Se llama a aspirantes para la contratación de un/a (1) evaluador/a del Proyecto que sistematice las lecciones aprendidas del Proyecto y elabore recomendaciones que sirvan de insumos para nuevas estrategias de fortalecimientos de las OSC.

3. Perfil del (de la) Consultor

Profesional con título universitario que cuente con experiencia en sistematización y evaluación de proyectos. Se valorará el conocimiento del trabajo de las organizaciones de la sociedad civil.

El/la consultor/a rendirá cuentas a la Coordinación del Proyecto y a la persona responsable por PNUD. No podrán presentarse personas que hayan estado vinculadas contractualmente al Proyecto J en ninguno de sus componentes; coordinado proyectos en el marco de Unidos en la Acción; o participado en instancias miembro del Comité de Gestión del Proyecto.

Actividades:

El/la consultor/a del proyecto tendrá la responsabilidad de elaborar un documento que, a partir de la revisión de documentación del Proyecto J y del proceso que éste entabló hacia el fortalecimiento de las capacidades de la sociedad civil, de concertación de entrevistas y otras metodologías de análisis y evaluación, recoja líneas de acción y recomendaciones para continuar fortaleciendo de las organizaciones de la sociedad civil.

4. Duración y lugar de trabajo

La duración del contrato será por el mes de setiembre de 2010.

5. Remuneración y forma de pago

La remuneración total de la consultoría es de USD 2.000 (incluye impuestos) por todo concepto y la extensión del contrato es de dos meses, a partir de cuando se deberá presentar su informe final en una instancia de amplia convocatoria.

Forma de pago y productos esperados:

  • A diez días de firmar contrato: Entrega de plan de trabajo – 40% del total
  • A los 30 días de firmar contrato: Entrega de documento final que incluye: un texto con los hallazgos de la consultoría y una presentación en power point. Pago 60% restante.

Los CVs, junto a una carta de motivación se recibirán hasta el

 

lunes 6 de setiembre de 2010.Enviar propuestas a:

 

proyectoj.osc@gmail.comPor mayor información comunicarse con la coordinación del proyecto a:

proyectoj.osc@gmail.com o al teléfono 29240812. 

proyectoj.osc@gmail.com o al teléfono 29240812.

proyectoj.osc@gmail.com o al teléfono 29240812.

100904 – desde 4 oct – Curso virtual sobre derechos de la niñez y medios de comunicación – Inscripciones hasta el 2 set

El plazo de inscripción es hasta el  2 de setiembre, hasta las 19:00 hs (GMT -03:00, hora de Uruguay) 

Las personas interesadas en participar deberán completar el formulario de inscripción en la página: http://www.iin.oas.org/IIN/index.shtml,  y enviarlo junto con su currículum Vitae a comunicacion@iinoea.org 

Informaciones: www.iin.oas.org

Inicio: 04 de octubre de 2010

 Término: 10 de diciembre de 2010

Descargar Formulario de Inscripción: http://www.box.net/shared/r4gdhaf7gp

A cargo del Programa Interamericano de Capacitación Virtual del Instituto Interamericano del Niño (IIN), pretende ofrecer algunos instrumentos y herramientas para el tratamiento adecuado de temáticas vinculadas a la niñez y la adolescencia en los medios, así como reflexionar sobre aspectos de la cobertura de prensa en la materia en América Latina, mediante el análisis de ejemplos y buenas prácticas de la región. A su vez, busca brindar un panorama del marco regulatorio de los medios de comunicación en lo referente niñez y adolescencia, y fomentar la reflexión en torno a la importancia del desarrollo de políticas públicas de comunicación que contemplen los derechos de niños, niñas y adolescentes. 

Objetivos

  •  Ofrecer algunos instrumentos y herramientas para el tratamiento adecuado de temáticas vinculadas a la niñez y la adolescencia en los medios.
  • Reflexionar sobre aspectos de la cobertura de prensa en la materia en América Latina, mediante el análisis de ejemplos y buenas prácticas de la región.
  • Brindar un panorama del marco regulatorio de los medios de comunicación en lo referente niñez y adolescencia.
  • Fomentar la reflexión en torno a la importancia del desarrollo de políticas públicas de comunicación que contemplen los derechos de niños, niñas y adolescentes.

Programa

Módulo 1 – Marco conceptual
1.1. Derechos de la niñez: enfoque  de derechos, principales instrumentos internacionales  (Convención sobre los Derechos del Niño, Un mundo apropiado para los niños, entre otros.)

1.2. Niñez, adolescencia y medios de comunicación 

  • Concepto de autonomía progresiva
  • De quién para quién: producción de contenidos (receptor-emisor)
  • ¿Qué es un “hecho noticiable”? ¿Cómo promoverlo? Diferentes abordajes para cada medio
  • Los medios de comunicación en los procesos de socialización y aprendizaje de niños, niñas y adolescentes

 Módulo 2 – Tratamiento de las temáticas vinculadas a niñez y adolescencia en los medios de comunicación

2.1. Tratamiento periodístico de temas relativos a la niñez y adolescencia.

  • Abordaje y contextualización, términos estigmatizantes, uso de la imagen, respeto a la privacidad e intimidad, entre otros. – los recortes de género, etnia, cultura y geográfico
  • La corresponsabilidad de periodistas y fuentes de información(  los datos estadísticos y las leyes)
  • Entrevistas con niños, niñas y adolescentes: cómo enfocarlas
  • Calificación del debate: transparencia y pluralidad de voces y perspectivas (interdependencia de las políticas)
  • La pluralidad de fuentes como forma de combatir la “mala noticia”: la importancia de la contextualización (las voces del gobierno, especialistas, sociedad civil, cooperación internacional, etc.)
  • Movilización y reconocimiento de periodistas y medios: un periodismo amigo de la niñez

2.2. Una mirada panorámica sobre la cobertura de la prensa de América Latina: algunos temas relevantes para la niñez y la adolescencia

  • Participación de niños, niñas y adolescentes en los medios de comunicación
  • Violencia
    • contra la niñez y la adolescencia (explotación sexual, etc.)
    • cometida por adolescentes: mitos y realidades
  • Las TICS, potencialidades y riesgos.
    • Uso de las TICS entre diversos grupos etarios: niños – niños,  y niños – adultos.  
    • Tendencias inquietantes  (Cyberbullying, grooming, entre otras)
    • Pornografía
    • Ejemplos y prácticas exitosa

Módulo 3 – Políticas públicas, promoción y regulación de los medios de comunicación en materia de niñez y adolescencia

  • Introducción sobre regulación de los medios, promoción y protección de derechos, que presente los principales elementos para un análisis del ecosistema mediático.
  • Principales instrumentos y compromisos, códigos de ética, normativa y legislación relacionada.
  • La importancia de la complementariedad entre la regulación estatal, la autorregulación y el acompañamiento activo de la sociedad civil
  • Los principales desafíos regulatorios en el campo de los medios en su interface con los derechos de los niños, niñas y adolescentes.
  • Libertad de expresión y el debate regulatorio: desafíos y riesgos
  • Clasificación indicativa en los medios – el “case” brasileño de la Clasificación Indicativa de Obras Audiovisuales, un ejemplo importante de reglamentación en el área
  • Debate: la regulación en internet
  • Presupuesto de la niñez: una mirada estratégica sobre las prioridades
  • Campañas: ¿cuándo hacerlas?
  • Ejercicio práctico colectivo: Hacia la creación de una cultura de derechos en los medios de comunicación.

100901 – 1 setiembre 2010 – Foro Educación 2030: Debate políticas educativas de Estado

Miércoles, 1 de setiembre

En el Foro se debatirán diversas ponencias y reflexiones acerca del futuro de la enseñanza en nuestro país. Contará  con la participación de educadores, técnicos, jerarcas de gobierno y dirigentes políticos, quienes reflexionarán  en torno a “La cuestión del poder”, “Educación en prospectiva” y la construcción de políticas educativas de Estado, entre otros; en paneles y mesas de diálogo. 

Expondrán el Ministro de Educación y Cultura, Ricardo Ehrlich, la Consejera del Consejo Directivo Central de la Administración Nacional de Educación Pública, Margarita Capurro, y el Director Nacional de Educación, Maestro Luis Garibaldi.  

Por su parte, la mirada político partidaria estará a cargo de la Vicepresidenta de la Comisión de Educación del Senado, senadora Constanza Moreira, el Presidente del Directorio del Partido Nacional, senador Luis Alberto Lacalle, el Secretario General del Partido Colorado, senador Pedro Bordaberry, y el Secretario General del Partido Independiente, Pablo Mieres.  

El enfoque técnico correrá por cuenta del Director del Instituto de Profesores Artigas, Profesor Jorge Nández, el Rector de la Universidad ORT Uruguay, Ing. Jorge Grümberg, el Director Nacional de la Asociación de Educación Católica, Marcelo Fontana, y el Director de Equipos Consultores, César Aguiar.  

La actividad cuenta con la organización del Centro de Investigación y Promoción Educativa y Social (CIPES).  

El acto de clausura de esta actividad está previsto para las 17:40 horas, se realizará en el auditorio del Complejo de las Telecomunicaciones de Antel (Guatemala 1075). 

Lugar: Auditorio del Complejo de las Telecomunicaciones de Antel (Guatemala 1075)

Horario: 09:00 hs

Informaciones: www.presidencia.gub.uy

100831 – 31 agosto – Consejo Social Eje Ruta 8/ Oficina Territorial Mides.

31 de Agosto de 2010.

Centro Cívico Salvador Allende. 

El MIDES  a través de la Dirección de Descentralización y participación social desde la cual surgen los Consejos Sociales, y la Oficina Territorial de Pando tienen el agrado de invitarlos al encuentro a realizarse el próximo martes en  el Centro Cívico Salvador Allende. 

Objetivos del Encuentro.

Compartir experiencias vinculadas al tema que se propone el Consejo Social  eje Ruta 8 para el año 2010:Medio ambiente, soberanía alimentaria,independencia laboral y económica.

Sensibilizar sobre las principales problemáticas ambientales del territorio. 

Fortalecer el espacio de Consejo Social eje de ruta 8 haciendolo más visible,abriendo la participación a otros actores. 

 Promover las experiencias de huertas orgánicas  para que puedan ser replicadas por otras instituciones.

100925 – desde 25 set – Curso Rafael Bayce, FCC: Drogas, Juventud y Delincuencia

      Cursos Presenciales de Educación Permanente

 Universidad de la República. Comisión Sectorial de Enseñanza. 
Facultad de Ciencias Sociales. Departamento de Sociología.
 

Drogas, Juventud y Delincuencia

PALABRAS CLAVES (3): 

Docente Responsable  

Prof. Dr. Rafael Bayce (Grado 5). Departamento de Sociología. Facultad de Ciencias Sociales. UdeLar.    

Especialista invitado

Prof. Mag. Gabriel  Eira (Grado 3). Facultad de Psicología. UdeLar. Especializado en Drogas. 

Carga Horaria, Días y Horas.  8 clases de 3 horas cada una, 8 sábados hábiles consecutivos, desde el 25 de setiembre. Hora: 11 a 14. Salón a definir y comunicar a inscriptos. 

Temas.

1. Breve historia de las hoy llamadas ‘drogas ilícitas’ y su significado cultural.

2. El impacto químico-farmacológico de las drogas.

3. La geopolítica de las drogas.

4. Las funcionalidades políticas y socioculturales de los abordajes básicos. La construcción del estigma, estereotipos, exorcismos y chivos expiatorios.

5. Performatividad,  figuras retóricas y falacias constituyentes. Quiénes se benefician del problema y del imaginario a su respecto.

6. Círculos viciosos: producción-consumo, oferta-demanda, y otros.

7. Terapias alternativas: represión, prevención, reducción de daños y despenalización.

8. Pasta base, lavado de activos y corrupción. 

Público Potencial.

Profesionales, Estudiantes universitarios, funcionarios de servicios públicos, privados, ONGs, docentes, padres, alumnos representativos. 

Informes. 

Teléfonos, días, horario. Emails. Determinar cuáles, pueden incluir uno mío: rjebayce9@hotmail.com 

Inscripciones.

Bedelía de Posgrados. Facultad de Ciencias Sociales. UdeLaR. Dirección, días, horario. Email, teléfonos. 

Costo.

1.200 pesos uruguayos completados antes del día de la tercera clase. Se dará Certificado de Asistencia firmado por Bayce y por el Decano de FCS