140525 – 19 al 25 mayo – Semanacyt: Ciencia y Tecnología para todos

semana ciencia mayo 2014

Todos los años durante el mes de mayo celebramos la ciencia y la tecnología que se desarrollan en Uruguay a través de diversas actividades aptas para todo tipo de público con el fin de inspirar el disfrute por el conocimiento y la vocación de futuras generaciones.

La Semana día a día / Ver programa completo >

 

140521 – Comienza Aula Comunitaria en Pando

El Aula funcionará en el horario de la  mañana, hasta las 15 hs.

Los coordinadores son Martin Da Fonseca (094347979) y Marianela Peralta (094705251098464832)

La dirección es Manuel Quintela s/n, esquina Jacinto Pargas (local estadio Pando)

¿Qué es?

Es un programa interinstitucional de inclusión educativa, que busca garantizar el derecho a la educación, a través de la revinculación de estudiantes con el sistema educativo y con su propia capacidad de aprender. Es un programa del Consejo de Educación Secundaria de ANEP y el MIDES, que articula con diferentes Organizaciones de la Sociedad Civil.

¿Quiénes pueden participar?

Adolescentes de 13 a 17 años de edad que hayan terminado la escuela y no asistan a centros de educación media (liceo o UTU), o se hayan desvinculado sin haber culminado Primer Año. Para participar, deben inscribirse en los períodos de apertura de inscripciones, en los locales en que funcionan las Aulas Comunitarias de su zona o en el SOCAT más próximo.

¿Qué modalidades de cursada existen?

En cada Aula Comunitaria se desarrollan tres modalidades de trabajo:

I. Inserción efectiva en Primer Año de Ciclo Básico. Bajo esta modalidad, los adolescentes pueden cursar el Primer Año en forma semestral pudiendo aprobar cada asignatura mediante una evaluación de su proceso. Esta modalidad supone que al completar Primer Año, el estudiante egresa para cursar segundo año en otras instituciones educativas del sistema, manteniendo el apoyo del Aula.

II. Introducción a la vida liceal. Dirigida a los adolescentes que, habiendo culminado el ciclo de Educación Primaria, nunca ingresaron al liceo o bien asistieron a 1º año sin aprobarlo, permaneciendo fuera del sistema educativo por un tiempo prolongado. El objetivo principal de esta modalidad es realizar una introducción gradual y sostenida al Primer Año del Ciclo Básico para aquellos estudiantes que necesitan un proceso de mayor duración y de carácter más personalizado, con la finalidad de que al año siguiente ingresen a 1er año en el Aula Comunitaria o en otro centro de Enseñanza Media.

III. Acompañamiento al egreso del Aula: Esta modalidad de trabajo consiste en el acompañamiento a los adolescentes al egreso del PAC, durante el primer año de su re vinculación con el liceo o escuela técnica donde cursan segundo año de Educación Media Básica.

Ver carta de la organización Manos Libres: CARTA PARA CONVOCATORIA

140501 – Actividades con Grupos en Casa INJU – Invitación

 

Mayo 2014

En el marco de Mayo Mes del Libro en Casa INJU, convocamos a grupos de adolescentes y jóvenes (Liceos, UTUs, Centros Juveniles, Casa Jóvenes, Aulas Comunitarias, Hogares, etc.) a conocer la Casa INJU y participar de “El Oráculo”: una actividad recreativa enmarcada en el Mes del Libro que promueve el acercamiento a la cultura literaria y los hábitos de lectura.

Durante la visita, también podrán acercarse a los servicios y las actividades que ofrece la Casa (Tarjeta Joven, Centro de Información a la Juventud, Espacio Recreativo Multimedia, Espacio Net, etc.).

Las visitas deben coordinarse previamente, tienen una duración aproximada de 2 horas y pueden realizarse los Martes y Jueves de tarde, y los Jueves de mañana. Para coordinar una visita pueden comunicarse con nosotros a actividadescasainju@gmail.com .

Durante los demás meses del año seguiremos convocando a grupos para venir a conocer la Casa enmarcado en otras temáticas que irán cambiando mes a mes.

Los esperamos,
Equipo ACJ de Actividades en Casa INJU

140430 – Sel 14 al 30 abril – Inscripciones para Uruguay Trabaja 2014

INSCRIPCIONES PROGRAMA URUGUAY TRABAJA 2014

Es de nuestro interés informales que próximamente se desarrollarán las inscripciones para el Programa Uruguay Trabaja Edición 2014, y que el mismo forma parte del componente de Trabajo Promovido del Plan de Equidad, cuya implementación está a cargo del Ministerio de Desarrollo Social (MIDES).

El Programa se propone promover mayores oportunidades de inclusión social, favoreciendo procesos de integración social y mejorando el nivel de empleabilidad de las y los participantes, mediante la implementación de estrategias de trabajo transitorio para desocupados/as de larga duración que integren hogares en situación de vulnerabilidad socio-económica.

El Programa supone la integración a un proceso socio-educativo desarrollado a través de dos estrategias privilegiadas que se entienden complementarias: el cumplimiento de tareas de valor público, que son propuestas por los organismos públicos y seleccionadas por el Ministerio de Desarrollo Social de acuerdo a los objetivos del Programa, y la participación en instancias de capacitación.

Las tareas operativas como las de capacitación se cumplen en un ámbito de acompañamiento social, a cargo de organizaciones de la sociedad civil (OSC) sin fines de lucro que asumen la ejecución integral de cada proyecto.

LES RECORDAMOS QUE PARA PARTICIPAR HAY QUE:

  • tener de 18 a 64 años de edad;
  • encontrarse en situacion de vulnerabilidad social;
  • no haber finalizado 3er año de liceo o UTU;
  • no haber trabajado en un periodo de dos años (con aportes a BPS). En caso de que se haya aportado por un trabajo en los dos ultimos años no debe haber sido por un periodo mayor a 90 JORNALES;
  • no haber participado de Uruguay Trabaja en ediciones anteriores (en caso de que alguien haya participado por un periodo menor a tres meses, puede volver a inscribirse)

Las inscripciones de Uruguay Trabaja 2014 se llevaran a cabo desde el Jueves 24 al Miércoles 30 de Abril en el horario de 9.00 hs a 15.00 hs. en diferentes lugares de la localidades donde se desarrollará el Programa en 2014, (se adjunta archivo con la información), dicha inscripción la realizarán integrantes de los equipos de las organizaciones que gestionan el programa en cada localidad.
Una vez finalizada la inscripción se procederá a realizar un sorteo público donde se confeccionará una lista de titulares y suplentes. En caso de que alguna persona sorteada no cumpla con algún requisito, no podrá participar del Programa, y se acudirá al listado de suplentes, en el orden que hayan sido sorteados.

Esperamos contar con la colaboración para la difusión de esta actividad, quedamos a disposición frente a cualquier consulta, saluda atte

Sabrina Rossi
Directora departamental de Canelones
Cel.: 098 801743
srossi@mides.gub.uy
http://www.mides.gub.uy

LUGARES DE INSCRIPCION CANELONES UT 2014 PARA DIFUSION1

140401 – Nuevo ProJoven Adolescente “Proyectando Futuros” comienza en estos días, con apoyo de INEFOP

Infórmate en El Estribo, Blanes 881, o por el tel. 2412 6776, aún hay tiempo de integrarse

 Objetivo General:

Construir con los adolescentes participantes un espacio atractivo y respetuoso para el crecimiento individual y colectivo, que permita a cada uno de ellos descubrir sus potencialidades y límites, adquirir habilidades para cumplir con su proyecto personal e integrarse asertivamente en espacios educativos formales y/o no formales.

Objetivos específicos:

  • Desarrollar un programa de actividades formativas en el campo de las “habilidades para la vida” que permitan a cada adolescente adquirir herramientas, destrezas, y capacidades para el discernimiento de su proyecto personal y de las estrategias para viabilizarlo.

Resultado: Adolescentes capacitados y motivados para emprender un proyecto personal de actividades formativas en la educación formal o no formal.

  • Estimular y apoyar a cada adolescente para que asuma el protagonismo acerca de cómo llevar adelante su proyecto y superar las dificultades propias y del contexto con apoyo y acompañamiento de un equipo educativo y de su entorno familiar.

Resultado: Adolescentes que logran insertarse o reinsertarse con sostenibilidad en instancias educativas formales y/o no formales

  • Trabajar con las redes primarias con su contexto inmediato promoviendo la comprensión, la escucha y el soporte efectivo hacia los proyectos adolescentes.

Resultado: Referentes familiares o significativos para los adolescentes sensibilizados y estimulados para el apoyo a las actividades educativas de los adolescentes

  • Potenciar la red comunitaria, y en especial de las instituciones educativas como soporte hacia los proyectos de los adolescentes.

Resultado: Instituciones educativas sensibilizadas para el acceso y sostenimiento de los procesos educativos emprendidos por los adolescentes.

  • Registrar, reflexionar, evaluar y sistematizar los procesos individuales y grupales vividos en el transcurso del proyecto.

Resultado: Equipo docente e institución ejecutora del programa enriquecida en su metodología y reflexión pedagógica.

Perfil de egreso

Al finalizar el período de capacitación (primeros 4 meses) los adolescentes participantes habrán desarrollado un proceso con instancias grupales e individuales que les permitió:

-       Adquirir y apropiarse de actitudes, habilidades, destrezas básicas transversales para la vida en sociedad y para la inserción o reinserción educativa o laboral: asiduidad, normas de convivencia, trabajo grupal, comunicación interpersonal, movilidad territorial, salud sexual y reproductiva, acceso a los recursos comunitarios, ciudadanía, derechos y responsabilidades.

-       Adquirir elementos teórico-prácticos básicos de informática: uso de PC, elementos de hardware y software, procesadores de texto, planillas electrónicas, diseño básico, uso responsable de internet para la búsqueda de información y las redes sociales, etc.

-       Conocer oportunidades y características de diferentes propuestas formativas existentes formales y no formales.

-       Conocer y entrar en contacto vivencial con diferentes áreas ocupacionales-laborales y tecnologías apropiadas.

-       Construir su propio proyecto personal ocupacional a corto y mediano plazo a partir de su propio equipaje personal previo, reconocimiento de sus potencialidades y límites, planificación de metas y estrategias y determinación de los apoyos necesarios para llegar a lograrlas.

Al finalizar el período de acompañamiento (los 12 meses) los adolescentes participantes habrán logrado insertarse (o reinsertarse) en algún dispositivo educativo formal o no formal con sostenibilidad, protagonismo y autonomía.

 

Perfil de participantes : 20 adolescentes mujeres y varones de 15 a 17 años,